為了幫大家更好的認(rèn)識(shí)到留學(xué)生本科essay和SAT的區(qū)別。 SAT寫作部分和美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)essay無論從內(nèi)容、題材、常用結(jié)構(gòu)上都是截然不同的，大多數(shù)時(shí)候這兩者并沒有可比性，也沒有必然的聯(lián)系。

　　1、SAT寫作

　　SAT 寫作部分的更多像是應(yīng)用文寫作或是格式固定的寫作，要求在規(guī)定的很短時(shí)間內(nèi)表達(dá)學(xué)生的觀點(diǎn)，這一點(diǎn)，考察的是學(xué)生將來在美國(guó)大學(xué)中學(xué)習(xí)的潛力。事實(shí)上，將 來進(jìn)入大學(xué)，課堂中很常見的one-page paper，就是那種要求短時(shí)間完成的一頁(yè)紙的小短文作業(yè)，和SAT寫作部分中的要求與格式是極為類似的。

　　2、Essay寫作

　　而申請(qǐng)essay則考察學(xué)生在深思熟慮之后，對(duì)自我情況的一種把握能力，也就是所謂的self-mastery，這一點(diǎn)要求很高，也是學(xué)生成熟度的一個(gè)體 現(xiàn)。在對(duì)自身有深刻認(rèn)識(shí)的前提之下，寫出的文章自然用詞精準(zhǔn)，句式多變，有思想深度。這種文章，某種程度上像是學(xué)生將來學(xué)成工作后，對(duì)真實(shí)世界的一個(gè)深度 剖析。因此，兩類文章在結(jié)構(gòu)安排、邏輯呼應(yīng)、詞句選擇上有所區(qū)別，也是完全可以理解的。

　　3、SAT和Essay的區(qū)別

　　由于考生在這兩個(gè)部分都需要寫作，一個(gè)常見的問題就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一名申請(qǐng)者的SAT寫作部分得分不高，而所遞交的申請(qǐng)essay如果寫得太好，是不是反而會(huì)讓招生委員會(huì)質(zhì)疑呢？

　　這種擔(dān)心很多人都有，尤其是在學(xué)生找他人修改過essay后，更加會(huì)心里沒底，學(xué)生往往無所適從，不知道essay寫到什么程度為好。甚至有人建議，如果SAT寫作部分的成績(jī)不佳，寫申請(qǐng)essay的時(shí)候還要故意降低寫作水平來增加內(nèi)容的可信性。

　　在國(guó)外大學(xué)本科招生委員會(huì)閱讀學(xué)生essay的時(shí)候，有的admission officer會(huì)在學(xué)生的材料上批注一個(gè)符號(hào)“DDI”，意思是說，daddy did it也就意味著，招生委員會(huì)認(rèn)為這個(gè)申請(qǐng)材料是孩子的爸爸(或者其他成年人)幫助寫成的。這樣一來，其內(nèi)容的可信程度就大打折扣了。所以如果SAT寫作部 分的得分不高，在essay的寫作過程中要小心用詞遣句，假設(shè)學(xué)生找一個(gè)英美文學(xué)的高手來代筆，寫得出神入化，有時(shí)可能效果還適得其反。

　　但是根據(jù)上面的分析，SAT寫作考試和美國(guó)本科申請(qǐng)essay文章各有側(cè)重，考生不必過于糾結(jié)這兩種文章的不同，大家在備考SAT寫作考試的過程中就是對(duì)申請(qǐng)essay的準(zhǔn)備過程，只要對(duì)自己足夠的了解，就可以寫出更能突出自己的essay來為自己加分了。