泰國名校金融與銀行管理專業(yè)案例
學(xué)生信息
學(xué)生姓名:余同學(xué)
指導(dǎo)顧問:周老師
申請周期:兩個月
申請學(xué)歷:本科生
目標(biāo)院校:斯坦佛國際大學(xué) 易三倉大學(xué)
意向?qū)I(yè):金融與銀行管理
錄取院校與專業(yè):斯坦佛國際大學(xué) | 金融與銀行管理
學(xué)生優(yōu)劣勢
學(xué)生優(yōu)勢:性格開朗、好學(xué)好問、健談、有主見
學(xué)生劣勢:英語基礎(chǔ)薄弱、貪玩
余同學(xué)錄取通知書
周老師點評案例:
余同學(xué)的爸爸于2015年9月通過多媒體網(wǎng)站信息打電話聯(lián)系了周老師,經(jīng)過一番話,周老師對余同學(xué)的情況有了大概的了解,余爸爸給余同學(xué)選擇了兩個比較適合他的大學(xué):斯坦佛國際大學(xué)和易三倉,這兩所大學(xué)都是商科類比較好的大學(xué)而且也是全英文授課,也都有語言預(yù)科,余爸爸之前了解了一些泰國院校的信息,在這兩所學(xué)校之間猶豫。周老師了解到余同學(xué)的性格特別開朗喜歡交朋友,但是英語基礎(chǔ)比較薄弱,斯坦佛的語言環(huán)境比較好而且課程也比較注重課外實踐,那樣善于交際的余同學(xué)把英語水平提升上來之后在斯坦佛一定是如魚得水。余同學(xué)和余爸爸都一致認(rèn)為斯坦佛國際大學(xué)三年半畢業(yè)的學(xué)制很不錯,因為余同學(xué)高中畢業(yè)已有兩年,希望可以盡快完成學(xué)業(yè),周老師也對比了余同學(xué)的優(yōu)劣勢,覺得斯坦佛國際大學(xué)的金融與銀行管理更加適合余同學(xué)。所以就把目標(biāo)定在了斯坦佛國際大學(xué),在金老師細(xì)心的指導(dǎo)下,余同學(xué)于2015年10月中旬成功拿到斯坦佛國際大學(xué)金融與銀行管理專業(yè)的錄取通知書。并準(zhǔn)備好了迎接大學(xué)生活的到來!
就業(yè)前景:金融與證券專業(yè)近年來一直是考生報考的熱門專業(yè),該專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展前景好、收入高,稱為最有“錢”途的專業(yè)。在薪酬最高的專業(yè)排名中,金融毫無疑問位居榜首。不管是在哪個口徑統(tǒng)計出來的薪酬數(shù)據(jù)中,金融行業(yè)都位居前列。隨著中國經(jīng)濟的逐步轉(zhuǎn)型,資本的力量會在今后越來越凸現(xiàn)出來。而長袖善舞的金融業(yè)人士,無疑會成為人人羨慕的高薪階層。
金融與銀行管理就業(yè)方向:金融與銀行管理學(xué)生畢業(yè)后可勝任商業(yè)銀行儲蓄柜員;商業(yè)銀行對公柜員;商業(yè)銀行大堂經(jīng)理;商業(yè)銀行信貸員;商業(yè)銀行、保險公司、證券公司等金融企業(yè)客戶經(jīng)理;證券公司經(jīng)紀(jì)人;商業(yè)銀行、信托投資公司、證券公司等金融企業(yè)理財顧問;企事業(yè)單位和金融機構(gòu)的財務(wù)人員等工作。
斯坦佛國際大學(xué)簡介
斯坦佛國際大學(xué)創(chuàng)建于新加坡和馬來西亞,是一所國內(nèi)教育部和泰國教育部都均認(rèn)可的大學(xué)。斯坦佛國際大學(xué)以工商管理系,旅游服務(wù)和酒店管理系聞名,始終致力于為來自亞洲,歐洲,非洲和美洲等地區(qū)的學(xué)生提供高品質(zhì)的國際教學(xué),素來因其小班規(guī)模教學(xué)模式,互動性教學(xué)方法,為學(xué)生提供的獨立學(xué)習(xí)氛圍而被美譽為“精品大學(xué)”、其先進的課程設(shè)置,能讓學(xué)生在三年內(nèi)完成本科學(xué)士學(xué)位,為踏入社會做好充分準(zhǔn)備。此外,斯坦佛還與世界各國的多所大學(xué)都開展校際合作。斯坦佛國際大學(xué)共有3個系,12個專業(yè),本科學(xué)習(xí)時間為三年,一年三個學(xué)期。學(xué)校開設(shè)英語課程項目和泰語課程項目。英語課程項目中所有課程均為教學(xué)經(jīng)驗豐富的外教全英文教學(xué),泰語項目用泰語授課。所有課程均以小班(不超過15人)教學(xué)。其中國際酒店管理(B.B.A-IHM)可獲得澳大利亞BlueMountains國際酒店管理學(xué)校和斯坦佛國際大學(xué)的雙學(xué)歷(藍(lán)山文憑和斯坦佛國際大學(xué)學(xué)士學(xué)位)。如最后一年赴澳大利亞學(xué)習(xí),可獲得雙學(xué)士學(xué)位。