對于國內的中學生來說，攻克美國留學標準化考試 SAT 就象攀爬一座大山，非常具有挑戰(zhàn)性。當然，一旦登上了 SAT 高峰，不但能收獲相對好的錄取結果，也能使美國大學學業(yè)更為順利。攻克 SAT 的最大難關，就是英語詞匯量必須達標 — 至少一萬二，最好達到一萬五，要得高分則需要將近兩萬。這無疑對于國內的高中學生是一個艱辛的活計。正所謂：留學有路勤為徑，詞海無涯苦作舟。海量的詞匯，需要灑下辛勤的汗水。那么，掌握 SAT 單詞到底有無訣竅？如果有的話，又是什么？下面美零留學網(wǎng)專家來總結一下。

　　及時重復的背誦

　　人的記憶周期分為短期記憶和長期記憶兩種。

　　短期記憶的三個周期是：5分鐘、30分鐘、12小時；長期記憶的五個周期是：1天、2天、4天、7天、15天。

　　利用記憶周期，在不斷的快速循環(huán)記憶中，可以有效記牢單詞。及時進行單詞記憶的重復很重要。

　　例如，可以把生詞在一天內重復兩或三遍，再每隔四天重復一次，平時利用零碎的閑暇時間隨時翻看進行強化，這樣的效果會很好。

　　詞根詞綴記憶法

　　SAT 單詞涉獵廣博，復雜難詞甚至生僻和罕見的詞也占有一定比例。

　　學生需要掌握一定的詞根、詞綴和詞源原理，利用單詞書中的詞根詞綴分析，盡量把單詞聯(lián)結成有脈絡的網(wǎng)絡體系，這樣不僅記憶起來會事半功倍，做考題遇到生詞的時候也會具有相應的推理揣測能力。

　　比較記憶法

　　對單詞之間進行同義、反義、形近的比較，這有利于較快地擴大詞匯量，使學生看到單詞時能夠觸類旁通，舉一反三，提高記單詞的效率。

　　記單詞與閱讀相結合

　　單詞在短時間內背誦記憶下來之后，如果能夠結合難度相應的一定量閱讀，則會起到很好的鞏固效應，并且十分有益于提高 SAT 考試所需的閱讀能力，堪稱一舉兩得。

　　記單詞與做練習相結合

　　一個 SAT 單詞往往有多種含義，這樣的單詞成千上萬地堆到學生面前，如果沒有上下文語境 (context) 而相對孤立地記誦單詞，仍然可能導致對于很多單詞的意思和意義缺乏有效領會。

　　美國大學理事會已經(jīng)公布了 54 套真題，加上 OG 等資料書中的習題，以及專業(yè)教師可能提供的練習題，已經(jīng)足夠學生在做題中反復提高和鞏固詞匯量。

　　在句子和文章段落的不斷練習中，學生對于單詞的掌握會越來越強，未來在考場上遇到題目的時候才能做到心中有數(shù)，在一分鐘甚至更短時間內判斷出單詞題或者做出閱讀和寫作題目的最好答案。