林肯大學是新西蘭歷史最悠久的學府之一，也是世界聞名的綜合性學府，被QS評為世界五星級大學。林肯大學是南半球第一所提供大學農業(yè)課程的大學，第一所開設景觀建筑專業(yè)的大學，第一個在涼爽氣候條件下研究葡萄栽培和釀酒的高等教育科研機構，新西蘭擁有最高的師生比例的大學，也是新西蘭公立大學里擁有獨立院�！�—新西蘭商學院（New Zealand College of Business）并率先推出國內本科和專業(yè)在讀生直升碩士學位的大學，唯一以土地為基礎核心的大學。

　　景觀建筑學士 BLA (Undergradate Entry)- 4年

　　Year 1 – Intermediate Year

　　第一年，學生將學習范圍廣泛的主題和尺度，因此學生將在我們的環(huán)境中獲得堅實基礎的設計概論。學生要參與創(chuàng)建景觀模型，這個是作為一個設計過程的一部分。這是一個靈活的一部分，在開放式工作室的學習環(huán)境中，學習有用的計算機軟件基礎包括3 D設計。學生還將學習如何把想法抽象成概念，如何使用輪廓地形創(chuàng)造迷人的和創(chuàng)造性的景觀，以及如何就在一個現(xiàn)實的實地環(huán)境下生成有潛力建成景觀的設計方案。除此之外，學生還需要通過實地考察，觀看有些地方的動態(tài)物理過程。

　　留學360金牌留學顧問徐聞杰老師介紹，第一年的入學，采用的是開放式的標準，但學生通過這一年的學習， 必須滿足相應的學術條件，才能進入第二年也就是專業(yè)第一年的學習。

　　標準1：必須通過至少7門課程，其中DESN102和DESN103成績必須達到B – 以上

　　標準2：必須通過至少6門課程，這6門課程成績必須平均在B- 以上，其中DESN102和DESN103成績必須達到B – 以上

　　Year 2 – First Professional Year

　　當進入第2年的學習，也就意味著學生進入了專業(yè)學位的第一年學習。這一年的學習，聚焦于設計過程，特別是通過理解環(huán)流模式和空間發(fā)展，提出創(chuàng)新設計解決方案。

　　進入專業(yè)學習的最大的優(yōu)勢是學生將獲得通過真正參與實際社區(qū)項目而帶來的職業(yè)感覺，比如學校、教堂和非營利組織。這個也是非常有幫助的獎勵，因為學生可以向客戶提出自己的想法。同樣，學生也需要通過周末的實地考察與新的同學和老師一起觀察景觀的細節(jié)。第2年的學習側重于景觀材料的硬件和軟件，植物知識和景觀上的文化層次的概論。

　　Year 3 – Second Professional Year

　　進入第3年，也就是專業(yè)的第2年，學生開始在多尺度方面解決更復雜的問題，使用已經發(fā)展起來的溝通技巧，以及應用先進理論。在第一學期，學生通過在設計工作室的學習，探索創(chuàng)新設計方法以新的方式來解決問題。學生會拓展新的思維方式來解決在國際風景園林領域，我們所面臨的挑戰(zhàn)性的問題。為了支持自己的方法，學生將學習更先進的理念。學生也會學 習更先進的生態(tài)理論——這是可持續(xù)設計和規(guī)劃的一個關鍵部分。進入第二個學期，生態(tài)方面的知識將被應用到解決空間的問題。通過景觀生態(tài)學，學生學會理解和恢復景觀組件和安排，支持生態(tài)健康和人類福祉。我們探索如何將這一理論應用于解決最緊迫的問題，如想辦法設計城市景觀，最大限度地減少環(huán)境足跡，然而又能使得人類健康和福祉最大化。學生也探討如何設計景觀，以支持應對給本地生物多樣性帶來的重要威脅。

　　Year 4 –Third Professional Year

　　第四年也就是專業(yè)學位的第3年，通過工作室的學習，學生學會在不同的環(huán)境中，解決復雜的設計問題，這些可能是農村或城市郊區(qū)，這取決于學生的興趣。學生這一年可以展現(xiàn)通過前3年的學習發(fā)展出來的設計技巧。學生的戰(zhàn)略思維、具體的技術技能和概念思維給予他們所需要的工具，以此創(chuàng)造出一個有凝聚力的主要設計方案。這個關鍵的作品給予學生機會去解決景觀建筑所面臨的復雜問題，同時鼓勵學生去追求個人特殊的興趣。最重要的是，這個技能不僅在學生的學術生涯中不斷磨練，而且能應用到今后的職業(yè)生涯中。這個為學生下一步進入行業(yè)，做好了充分的準備。

　　實習工作：12周的實習經驗

　　·6周經過批準的以辦公室為主的專業(yè)實習

　　·3周經過批準的景觀實踐方面

　　·3周通過課程LASC393