加拿大所謂學(xué)校分三類，其實(shí)只是美化他們國家自己教育等級(jí)的差別而已�？梢赃@么說，加拿大所謂醫(yī)博類，綜合類，基礎(chǔ)教育類大致與我國的所謂一本，二本，三本相對(duì)。醫(yī)博類專業(yè)最齊全，綜合類專業(yè)和湊合，但是碩士學(xué)位授予數(shù)目少，博士更少。而基礎(chǔ)教育類，基本就沒有研究生。你看，是不是跟中國的一二三本很像。
在加拿大，其實(shí)真正學(xué)習(xí)起來和國內(nèi)是差不多的，包括老師的教學(xué)方式，你來后聽?zhēng)坠?jié)課就能感覺到，和國內(nèi)差不多。唯一不同的是，這兒的教授，和學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度比國內(nèi)強(qiáng)很多！學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，教授也尊重學(xué)生，這是國內(nèi)的大學(xué)無法比的。
對(duì)于本科的課程，如果論講課的水平，其實(shí)三個(gè)類別的大學(xué)都差不多。畢竟是本科的課程，都是入門級(jí)別的。同樣舉個(gè)例子，你覺得，一個(gè)國內(nèi)大學(xué)的知名數(shù)學(xué)家，去給你講高數(shù)，他能講出什么名堂來？可能還沒你的講師講得好。
這三類大學(xué)之所以被劃分開來，主要是由于其學(xué)術(shù)研究和科研能力的劃分。醫(yī)博類學(xué)術(shù)能力最強(qiáng)，綜合類其次，基礎(chǔ)教育類幾乎沒有。但是記住，學(xué)術(shù)和科研能力并不完全等于教學(xué)水平，特別是針對(duì)本科教育。一個(gè)國際知名的教授去講一門基礎(chǔ)教育課程，還真不一定能講好。那些教授的最主要目的，是出成果，而不是講課。一句話，教學(xué)只是他們那些教授的任務(wù)，而不是義務(wù)�。�！
對(duì)于中國人，除非你的專業(yè)就很特殊，你才需要去綜合類大學(xué)。比如你想學(xué)會(huì)計(jì)，那你就去Waterloo大學(xué)，你想學(xué)汽車工程，那你就去Windsor 大學(xué)。 因?yàn)檫@幾個(gè)大學(xué)的這幾個(gè)專業(yè)是加拿大最好的。如果沒什么例外，盡量去醫(yī)博類大學(xué)了，這是最明智的選擇。道理很簡(jiǎn)單，為啥放著一本不上上二本呢？？？雖然實(shí)質(zhì)上，這三類大學(xué)在本科上教學(xué)水平不會(huì)差太大，但是學(xué)校的名氣差得可不是一點(diǎn)半點(diǎn)了。特別是以后你要申請(qǐng)讀研的話，同樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，人家更喜歡錄取的是來自好大學(xué)的那個(gè)。因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)校名氣響，那個(gè)學(xué)校的教授名氣大，推薦信給力！