據(jù)留學360介紹：工科的優(yōu)勢隨著國際教育的普及與深化，越來越多的學生開始放眼于世界，選擇出國攻讀相關(guān)專業(yè)。這其中除了大規(guī)模的商科類學生外，更多的便是理工科的高材生們。國外有更多的先進技術(shù)、新穎想法、高端設(shè)備，這都為學子們提供了更好的成長環(huán)境。但眾多國家中，哪一個才是理想的去處？什么樣的留學國家從經(jīng)濟、環(huán)境、教育質(zhì)量上真的適合孩子？

　　據(jù)經(jīng)濟學家的統(tǒng)計，法國Top200企業(yè)中60%的總裁和大部分高級管理人員來自于包括工程師學院在內(nèi)的法國精英學院。200多年間，法國工程師教育體系已經(jīng)培養(yǎng)出了密特朗、希拉克和若斯潘等杰出的國家領(lǐng)導人和多名諾貝爾獎獲得者。工程師院校的畢業(yè)生在法國有很高的就業(yè)率和社會地位。在法國，說精英學院的學生是政府、工商、金融等關(guān)鍵行業(yè)的決策者可能并不準確，但這些行業(yè)的決策者都是這些學校的學生卻是不爭的事實。

　　細說五年精英工程師課程

　　五年制的工程師教育等同于西方國家（英、美、加拿大等）的碩士學位，畢業(yè)時可獲得法國工程師文憑（Dipl?me d’ingénieur）和法國碩士學位（Master）。法國剛畢業(yè)的工程師一年工資在3.5萬歐元左右（對比：作為博士的年輕大學講師一年工資低于2萬歐元，經(jīng)濟管理碩士在私營企業(yè)里的起始工資約2.5萬歐元）。

　　鑒于近些年理工科學生選擇法國留學的人數(shù)越來越多，我們在與有著英國、美國、德國、加拿大、法國留學經(jīng)驗的相關(guān)專業(yè)人士進行交流，總結(jié)出學生之所以最終選擇留在法國進行學習研究的主要原因有以下三點：

　　政府投資項目 導師不是老板

　　在美國、加拿大，教育是產(chǎn)業(yè)化的，所謂全獎，其實是導師從自己的項目經(jīng)費里撥出一部分給學生。所以，在美國和加拿大搞科研，對于碩士生來講，大部分時間用來給老板干活，部分時間是跟著實驗室內(nèi)的博士和博士后學習。但是歐洲不同，歐洲的學生經(jīng)費是政府或者學校出，不需要導師出錢，所以，導師的工作就是帶領(lǐng)學生攻克科技難關(guān)。

　　INSA的一名生物專業(yè)學生在做真菌培養(yǎng)相關(guān)研究項目時，學校給了他30萬歐元的項目經(jīng)費支持，而這個項目完全是他自己獨立做的。這樣的經(jīng)費支持在歐洲這還正常的，但是在國內(nèi)或者部分其它國家是完全不可能在學生獨立項目中投入如此多的資金。

　　二、學生人數(shù)少 導師一對一輔導

　　對于高端專業(yè)的學生來說，導師是十分重要的。法國在此方面有著明顯的優(yōu)勢，學校中科研人員的數(shù)量遠遠高于學生數(shù)，所以基本上一個導師只帶一個學生。而且導師對于學生的知識培養(yǎng)十分重視，從理論和實踐兩方面培養(yǎng)學生，讓學生更加全面獨立的發(fā)展。相較于有些國家，經(jīng)常有導師同時輔導碩士生、博士生的情況，在法國基本不會發(fā)生。

　　三、設(shè)施設(shè)備齊全 學生自由使用

　　歐洲的科研投入經(jīng)費一直以來都很高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)非常完善，但是歐洲精英學校的規(guī)模都非常小，一個實驗室里，老師和研究員的人數(shù)甚至遠遠超過學生人數(shù)，學生可以享受的科研資源非常多。

　　比如，一架等離子火花燒結(jié)平臺，在中國或者其他國家，可能一個實驗室里20個人都排隊等著用，但是在法國，每個學生每天都有機會去實地操作。在法國，真正高端的科研設(shè)備，學生每天都是上機操作。針對那些需要先進硬件設(shè)備支撐的專業(yè)，選擇法國留學絕對是個巨大的優(yōu)勢。

　　當然，以上所提到的優(yōu)點大部分是涉及研究生、博士生的。對于本科生而言，留學法國對于科研設(shè)備的接觸和教育質(zhì)量都有著很大的保證。所以，選擇法國攻讀你的專業(yè)，絕對是一個既經(jīng)濟又實用的選擇。