泰國教育改革委員會會長Prawet Wasri 對教育改革方針表示，近幾年來政府盡力改善泰國的教育制度而不成功，因為相關(guān)過程較復(fù)雜。100年以來的泰國教育制度因受西方影響，西方人認(rèn)為泰國人沒有知識，故將西方學(xué)習(xí)方式(背誦書本方法)引進(jìn)泰國，但西方的背誦學(xué)習(xí)方式已過時，泰國人們卻仍然運用。模仿西方的學(xué)習(xí)方式除了不入時，還讓泰國人缺乏自己的文化根源。

　　教育不能教導(dǎo)泰國人真正的認(rèn)識自己的國家，因為泰國學(xué)習(xí)制度教人背書，以考試方式獲得畢業(yè)證書，赴國外留學(xué)并歸國工作，然而泰國人并不了解既不認(rèn)識自己的國家。上述人員包含下列5種職業(yè)：政治家、學(xué)術(shù)家、商人、公務(wù)員及宣傳媒體。他們是泰國社會的主要結(jié)構(gòu)族群，但這樣的情形確是目前社會的弱點。

　　P會長繼續(xù)表示，背誦方式使學(xué)生不能學(xué)到真正的現(xiàn)實生活，與古人對比，古人的知識來源系由大自然中學(xué)習(xí)、而文化來自我們的環(huán)境，如：泰國以前的建筑為高腳屋，泰國古代民居采用此方式建筑，與它的地理環(huán)境和氣候條件有關(guān)，雨季時常是連日暴雨，洪水泛濫導(dǎo)致泰國傳統(tǒng)的水稻品種會在洪水時浮在水上，然而此傳統(tǒng)知識，多數(shù)現(xiàn)代泰國人都不知道。

　　泰國留學(xué)網(wǎng)指出，教育改革為何不成功，因為人民尚未改變想法，相關(guān)學(xué)習(xí)沒有以生活為主軸并以此改進(jìn)并充實學(xué)術(shù)的內(nèi)容。目前所教授最好的教育是1.社會教育，學(xué)生學(xué)到如何與其他人相處；2.古代傳統(tǒng)知識的傳授；3. 技能知識。

　　以上3項知識，學(xué)生無法於學(xué)校內(nèi)學(xué)到，目前的教育制度未能強化到泰國社會。因人民過度重視大學(xué)文憑，反忽略技職教育的重要性。故未來應(yīng)規(guī)畫將技職教育及社會學(xué)納入基礎(chǔ)課程，以讓學(xué)生有實作技能與知識。