立思辰留學360介紹,經(jīng)過長達4年的努力,2011年某權威機構發(fā)布全球首個《英語熟練度指標報告》,馬來西亞留學在對44個母語為非英語國家及地區(qū)的200多萬測試者進行專業(yè)的調(diào)查后,一份英語水平排名榜新鮮出爐。熟練度指標(簡稱EFEPI)是業(yè)內(nèi)首度推出的英語熟練度標準,為比較不同國家、不同時期的成人英語熟練程度提供了標準化工具。本次EPI指標基于2007-2009年在44個國家及地區(qū)超過200萬18歲以上成年人參與的四類免費在線英語測評成績而分析得出。
報告顯示:非英語母語國家的英語水平排名中,挪威名列第1,歐盟國家普遍表現(xiàn)出眾,只有意大利與西班牙有些差強人意。亞洲地區(qū)第一為全球排名第9位的馬來西亞,韓國排名13位,日本排名14位,中國僅排名第29位。
在這份新出爐的《英語熟練度指標報告》中,在私立英語培訓方面花費了大量精力的亞洲區(qū)國家總體表現(xiàn)低于預期,僅有馬來西亞擠入前十位。數(shù)據(jù)顯示,2010年中國私人英語培訓市值估計已超過300億人民幣,擁有超過10萬的英語外教教師。至于為什么中國對英語教育投入巨大但收獲甚微?
有關人士表示,雖然目前中國英語教育越來越受重視,但主要仍集中在機械記憶和應試教育,生硬的語法學習和逐字逐句的翻譯,而很少教授英語日常會話和開展對話練習,結果導致學生們對語法知識掌握很深,但難以用英語進行口頭交流。因此,中國學生的英語水平的提高仍任重道遠。同時,報告還為各國提高英語熟練度提出了建設性意見,如建立多語言文化,發(fā)展更具影響力、標準化的語言能力評估方法,鼓勵有效溝通,反對一味糾正語法等。
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