五月底了，國(guó)內(nèi)臨近中考，很多學(xué)生也面臨著一個(gè)分水嶺，到底是繼續(xù)埋頭苦頭拼一個(gè)重點(diǎn)高中再去拼高考，還是出國(guó)讀高中為大學(xué)打下更好的基礎(chǔ)？很多家長(zhǎng)在猶豫觀望中，很多學(xué)生也不知所措茫然中。

　　近段時(shí)間，留學(xué)360澳洲部金牌留學(xué)顧問樸錫春老師參觀了墨爾本多所優(yōu)秀的公立和私立高中，公校有Balwyn High School, Mckinnon Secondary College,Glen Waverley Secondary College，私校有Haileybury College, Mentone Girls’ Grammar, St Margarets’ GrammarSchool等。無論是公立還是私立學(xué)校，學(xué)生的精神面貌和課內(nèi)課上的表現(xiàn)都讓我覺得為之一振。樸錫春老師也在國(guó)內(nèi)教雅思托福多年，雖然國(guó)內(nèi)很多學(xué)生學(xué)習(xí)能力也都很優(yōu)秀，但是不知道是否和常年應(yīng)試教育壓力較大有關(guān)，國(guó)內(nèi)的高中生多少讓我感覺缺乏一點(diǎn)朝氣和自主性，這一點(diǎn)從他們口語和寫作的答題內(nèi)容上也體現(xiàn)了，總是千遍一律模仿模板，套個(gè)套路，很少去思考為什么要這樣答，我想要怎么回答。

　　然而在墨爾本的中學(xué)學(xué)校參觀的過程中，我的感受還是不太一樣。首先，學(xué)校的open day會(huì)安排高年級(jí)的學(xué)生來給參觀的家長(zhǎng)老師當(dāng)向?qū)�，偶爾也有低年�?jí)的學(xué)生當(dāng)志愿者在門口指路或者給予幫助，他們穿著校服，彬彬有禮、大方得體，讓人一開始就能感受到他們的整體素質(zhì)。其次，在課堂上，學(xué)生更像是課堂的主角，而老師只是引路者和觀察者，這邊的課堂會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自己去尋找答案和解題方式，并且給出自己的理由。也許學(xué)生的答案未必是完美的，但是一定是原創(chuàng)的。和國(guó)內(nèi)的填鴨式教學(xué)不一樣，澳大利亞的中學(xué)教育注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，所以學(xué)生普遍讀書的壓力不會(huì)很大，如果留學(xué)生有比較好的自制能力，通常來說學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)比較好。另外，澳洲高中的課程設(shè)置和中國(guó)也不太一樣的，從高中10年級(jí)開始有必修課包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、歷史等，選修課程包括金融、其他語種、設(shè)計(jì)、信息技術(shù)、會(huì)計(jì)等，不同年級(jí)和學(xué)校課程會(huì)稍微有些不同，但是這種課程設(shè)置和大學(xué)很相近，所以在這邊讀高中的學(xué)生往往會(huì)更快適應(yīng)大學(xué)生活。

　　作為一個(gè)整體教育水平全球排名第三的國(guó)家，澳洲的確是適合小留學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方。樸錫春老師認(rèn)為，中國(guó)初三畢業(yè)到高一期間，應(yīng)該是申請(qǐng)入讀澳洲中學(xué)的最佳時(shí)期，因?yàn)槌跞�畢業(yè)可以入讀澳洲中學(xué)的10年級(jí)，高一和高二學(xué)生可以入讀11年級(jí)。澳洲的中學(xué)分兩個(gè)學(xué)期（1月底開學(xué)和7月中開學(xué)），一般建議學(xué)生1月入學(xué)。從申請(qǐng)的角度來說，初三第二學(xué)期在讀學(xué)生就可以申請(qǐng)澳洲10年級(jí)，有初三第一學(xué)期成績(jī)即可，高一在讀的學(xué)生可以申請(qǐng)11年級(jí)，但是不宜晚于高二的第一學(xué)期。如果想入讀比較好的學(xué)校，更加需要提前申請(qǐng)?jiān)缱霭才拧?/P>

　　總的來說，在澳洲上高中會(huì)更加容易申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家及美國(guó)的知名大學(xué)，學(xué)生又能在高中階段選修一些大學(xué)相關(guān)專業(yè)課程，并適應(yīng)西方的教育模式。如果高中畢業(yè)再申請(qǐng)大學(xué)，往往還需要多1年的預(yù)科再進(jìn)入澳洲大學(xué)一年級(jí)，而如果高中階段就在澳洲中學(xué)學(xué)習(xí)的話，則可節(jié)省一年的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生所適合的道路是不一樣的，所以我們有時(shí)未必要選擇別人眼中最好的，但是一定要選擇根據(jù)自身情況的最佳方案。