Zhao同學，畢業(yè)于奧克蘭大學，雅思7.0，成功申請朱拉隆功大學應用經(jīng)濟學碩士。
Zhao同學，黑龍江大學市場營銷，均分83.2，雅思7.0，成功申請朱拉隆功大學應用經(jīng)濟學碩士。
周同學2015年高中畢業(yè)，英語基礎薄弱，對英語興趣不大，想學習泰語，初開始學生想申請?zhí)┱Z專業(yè)，且對清邁皇家大學感興趣，冉老師整體跟學生介紹了泰語授課院校的情況，以及泰語專業(yè)畢業(yè)后的發(fā)展，學生最終決定申請曼谷大學泰語授課新聞學專業(yè)。曼谷大學是一所以傳媒專業(yè)
6月初，張同學通過網(wǎng)絡平臺聯(lián)系到冉老師，在對學生基本信息了解之后，發(fā)現(xiàn)學生目標非常明確，非曼谷大學不可，專業(yè)意向也比較清晰，便是英文授課的酒店旅游類專業(yè)，冉老師在詳細的介紹了曼谷大學的綜合信息和專業(yè)知識之后，學生也在網(wǎng)上了解了更多的信息，對我們十分的信
陳同學高考畢業(yè)后，因高考不理想，未繼續(xù)讀書深造而選擇參加工作，工作的經(jīng)歷讓陳同學深感知識學歷的重要，決定提升學歷�？紤]自己高中成績的不理解，重讀高三考取大學沒太大把握，萌發(fā)留學的意向并著手了解國外適合院校。衡量成績基礎以及留學費用，決定泰國深造，陳同
馬同學高考前就產(chǎn)生留學深造的打算，但因為留學費用以及英語底子薄弱的原因，一直憂慮畢業(yè)難度以及是否有適合留學學習的國家。偶然機會，學生在百度搜索到我們立思辰大學官網(wǎng)，了解到東南亞這邊留學費用相對合適，且深入咨詢后了解泰國有針對英語基礎薄弱學生開設的中英
廖同學高三寒假期間，在泰國游玩，因舅舅在泰國蘭實大學附近經(jīng)商，因此市場去蘭實大學參觀，學校優(yōu)美的環(huán)境，現(xiàn)代化建筑，在校生的課外活動等都留下深刻印象，結合自己高中成績參加高考，并不能考取太好大學，以及本身英語底子不弱，遂打算去蘭實大學深造�；貒舐�(lián)系上
劉同學碩士畢業(yè)后就前往泰國工作，在泰國積累幾年工作經(jīng)歷后，考慮自身未來的發(fā)展規(guī)劃，學生萌發(fā)繼續(xù)讀博的意向。去年學生就在聯(lián)系汪老師深入了解泰國留學情況并針對自身的規(guī)劃，決定申請易三倉大學教育學博士，可是因為工作原因?qū)W生最終放棄留學。今年學生重新找到汪老
李同學高中畢業(yè)后，一直準備雅思考試，本打考出雅思后申請加拿大留學，半年的語言學習，英語提升還是非常有限，了解到泰國留學本科可以不用提供雅思，且大學國際環(huán)境，教學質(zhì)量相當不錯，遂考慮在泰國留學讀本，作為跳板，本科畢業(yè)后再申請其他國家深造。在聯(lián)系汪老師深
董同學高考落榜后，一直四處旅游，到泰國后的所見所聞所聽所感，對泰國文化很感興趣，很喜歡當?shù)氐纳钅Ｊ健；貒舐?lián)系汪老師，進一步了解泰國的教育以及本科申請要求，最終確定申請易三倉大學工商管理。在汪老師的指導下，成功被易三倉錄取。
余同學大學期間聽聞朋友因?qū)W校交換生項目去到泰國蘭實大學學習，獲悉獲悉蘭實大學是一所綜合性大學，教師實力雄厚，硬件設施一流，學校環(huán)境優(yōu)美，學校以商科，傳媒，設計等專業(yè)聞名泰國，教學質(zhì)量深受泰國當?shù)厝说恼J可，在國內(nèi)也享有名氣。
李同學大專畢業(yè)后，跟隨家里人去到泰國生活，在泰生活期間，對泰國的了解加深，以及考慮未來在泰就業(yè)情況，遂決定繼續(xù)在泰深造提升學歷。李同學通過網(wǎng)絡聯(lián)系上我們立思辰留學360汪老師，經(jīng)過交流后了解泰國不能專升碩，只能升本。
張同學一直有出國留學的打算，且考慮費用預算，決定去泰國留學。高中畢業(yè)后就聯(lián)系上立思辰留學360汪老師，進一步了解的蘭實大學教學情況以及院校設施情況后，敲定下來申請?zhí)m實大學商務管理專業(yè)，在汪老師的指導下，成功被錄取。
本科大四實習期間，學生考慮未來的規(guī)劃，想繼續(xù)讀碩深造，因?qū)μ﹪信d趣，遂聯(lián)系我們立思辰留學汪老師，從18年-11月簽約開始辦理，經(jīng)汪老師的指導，文案材料準備，面試指導，最終喜獲佳音，成功被朱拉隆功大學錄取。
郭同學打算高中畢業(yè)后，出國留學，提升學歷，增長閱歷，不過因為留學費用的原因一直沒有確定去哪個國家留學。偶然聽朋友說東南亞國家留學費用不高，且教學質(zhì)量不錯，對于工薪家庭會是一個很好的選擇。郭同學加上立思辰留學360汪老師，詳細了解泰國留學一年全部費用是5-6
胡同學畢業(yè)于國內(nèi)的一所大學，沒有考過雅思，英文程度不是很好，自己也不想讀英文，只想讀中文授課，以后在國內(nèi)發(fā)展，經(jīng)過很多國家的篩選，從預算各方面出發(fā)，最后我們確定了泰國博仁大學的中文授課，并且受到中國教育部的認可。
李同學高二在讀期間聽同一所高中畢業(yè)的學姐介紹推薦泰國留學，且推薦易三倉大學，獲悉易三倉大學是一所國際化英語教學大學，學校以商科，計算機，設計等專業(yè)聞名泰國，教學質(zhì)量深受泰國當?shù)厝说恼J可，在國內(nèi)也享有名氣。在高二會考結束后就聯(lián)系上立思辰留學360汪老師，進
外教老師上課風趣，國際學生踴躍互動，課堂氛圍讓李同學非常喜歡，故產(chǎn)生也來斯坦佛國際大學留學的打算。回國后聯(lián)系立思辰留學360汪老師，在汪老師指導下，學生成功被斯坦佛國際大學國際商務管理專業(yè)錄取。
王同學打算高中畢業(yè)后，出國留學，提升學歷，增長閱歷，不過因為留學費用的原因一直沒有確定去哪個國家留學。偶然聽朋友說東南亞國家留學費用不高，且教學質(zhì)量不錯，對于工薪家庭會是一個很好的選擇。
李同學高一在讀期間就曾了解過易三倉大學，獲悉易三倉大學是一所國際化英語教學大學，學校以商科，計算機，設計等專業(yè)聞名泰國，教學質(zhì)量深受泰國當?shù)厝说恼J可，在國內(nèi)也享有名氣。在高二會考結束后就聯(lián)系上立思辰留學360汪老師，進一步了解的易三倉大學教學情況以及院校
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