Fablab ,有著酷炫又拗口的中文名——微觀裝配實(shí)驗(yàn)室，是美國(guó)MIT比特與原子研究中心（CBA）發(fā)起的一項(xiàng)新穎的實(shí)驗(yàn)——一個(gè)擁有幾乎可以制造任何產(chǎn)品和工具的小型工廠(恩，美式創(chuàng)客空間)，目前全球40多個(gè)國(guó)家已建有超過(guò)400個(gè)Fablab。

　　為了幫助想要留學(xué)美國(guó)的學(xué)生進(jìn)一步提高軟實(shí)力，增加錄取成功率，留學(xué)360攜手MFEducation開(kāi)設(shè)一系列Fablab創(chuàng)新課程。MFEducation的團(tuán)隊(duì)與教育者畢業(yè)于海內(nèi)外各個(gè)著名高等院校，有畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)的STEM導(dǎo)師，也有來(lái)自于浙大創(chuàng)客圈的年輕創(chuàng)客。MFEducation的團(tuán)隊(duì)曾幫助麻省理工大學(xué)Fab Foundation以及中國(guó) CIFA FabLab校際聯(lián)盟等一系列創(chuàng)客組織開(kāi)發(fā)適合大陸K-12學(xué)校的科創(chuàng)課程、STEM教育體系。

　　項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　Fablab創(chuàng)新課程旨在通過(guò)個(gè)人創(chuàng)造項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索精神和個(gè)人能力；

　　為之創(chuàng)造申請(qǐng)美國(guó)頂尖大學(xué)獨(dú)一無(wú)二的課外活動(dòng)背景和申請(qǐng)素材。

　　學(xué)生通過(guò)不少于100學(xué)時(shí)的課程培訓(xùn)，完成一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人科創(chuàng)成果制作。

　　項(xiàng)目特色

　　課程框架團(tuán)隊(duì)

　　Steve Krak：MIT Fablab全球項(xiàng)目的指定創(chuàng)客導(dǎo)師，負(fù)責(zé)提供原型設(shè)計(jì)的提升建議。25年SEEM教育的經(jīng)驗(yàn)，曾指導(dǎo)埃及Ma‘ adi的學(xué)生獲得世界英特爾創(chuàng)新大賽環(huán)保組的第三名。

　　Shiyao Gu：畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)，中國(guó)創(chuàng)客教育的先行者，住到了國(guó)內(nèi)多個(gè)創(chuàng)客空間與課程建設(shè)。幫助學(xué)生完善創(chuàng)客檔案與科學(xué)研究報(bào)告，曾指導(dǎo)多個(gè)學(xué)生在青少年科技創(chuàng)新大賽和Google Science Fair中斬獲優(yōu)異成績(jī)。

　　導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

　　Barry Wang：來(lái)自智能硬件創(chuàng)業(yè)公司回車(chē)科技的頂級(jí)創(chuàng)客，負(fù)責(zé)智能化規(guī)劃設(shè)計(jì)的技術(shù)輔導(dǎo)。碩士畢業(yè)于浙江大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，有多年一線科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，精通電子設(shè)計(jì)及智能設(shè)備制造。其多位指導(dǎo)學(xué)生被多所歐美頂尖大學(xué)錄取。

　　Xavier Hu：大學(xué)博士、機(jī)械工程師，精通于先進(jìn)制造及機(jī)械加工，在國(guó)內(nèi)外研究性期刊發(fā)表多篇論文，主持和參加多項(xiàng)各類(lèi)國(guó)家基金課題，多次指導(dǎo)學(xué)生參與科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)，其學(xué)生多次參與出現(xiàn)于電視節(jié)目中。

　　Vincent Yu：瑞典留學(xué)歸國(guó)嵌入式系統(tǒng)碩士。電子系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力突出，曾獲電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)等。為企業(yè)研發(fā)了超過(guò)10個(gè)不同產(chǎn)品，其中包括和美國(guó)通用電氣（GE）的產(chǎn)品研發(fā)合作。曾資助研發(fā)了雨傘租借系統(tǒng)，批量生產(chǎn)在學(xué)校運(yùn)行，每個(gè)月的使用量多達(dá)2000多次。取得3項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，4項(xiàng)實(shí)用型專(zhuān)利，1項(xiàng)軟件著作權(quán)。

　　暑期課程設(shè)置

　　針對(duì)不同起點(diǎn)的學(xué)生，有不同的體驗(yàn)課程

　　A.智造課程：適用人群：初中生或體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

　　B.創(chuàng)造課程：適用人群：高中生或深入化學(xué)習(xí)

　　智造課程開(kāi)課時(shí)間：6.12-6.29

　　創(chuàng)造課程開(kāi)課時(shí)間：7.17-8.3&8.5-8.22

　　聯(lián)系人：裴晶老師

　　電　話：18217324754

　　E-mail：peijing@360.com.cn

　　職　　位：留學(xué)360美國(guó)留學(xué)顧問(wèn)

　　QQ號(hào)碼：360327608

　　作品集

• 打印自己的牙刷架

  泉州第五中學(xué) zts

  3D建模&打印

  牙刷眾多，可以打印一個(gè)背膠牙刷架粘在墻上，也可打印長(zhǎng)條的放置在洗漱臺(tái)上相比傳統(tǒng)的牙刷架占用空間小、美觀。

  01/01 開(kāi)課
• 3D打印溜溜球

  泉州第五中學(xué) 隨便

  3D建模&打印

  悠悠球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也是世界上花式最多最難、最具觀賞性的手上技巧運(yùn)動(dòng)之一。通過(guò)3D打印可以制作一個(gè)屬于自己的特制溜溜球。

  01/01 開(kāi)課
• arduino超聲波模塊，智能小車(chē)超聲波測(cè)距避障

  格致中學(xué)（本部） 貓爪

  APP設(shè)計(jì)

  不是專(zhuān)業(yè)的嵌入式開(kāi)發(fā)者，不是電子電氣和自動(dòng)化控制專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者，作為一個(gè)普通人，我們也可以做一些非常棒了項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)arduino的學(xué)習(xí)和對(duì)各種電子模塊的認(rèn)識(shí)，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的編程，讓我們這個(gè)世界更加美好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣使用超聲波傳感器測(cè)距避障。

  01/01 開(kāi)課
• 個(gè)性Arduino手表外殼的3D打印建模

  泉州第五中學(xué) 陳曉紅

  3D建模&打印

  根據(jù)已有的手表電子模塊設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的手表外殼。

  02/07 開(kāi)課
• arduino超聲波模塊，智能小車(chē)超聲波測(cè)距避障

  泉州第五中學(xué) jiluart

  APP設(shè)計(jì)

  不是專(zhuān)業(yè)的嵌入式開(kāi)發(fā)者，不是電子電氣和自動(dòng)化控制專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者，作為一個(gè)普通人，我們也可以做一些非常棒了項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)arduino的學(xué)習(xí)和對(duì)各種電子模塊的認(rèn)識(shí)，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的編程，讓我們這個(gè)世界更加美好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣使用超聲波傳感器測(cè)距避障。

  01/06 開(kāi)課
• 如何使用3D打印軟件——Cura

  泉州第五中學(xué) 君有

  3D建模&打印

  3D打印技術(shù)的基本工作原理是離散、堆積。3D打印機(jī)實(shí)現(xiàn)的是堆積的過(guò)程，在打印之前需要進(jìn)行離散即常說(shuō)的切片，常用的切片軟件有Cura、Makerbot、ReplicatorG、Magics等。本次課程將講述Cura軟件的使用方法及注意事項(xiàng)。

  02/07 開(kāi)課
• 炫酷光板

  泉州第五中學(xué) zylove

  一個(gè)發(fā)光寫(xiě)字板的DIY教程。

  01/01 開(kāi)課
• 3D打印溜溜球

  泉州第五中學(xué) zylove

  3D建模&打印

  悠悠球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也是世界上花式最多最難、最具觀賞性的手上技巧運(yùn)動(dòng)之一。通過(guò)3D打印可以制作一個(gè)屬于自己的特制溜溜球。

  01/01 開(kāi)課
• arduino超聲波模塊智能小車(chē)超聲波測(cè)距避障

  格致中學(xué)（本部） 教師

  Arduino編程3D建模&打印APP設(shè)計(jì)激光切割&雕刻

  不是專(zhuān)業(yè)的嵌入式開(kāi)發(fā)者不是電子電氣和自動(dòng)化控制專(zhuān)業(yè)的從業(yè)者作為一個(gè)普通人我們也可以做一些非常棒了項(xiàng)目通過(guò)對(duì)arduino的學(xué)習(xí)和對(duì)各種電子模塊的認(rèn)識(shí)我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的編程讓我們這個(gè)世界更加美好今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣使用超聲波傳感器測(cè)距避障

  01/01 開(kāi)課
• 手機(jī)遙控改變顏色的RGB燈

  浙江大學(xué) PT

  Arduino編程

  用手機(jī)調(diào)節(jié)燈的顏色 創(chuàng)造你自己的專(zhuān)屬色彩

  05/01 開(kāi)課
• 手機(jī)監(jiān)控環(huán)境溫濕度

  浙江大學(xué) PT

  Arduino編程

  輕輕松松 時(shí)刻掌握身邊環(huán)境的溫濕度變化