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首頁留學問答

我要提問

由卓同學 3個月前提問

新加坡音樂學院本科申請需要試鏡嗎？試鏡內容包括哪些部分？

需試鏡，內容通常為自選曲目演奏（如鋼琴/小提琴）、視唱練耳、即興創(chuàng)作。推薦院校：新加坡國立大學楊秀桃音樂學院（YST）。

由凌同學 3個月前提問

新加坡本科申請中，雙錄取”政策是什么？適合哪些學生？

語言成績不足時可獲“語言+本科”雙錄取，需先讀語言課程（3-6個月）。適合雅思5.5-6.0的學生。

由奚同學 3個月前提問

新加坡博士申請中，實驗室安全培訓”是必須的嗎？如何獲取證書？

理工科項目必須參加，通過學校安全部門在線課程考試后獲得證書（有效期3年）。

由倪同學 3個月前提問

新加坡中小學國際學生如何參與環(huán)保項目”？例如國家公園局的活動。

可申請NParks青年護林員計劃，參與紅樹林保護等活動，需提交環(huán)保提案并通過面試。

由揭同學 3個月前提問

新加坡碩士課程中的行業(yè)領袖講座”如何預約？有哪些知名演講者？

通過學校Eventbrite平臺預約，曾邀請Grab創(chuàng)始人陳炳耀、星展銀行CEO高博德等。

由趙同學 3個月前提問

申請新西蘭本科獎學金是否需要提交個人陳述？內容應側重哪些方面？

需要，內容需突出學術成就、領導力、社區(qū)服務及未來目標，建議結合申請專業(yè)展開。

由符同學 3個月前提問

新西蘭博士論文的盲審流程是怎樣的？是否匿名評審？

通常由兩位校外專家盲審（不顯示作者和導師信息），評審意見分為接受、修改后接受或拒絕。

由姬同學 3個月前提問

國際學生在新西蘭留學期間如何申請學術出版資助？有哪些渠道？

可通過院系研究基金或外部機構（如RoyalSocietyTeApārangi）申請，需提交出版計劃和預算。

由姬同學 3個月前提問

申請新西蘭音樂碩士需要提交錄音作品嗎？試鏡流程是怎樣的？

需提交3-5首曲目錄音（如古典、爵士），部分學校（如奧克蘭大學）要求現場試鏡或視頻面試。

由沉同學 3個月前提問

新西蘭中小學留學的學生能否參加校際體育比賽？選拔標準是什么？

可參加地區(qū)或全國校際比賽（如橄欖球、籃球），選拔基于試訓表現和日常訓練參與度。

由蘇同學 3個月前提問

韓國本科申請中，學校會對學生的職業(yè)規(guī)劃有要求嗎？

韓國本科申請中，部分學校會對學生的職業(yè)規(guī)劃有一定要求。學校希望學生對自己的未來有清晰的目標和規(guī)劃，這樣有助于學生在大學期間有針對性地學習和發(fā)展。在個人陳述或面試中，學生可以闡述自己的職業(yè)興趣和目標，以及計劃如何通過在韓國的本科學習來實現這些目標。合理的職業(yè)規(guī)劃能夠展示學生的成熟度和對自己未來的責任感，增加申請的競爭力。

由賴同學 3個月前提問

申請韓國本科，學校會關注學生的文化適應能力嗎？

學校會關注學生的文化適應能力。韓國有著獨特的文化和社會環(huán)境，學校希望國際學生能夠快速適應并融入其中，順利完成學業(yè)。學生可以在個人陳述中提及自己對韓國文化的了解和興趣，以及過去在跨文化交流或適應新環(huán)境方面的經歷，如參加國際交流活動、在國外短期學習等。這些經歷可以讓學校相信學生具備一定的文化適應能力，能夠更好地在韓國的學習和生活中取得成功。

由向同學 3個月前提問

韓國本科申請中，學校會考察學生的團隊合作能力嗎？

韓國本科申請中，學校會考察學生的團隊合作能力。團隊合作能力是現代社會人才必備的素質之一，在大學的學習和研究中也非常重要。學生可以通過描述自己參與團隊項目、小組作業(yè)等經歷，說明自己在團隊中的角色和貢獻，以及如何與團隊成員協作解決問題、達成目標。此外，參加團隊體育活動、社團活動等經歷也可以作為展示團隊合作能力的素材，讓學校了解學生在集體中的合作能力和人際交往能力。

由叢同學 3個月前提問

申請韓國本科，學校會看重學生的領導能力嗎？

學校會看重學生的領導能力。領導能力在團隊合作和社會活動中具有重要作用，能夠展示學生的組織協調能力、決策能力和影響力。學生可以在個人陳述、推薦信或面試中提及自己擔任學生干部的經歷，如班長、社團負責人等，以及在領導過程中所取得的成績和經驗。這些經歷會讓學校認為學生具備在集體中發(fā)揮積極作用的能力，有助于學生在大學的學習和生活中更好地融入和發(fā)展。

由葉同學 3個月前提問

韓國本科申請中，學校對學生的創(chuàng)新能力有什么要求？

韓國本科學校對學生的創(chuàng)新能力有一定要求。在申請材料中，學生可以通過展示自己參與的創(chuàng)新項目、發(fā)明創(chuàng)造、科研活動等經歷來體現創(chuàng)新能力。例如，在科技創(chuàng)新比賽中獲得獎項、參與學校的科研課題并取得成果等。學校希望招收具有創(chuàng)新思維和能力的學生，能夠在學習和未來的發(fā)展中不斷探索新的知識和方法，為學校的學術氛圍和社會發(fā)展做出貢獻。

由席同學 3個月前提問

申請日本研究生，本科期間掛科對申請影響大嗎？

有一定影響。掛科記錄可能會拉低績點，影響整體學術形象。但如果能在個人陳述中合理說明掛科原因，如因參加重大科研項目、身體原因等，且后續(xù)成績有明顯提升，同時突出其他優(yōu)勢，如科研經歷、語言成績等，仍有機會獲得錄取。

由蘆同學 3個月前提問

國內專升本學歷能申請日本研究生嗎？

可以申請。但部分學�？赡芤筇峁⿲？齐A段和本科階段的成績單、課程描述等材料，以此評估學生的知識基礎。部分學校會對專升本學生進行額外的資格審查，如筆試或面試，考查專業(yè)知識掌握情況。

由于同學 3個月前提問

申請日本本科，提交材料后可以追加申請材料嗎？

部分學校允許在一定條件下追加申請材料。如學生在申請后獲得新的獎項、證書等，可及時與學校聯系，說明情況并按要求提交追加材料，補充個人優(yōu)勢信息，有助于提升申請競爭力。

由卓同學 3個月前提問

國內中專學生申請日本本科，能申請熱門專業(yè)嗎？

能申請熱門專業(yè)，但競爭較大。需在EJU考試、日語能力、個人陳述等方面表現出色，突出中專階段與熱門專業(yè)相關學習經歷、實踐經驗或技能優(yōu)勢，與其他申請者競爭，提高錄取機會。

由仲同學 3個月前提問

申請日本本科，對高中階段的體育特長有要求嗎？

無直接要求，但有突出體育特長可在申請中作為個人亮點。如參加省級或國家級體育比賽獲獎，可在個人陳述或面試中展示，體現學生毅力、團隊合作精神與全面發(fā)展，部分學校還可能有體育特長生招生政策。

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