原為英國殖民地的新西蘭，其教育系統(tǒng)可視為英式教育體系的一種。新西蘭的教育提倡終身教育。孩子2歲起可以上幼兒園，直至到達5歲生日起上小學。從小學一年級起到中學的第十三年級為政府資助的義務(wù)教育階段。原則上是免費的。立思辰留學360新西蘭留學專家介紹，但目前大部分的公立中小學會向家長征收一筆贊助費(Donation)，費用從每年100到900元紐幣不等。雖說贊助費是屬自愿性質(zhì)，不過目前為止我沒聽說有哪個家長膽敢不交的，所以諸位就當是學費好了。

　　新西蘭的教育體系管理與中國有很大的不同。新西蘭沒有地方教育管理部門，而是由中學，大學機構(gòu)獨立自行統(tǒng)籌管理自己本校事務(wù)。而教育部只負責制定教育大綱，要求建議和資金安排，進行全國教育系統(tǒng)宏觀性的日常管理。

　　對于現(xiàn)時新西蘭教育部所負責的主要工作為主要以下七個方面：

　　1. 教育上的策略性領(lǐng)導(dǎo) (Strategic Leadership in the Sector) ：主要工作為制定策略性政策，進行教育研究分析，對教育系統(tǒng)發(fā)展程度進行監(jiān)控，以及與政府別的部門或機構(gòu)的跨領(lǐng)域合作進行協(xié)調(diào)和支持。

　　2. 對本地社區(qū)的教育支持和資源提供(Support and Resources for the Community)：主要為提高社區(qū)居民的知識和教育程度提供政策，課程和服務(wù)。

　　3. 對教育機構(gòu)的教育支持和資源提供 (Support and Resources for Education Providers)：確保教育機構(gòu)有足夠的資源和教育支持，從而對學生有教學質(zhì)量上的保證。

　　4. 公立學校的物業(yè)管理 (School Property Portfolio Management)：對所有公立學校的物業(yè)進行安排調(diào)配管理，確保學校有足夠的設(shè)施資源提供給學生。

　　5. 對教師的教育支持和資源提供 (Support and Resources for Teachers)：主要體現(xiàn)在對教師和校長的專業(yè)培訓方面的支持。

　　6. 對特定學生群體的教育管理干涉 (Interventions for Target Student Groups)：特定的學生群體主要指定為特殊教育類學生，比如一些弱智和殘疾學生群體。

　　7. 高等教育上的策略性領(lǐng)導(dǎo) (Strategic Leadership in the Tertiary System)：對于高等教育以及國際教育方面提供政策性的指導(dǎo)。

　　由此可見，新西蘭教育部的職能多為指導(dǎo)性及策略上的支持，而不直接對學校的管理有直接的介入除非學校出現(xiàn)了嚴重的管理問題。

　　新西蘭的教育機構(gòu)分為高等教育機構(gòu)( tertiary Institutions)，包括大學（universities）、理工學院(polytechnics 或institute of technology) ；中學(colleges, secondary colleges或grammar schools) ；小學（intermediate & Primary Schools）和私人培訓機構(gòu)(Private Training Establishments)。

　　> 幼兒教育（2-5歲：Early Childhood Education）

　　孩子從2歲起到5歲間，為幼兒教育階段（Early Childhood Education）。該階段為自愿性質(zhì)，父母可以選擇上幼兒園或者自己在家?guī)Ф伎梢�。兩種模式：

　　◆　幼教服務(wù)模式（Teacher-led services）

　　包括幼兒園（Kindergartens），教育及照顧服務(wù)(Education and care services)以及家庭式教育及照顧服務(wù)（Home-based education and care）。幼教服務(wù)模式要求提供這種服務(wù)的機構(gòu)必須有超過50%的員工是受過專業(yè)訓練的合資格幼師。

　　◆　父母引導(dǎo)模式(Parent-led services)

　　包括毛利父母引導(dǎo)（Kohanga reo），游戲中心（Playcentres）和游戲小組（Playgroups）。這種模式是為一些父母主要想以自己的模式教育孩子，而加上額外的社區(qū)支持服務(wù)（Playcentres & Playgroups）而達到教育部所要求的教育標準。

　　> 小學（5-12歲：1-8年級）

　　大部分新西蘭孩子會在其5歲生日過后進入小學一年級就讀。法律規(guī)定，孩子在年滿6歲時必須入學。1－6年級為Primary School，7－8年級為Intermediate School。

　　◆　上課時間：每天早上9點－下午3點。課間有短暫休息時間，中午午飯（自帶）時間稍長，但不放學回家。

　　◆　教室：跟中國一樣，1－8年級的孩子通常都會有自己的班級以及有一個班主任（classroom teacher）。一般來講，每個小學老師都會教不同的科目。

　　◆　學期及假期：一年有4個學期，一般每10周為一個學期，然后放假兩周。而圣誕節(jié)假期為新西蘭的暑假，從12月中到次年2月初。

　　第一學期：2月初－4月中

　　第二學期：4月底－7月初

　　第三學期：7月中－9月底

　　第四學期：10月中－12月中

　　> 中學（13-18歲：9-13年級）

　　◆　上課時間：每天早上8：40－下午3：20。課間有短暫休息時間，中午午飯（自帶）時間稍長，但不放學回家。

　　◆　教室：跟中國有很大不同，每個學生都有各自不同的課程表。根據(jù)學校大小不一，學生可從10－30門科目里自選5-6門不同科目學習。學生根據(jù)自己的課程表，去不同的課室上課。跟大學很像。每節(jié)課40－50分鐘不等。每天有6－7堂課取決于不同學校。學期及假期同小學。

　　新西蘭的中學大約有400多所，其名稱有各種不同的稱法，如College, High School, Secondary College, 和Grammar School. 雖然稱法眾多，但基本接收9－13年級的學生。而一些在鄉(xiāng)村或小城鎮(zhèn)的中學，則會接受從7年級開始的學生。Grammar School為傳統(tǒng)中學的稱法，多數(shù)Grammar School有著悠久的歷史傳統(tǒng)，比如Auckland Grammar School（奧克蘭文理學校）成立于1869年，是新西蘭最為有名和有著傳統(tǒng)歷史的中學之一。而Nelson College則為新西蘭最古老的中學，成立于1856年（雖說名字上不叫Grammar School）。稱為Grammar School的學校，以往都為招收單一性別的學生，而隨著歲月變更，很多Grammar School并不只招收單一性別，而是男女兼收(Co-Ed)。這類的學校比如有：Takapuna Grammar School, Mt Albert Grammar School。大部分新西蘭的中學稱為College。很多國外的學生及家長往往會將這類學校誤以為是大學，因為部分美國大學用College的名稱。

　　新西蘭絕大部分的中學為公立學校，而有小部分為私立中學。新西蘭的公立中學的教學質(zhì)量水平相當?shù)母�，其質(zhì)量并不亞于私立中學，所以大部分新西蘭家長還是普遍選擇公立學校讓孩子就讀，據(jù)統(tǒng)計，超過80％的新西蘭家長為自己的孩子選擇公立中學。公立中學招收國際留學生的學費從1萬新西蘭元到2萬新西蘭元不等。學生家長可根據(jù)各自需要以及孩子的特點而選擇不同的學校。收取一萬新西蘭元的學校，并不是說其教育質(zhì)量就比較低，而往往是因為其位置位于一些小城鎮(zhèn)或者是一些經(jīng)濟發(fā)展指數(shù)偏低的地區(qū)。而收取1萬6新西蘭元以上的中學，往往會是一些很受家長歡迎的，所謂名校的中學。需要注意的是，選擇就讀這類學校，其生活費也會比一般學校要偏高。畢竟學校位于的地區(qū)是一些高尚住宅區(qū)，也就是我們俗稱的“豪宅區(qū)”。

　　新西蘭大部分學校的規(guī)模為800－1000人左右。而超過1200人的學校就可謂為大校。比如位于奧克蘭北岸的Rangitoto College有著3000名學生，是新西蘭最大的學校。新西蘭中學跟中國的中學有著很大的不同，從管理上來說，新西蘭的中學有著很大的自主權(quán)，學校由校董會（Board of Trustee）通過校長進行管理。而教育部只是公布教學大綱，而由學校自行決定所需開設(shè)的科目。比如一部分學校認為NCEA制度有缺陷，而在學校加設(shè)了劍橋考試系統(tǒng)（A Level）或IB考試體系。

　　由于新西蘭大部分中學都不設(shè)校舍，只有極少部分學校有Boarding facility，且規(guī)模較小，不能完全滿足需求，所以絕大部分的國際學生會住在學校所監(jiān)管的寄宿家庭（Homestay）。寄宿家庭離學校距離往往被限制在巴士2－3個站地以內(nèi)，大約為最遠車程不超過半個小時的距離。新西蘭的寄宿家庭受到學校的嚴格監(jiān)管，學校會通過無犯罪記錄調(diào)查，定期家訪以及調(diào)查問卷等等手段對寄宿家庭進行管理。所以其安全度甚高。

　　絕大部分學校對招收國際學生的數(shù)目有著較為嚴格限制，一般為不超過學校學生總?cè)藬?shù)的5－10％。當然由于新西蘭為移民國家，不要簡單地認為學校因為有著比較偏低的華人國際留學生的人數(shù)，而就有著較少的華人學生。在某些地區(qū)因為聚居了較大數(shù)目的華人移民，而導(dǎo)致該校區(qū)的華人學生的數(shù)目也會偏高。如果要想知道某一學校族群人數(shù)的構(gòu)成，可以到政府監(jiān)管機構(gòu)Education Review Office的網(wǎng)站：www.ero.govt.nz，查找特定學校的資料。

　　學生從11年級開始修讀NCEA證書，11年級為第一級，12年級為第二級，13年級為第三級。新西蘭為13年基礎(chǔ)教育，11年級應(yīng)該相當于中國的高二，12年級為高三，而13年級則相當于大學預(yù)科或中國大學的一年級。