今年備受關注的世界大學四大排名已經(jīng)出爐，不知道各位同學和家長朋友在擇校的時候是否有參考呢？其實排名之外，選校還有很多值得考慮的因素。對于留學加拿大 的同學們來說，去實地考察一番是很多人所期望的，但是各種條件限制，其實有一些其他維度可以幫助大家快速了解你所關注的加拿大 院校。
　　●　 指標一：學生老師人數(shù)
　　每個學校有多少在校學生，有多少在校老師，這是很容易查詢到的公開數(shù)據(jù)之一。一般來說，一所學校學生、老師人數(shù)越多，這所學校的規(guī)模就越大。規(guī)模越大就意味著院系設置越趨于齊全完整，各類配套更加完善。
　　如果學校學生、教師人數(shù)比較少，這個學校自然可供學生選擇的專業(yè)不會太多。而且很多專業(yè)未見得可以得到很好的教學配套條件。
　　但“人數(shù)”只是作為一個相對的參考指標來考慮。因為對于加拿大來說，很多規(guī)模并沒有那么大的學校，也有一些自身獨特的優(yōu)勢：
　　學生少，每個老師面對的學生就更少。老師就更容易把每個學生照顧周全。
　　學校規(guī)模雖然差一點，但學校老師和管理人員可能會更加努力提升學校水平，軟件體驗可能會更好。
　　學校規(guī)模小并不代表沒有優(yōu)勢專業(yè)，其優(yōu)勢專業(yè)反而可能會更突出。
　　●　　指標二：學校所在地
　　每個大學都在不同的地方，甚至不少加拿大的大學本身也都由多個校區(qū)組成。那么，我們選擇去哪里就顯得很重要。因為大城市熱鬧繁華，而小城市靜謐祥和，不同地方有不同的特點。
　　辦學地點的重要性還體現(xiàn)在畢業(yè)后的就業(yè)和移民方面，加拿大作為一個聯(lián)邦制國家，每個省的具體移民規(guī)定都不一樣。留學 之初對不同地方進行深入了解，很大程度上可以決定畢業(yè)后的移民、就業(yè)等選擇。
　　另外，關于加拿大學校的分校區(qū)情況也與國內(nèi)很不一樣：
　　1.加拿大絕大多數(shù)大學都不止一個校區(qū)，不同校區(qū)之間可能隔了很遠。
　　2.加拿大大學 的校區(qū)沒有國內(nèi)的這種主校區(qū)、分校區(qū)的說法，所有屬于某個大學的xx校區(qū)，最后頒發(fā)給學生的畢業(yè)證書都只有大學的名字，而沒有標注學生是哪個校區(qū)畢業(yè)的。
　　3.同一個學校不同校區(qū)之間可能沒有區(qū)別，也可能區(qū)別很大。主要還是要看具體學校。
　　●　　指標三：本科課程是否有Co-op
　　加拿大本科教育，還有一個特色，“CO-OP”就是和企業(yè)合作，這是加拿大最早推出來的大學生和企業(yè)結合的方式。例如IT專業(yè)，半年的時間學生在學校學習，三個月的時間在企業(yè)里實習，第二年再有7個月學習，然后再有幾個月的實習，經(jīng)過幾年這樣的學習，企業(yè)很歡迎這種模式下培養(yǎng)出來的人才，有的學生在學習期間就可以找到就業(yè)單位。
　　●　　指標四：移民政策
　　加拿大一個十分吸引人的留學條件非移民政策莫屬。這實際上是按加拿大移民政策來選擇就讀的省份和城市。中國學生赴加拿大留學，除為了學業(yè)深造，拿個含金量高的文憑外，相當多的學生有移民的想法，這都是很正常的。加拿大有多個移民種類，各省也都有自己的移民政策，對留學來講，主要是經(jīng)驗類移民。中國學生如果想在加拿大完成學業(yè)后進一步取得移民身份，除所獲得的學歷和所學專業(yè)外，也取決于畢業(yè)后可獲得工作簽證的年限，以及申請移民的條件，這就要比較各省的移民政策。
　　●　　 指標五：語言能力
　　選校時要考慮學校對語言方面的要求。由于加拿大是英法雙語共用，所以申請時一定要弄清該校使用何種語言上課，以免因語言障礙造成不必要的麻煩。
　　但是很多學校都為國際學生提供雙錄取，學生在無托福 或雅思等語言成績的情況下，先到大學里的語言中心進行語言學習，達到專業(yè)入學要求后即可進入專業(yè)課程的學習。
　　同樣，即使擁有語言成績也不一定能直接進入專業(yè)課程的學習，學校會做以評估后才決定是否可以進入。當然，語言達到要求并不意味著不用再學習，隨著專業(yè)課程的不斷深入，學生依然要加強語言的學習。