在德國，有近63000名外國學(xué)生通過Abitur（德國高考）進(jìn)入大學(xué)。而一項(xiàng)研究顯示，將近一半在德國受過中學(xué)教育的外國學(xué)生在大學(xué)卻畢不了業(yè)。專家們感到非常奇怪，他們提出了這樣的問題：為什么在德國長大，卻在大學(xué)失�。�

　　德國教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)把這類人進(jìn)行了歸類，并稱他們?yōu)椤皣鴥?nèi)受教育者”。這類大學(xué)生仍保留外國國籍，在德國取得高中畢業(yè)證，官方上來說他們是外國人，但是他們的成長和教育大部分都是在德國完成的。

　　研究者基本沒有研究過這個(gè)群體，然而他們又那么有趣。他們中只有13%有機(jī)會參加Abitur，而德國學(xué)生參加Abitur的比例為34%。

　　為什么會有這樣的差別呢？主要原因在于父母，尤其是那些剛移民到德國的父母。他們無法在學(xué)業(yè)上幫助子女，子女除了能在學(xué)校學(xué)到一些東西，在家就基本學(xué)不到知識，不管是德語還是其它科目。

　　這些“國內(nèi)受教育者”進(jìn)入大學(xué)后又怎樣呢？德國高校信息系統(tǒng)于2011年對“國內(nèi)受教育者”進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)論令人欣慰。德國鏡報(bào)曾對結(jié)果進(jìn)行報(bào)道：在德國長大的“國內(nèi)受教育者”對知識的渴求比他們的德國競爭者要更大。為數(shù)不多、能夠參加Abitur的外國人中竟然有84%可以取得Abitur證書進(jìn)入大學(xué)或其它高校。與之相比德國高中畢業(yè)生只有73%可以拿到進(jìn)入大學(xué)的門票。

　　五分之二的外國學(xué)生無法畢業(yè)

　　雖然“國內(nèi)受教育者”能順利進(jìn)入大學(xué)，但是新研究顯示：目前德國的63000名“國內(nèi)受教育者”中有41%無法參加畢業(yè)典禮，因?yàn)樗麄冎袛嗔舜髮W(xué)學(xué)習(xí)。而德國大學(xué)生不能畢業(yè)的只占25%，相對還是少了很多的。

　　其實(shí)，德國大學(xué)生無法畢業(yè)的概率也很高，用企業(yè)來打比方的話，如果是現(xiàn)在這種情況，估計(jì)企業(yè)早就得倒閉了。最可怕的是德國現(xiàn)在又缺乏人才，未來德國需要更多持有高校畢業(yè)證書，受過高等教育的人才。

　　為什么那些“國內(nèi)受教育者”畢不了業(yè)呢？

　　專家認(rèn)為：“和德國學(xué)生相比，有移民背景的外國學(xué)生的父母通常并未接受過高等教育�！备改甘欠裆线^大學(xué)對子女能否大學(xué)畢業(yè)是有影響的。對于德國人也是如此，因?yàn)榈聡�教育不平等，所以學(xué)生起點(diǎn)就不一樣。有專家質(zhì)問：“為什么我們就不能進(jìn)行教育改革？”但是，教育改革只能改中小學(xué)，頂多讓更多外國人有機(jī)會參加Abitur考試，卻無法解決他們大學(xué)無法畢業(yè)的問題。

　　外國學(xué)生中斷學(xué)業(yè)比例降低，德國學(xué)生中斷學(xué)業(yè)比例升高

　　另外一個(gè)有意思的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：2010年有18100名國內(nèi)受教育者在德國上大學(xué)，和他們的德國同學(xué)一樣，他們最喜歡的專業(yè)也是經(jīng)濟(jì)學(xué)和法律。其中，德國學(xué)生無法畢業(yè)、中斷學(xué)業(yè)的比例很高，大概為50%。而國內(nèi)受教育者中斷學(xué)業(yè)的比例因國家不同而不同：來自西歐國家的國內(nèi)受教育者中斷學(xué)業(yè)的比例為72%，非常高，比如有65%的法國學(xué)生沒拿到畢業(yè)證就離開了大學(xué)，而來自東歐波蘭和非洲摩洛哥的學(xué)生堅(jiān)持到畢業(yè)的比例為50%。

　　DAAD的專家猜測，西歐學(xué)生在德國畢業(yè)前回到祖國，使得祖國的肄業(yè)率也上升了。這是因?yàn)闅W盟內(nèi)統(tǒng)計(jì)可比性大造成的。但是研究并未指出，這些沒能在德國畢業(yè)的外國學(xué)生回國后是否繼續(xù)上大學(xué)。

　　DAAD認(rèn)為德國為外國學(xué)生申請學(xué)校、為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會投資了不少資金，而這些學(xué)生中的一半都無法畢業(yè)，這樣造成了德國資源的浪費(fèi)。而且，未能畢業(yè)的外國學(xué)生在母國對德國大學(xué)的宣傳也未必盡如人意。

　　為了扭轉(zhuǎn)這種趨勢，DAAD引入了對外國學(xué)生的幫助項(xiàng)目——Buddy-Programm。外國學(xué)生可以得到一位德國學(xué)生的幫助，為他們提供德語課程和其它專業(yè)課程的幫助，讓外國學(xué)生也能在討論課中大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　立思辰留學(xué)360介紹，可喜的是，近年來外國學(xué)生中斷學(xué)業(yè)率已經(jīng)在慢慢降低，而可悲的是，德國學(xué)生中斷學(xué)業(yè)率卻在慢慢升高。