Research對于準(zhǔn)備或者剛來澳洲的學(xué)生來說多半比較陌生，在中國的教育體系下，Research課程的教育方式相對于大家熟悉的Coursework 來說，它的教育方式很類似于中國的研究生教育，以學(xué)生自己專業(yè)主動學(xué)習(xí)為主，導(dǎo)師的指導(dǎo)多為方向性指導(dǎo)和提點。這讓習(xí)慣了“填鴨式”授課方式的中國留學(xué)生們很難一下子適應(yīng)過來，但不可否認(rèn)的是Research課程在澳洲學(xué)術(shù)以及企業(yè)界的認(rèn)可程度比Coursework來說更加具有優(yōu)勢，很多學(xué)生在經(jīng)過在澳洲一段時間的學(xué)習(xí)后也意識到了Research課程的價值所在，并開始越來越多的關(guān)注其申請問題。很多學(xué)習(xí)成績比較不錯的學(xué)生也都有畢業(yè)后繼續(xù)攻讀PHD的打算�；�于Research 課程，Honors，PHD課程的一些共性，講解如下：

　　成績

　　立思辰留學(xué)360介紹，“很多學(xué)生認(rèn)為非常優(yōu)異的大學(xué)成績單是最重要的申請因素，其實這樣的觀點多少有些片面。漂亮的成績單當(dāng)然是很大的競爭優(yōu)勢，可以很大程度上然申請的學(xué)生在眾人中脫穎而出，但也并非一定成為學(xué)習(xí)成績欠理想學(xué)生的絕對障礙。因為Research和PHD的課程，學(xué)校以及導(dǎo)師們審核的是學(xué)生對于項目研究的主動性以及學(xué)生自學(xué)能力，這些并非是一張考試成績單可以說明的。對于八大的Research 和PHD，通常平均75分的成績會比較穩(wěn)妥，但我也有一些平均分在65分左右的學(xué)生成功的申請到理想的Research或者PHD課程。

　　申請的途徑

　　澳洲的Research以及PHD課程與北美的研究課程非常相似，申請過程以及今后的學(xué)習(xí)過程與學(xué)生的導(dǎo)師密切相關(guān)。專家建議學(xué)生在學(xué)期結(jié)束前2各月左右開始主動關(guān)注自己有興趣的專業(yè)的科研項目以及相關(guān)導(dǎo)師的信息，在結(jié)合自己的興趣及長處的基礎(chǔ)上，初步確定自己今后希望研究的方向，帶著相對明確的目標(biāo)主動的與導(dǎo)師取得聯(lián)系。很多同學(xué)初期并不知道自己究竟想往哪個方向深入研究，只是很盲目的向?qū)W校投遞申請表格，沒有明確的方向，這樣會讓自己變得很被動，變成被“挑選”。但如果事前主動的對導(dǎo)師們所研究的課題和項目進(jìn)行了解，清晰了自己的研究方向，與其領(lǐng)域的導(dǎo)師有過溝通交流(注意，老師們已經(jīng)是該領(lǐng)域的專家，如果之前沒有一定的“功課”基礎(chǔ)，盲目的向?qū)�師們詢問一些太過General 的信息，反而容易造成不謹(jǐn)慎缺乏領(lǐng)域認(rèn)知度的印象，對接下來申請成為老師的學(xué)生不利)。