為培養(yǎng)有能力的教育者、藝術(shù)家、理論家和舞蹈藝術(shù)類學問性的發(fā)展而設(shè)立的多樣化的實技教育。其中多元化的課程有舞蹈理論、舞蹈學入門、舞蹈創(chuàng)作學、舞蹈師、舞蹈人類學入門、舞蹈美學、舞蹈動作分析、舞蹈作品分析等專門性的舞蹈理論。下面介紹一下韓國留學音樂舞蹈專業(yè)。

　　舞蹈專業(yè)

　　發(fā)展歷史：

　　1963年以來韓國建立了專門舞蹈的教育學科，開始專門培養(yǎng)有能力的舞蹈藝術(shù)家，教育家，理論家同時為韓國的舞蹈藝術(shù)類的發(fā)展開辟了道路。

　　教育目的和目標：

　　通過專業(yè)學習和教養(yǎng)學習來培養(yǎng)學生對舞蹈藝術(shù)的彈球能力和舞蹈創(chuàng)作能力，以養(yǎng)成專門化的舞蹈技能者和舞蹈創(chuàng)作指導人才為目標。

　　就業(yè)發(fā)展方向：

　　計入專門的藝術(shù)演出團體，多樣化的文團體，小規(guī)模的室內(nèi)樂團等或是幼兒或初高中生、文化團體的講師。還有針對海外藝術(shù)團體的拜訪演出、資深藝術(shù)學界的藝術(shù)指導等。

　　相關(guān)院校：梨花女子大學、成均館大學、國民大學、檀國大學、漢陽大學

　　音樂專業(yè)

　　介紹：1925年韓國開設(shè)專門的音樂學科，1947年音樂系分成鋼琴系、管弦樂系、聲樂系、作曲系，1967年增加了宗教樂、1974年創(chuàng)設(shè)國樂系�，F(xiàn)在韓國的鍵盤音樂分為鋼琴和風琴。以高度的理論和演奏技巧的教育以培養(yǎng)出音樂演奏者或教育者的資質(zhì)。

　　教育目的和目標：

　　學校里以專門和集中的音樂訓練為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)和對音樂的感知力。通過參加特別講座、邀請演講、音樂會等以達到高素質(zhì)音樂人的教學目的。

　　就業(yè)發(fā)展方向：

　　畢業(yè)生可以通過游學、大學院、教育界等進入相應(yīng)的音樂領(lǐng)域講座教學或是作為專門的音樂教師進入中高等音樂學院授課，海外大型樂團的演奏者或是伴奏者。

　　相關(guān)學校：首爾大學、梨花女子大學、中央大學、國民大學、檀國大學、漢陽大學等。