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項同學 于2個月前 提問

澳門本科申請中,學校對高中階段的科技創(chuàng)新項目的難度有要求嗎?

立思辰留學亞洲留學主管

項目難度并非唯一標準,更看重學生在項目中的思考深度、創(chuàng)新點和實踐能力。即使項目難度不高,但學生能充分展示自己的研究過程、解決問題的方法和取得的成果,同樣具有價值。

立思辰留學 于 2個月前 回復
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詳細描述在海外學術(shù)交流項目中的學習內(nèi)容,如參與的課程、講座,與國際學者的交流互動。分享接觸到的前沿研究理念和方法,以及對自身研究興趣和方向的…[詳細]

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對于理工科等注重實踐的專業(yè),本科課程實驗報告可作為實踐能力的證明。若實驗報告體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶嶒炘O計、準確的數(shù)據(jù)記錄與分析,以及對專業(yè)知識的應用…[詳細]

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有優(yōu)勢。藝術(shù)特長可體現(xiàn)學生的創(chuàng)造力、審美能力和專注度,在申請時可作為個人獨特之處展示,如在個人陳述中講述藝術(shù)學習經(jīng)歷對自身思維方式的影響,以…[詳細]

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有一定幫助。省級三好學生稱號能體現(xiàn)學生在品德、學業(yè)、社會實踐等方面的優(yōu)秀表現(xiàn),可作為個人綜合素質(zhì)的亮點,在申請時展示,增加錄取優(yōu)勢。 …[詳細]