立思辰留學(xué)360介紹，澳大利亞與中國(guó)一樣實(shí)行12年制基礎(chǔ)教育體制，但其教育理念則更偏重“授之以漁”。澳高中教育強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在動(dòng)手過程中不斷思考，有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后再回到書本或通過和老師交談尋求答案。在這種學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生能擁有更多獨(dú)立思考、自由發(fā)揮的空間，從而讓自己的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。

　　課程：“百里挑一”可根據(jù)興趣選課

　　澳大利亞高中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、特長(zhǎng)選課。高中階段就開設(shè)了與大學(xué)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生明確以后的發(fā)展方向。從最基本的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，到音樂、美術(shù)、舞蹈、媒體、編程、商業(yè)、餐飲、廚藝、家政、木工等，每所高中都有幾十甚至上百門課程可供選擇。并且，這些課程都可以作為“高考”科目，學(xué)生只需從中選擇五門課程攻讀即可，這對(duì)于國(guó)內(nèi)一些有偏科現(xiàn)象的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是福音。倘若他們選擇去澳大利亞讀高中，就可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇自己擅長(zhǎng)的課程，取得優(yōu)異的成績(jī)，為畢業(yè)后申請(qǐng)澳大利亞一流名校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　評(píng)估體系：重平時(shí)輕會(huì)考

　　澳大利亞高中畢業(yè)生在升學(xué)時(shí)采用綜合評(píng)估制，具體做法為：由專門的機(jī)構(gòu)將學(xué)生11、12年級(jí)的平時(shí)成績(jī)（通常是5門課程）和他的州會(huì)考成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，其中，平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的50%-60%，而會(huì)考成績(jī)僅占40%-50%。這種評(píng)估制與中國(guó)學(xué)生“一張考卷定終身”的殘酷現(xiàn)實(shí)相比顯得更為人性化。

　　考試體系：重分?jǐn)?shù)輕課程

　　澳大利亞的高中實(shí)行學(xué)分制，大部分課程都是2個(gè)學(xué)分。11年級(jí)的學(xué)生必須選滿12分，除必修英語(yǔ)之外，再根據(jù)自己的興趣愛好選擇其他四到五門課。到12年級(jí)只要修滿10個(gè)學(xué)分，這一年所選課程也就是學(xué)生“高考”應(yīng)試的課程，一般在五門左右。但學(xué)生也可以選擇超過五門的課程。

　　此外，澳大利亞的高中不分文理科，11、12年級(jí)的課程選擇與報(bào)考大學(xué)的志愿沒有直接關(guān)系。當(dāng)然，每所大學(xué)每個(gè)專業(yè)都有選課的要求，如報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)，就要求物理、化學(xué)、生物任選兩門。但如果在12年級(jí)時(shí)沒有選這些課也沒有關(guān)系，進(jìn)大學(xué)后只要再補(bǔ)讀短期的“過橋課”就可以了。

　　高中校訓(xùn)：Have Fun！

　　澳大利亞高中生的正常上課時(shí)間一般從上午9點(diǎn)到下午3點(diǎn)，家庭作業(yè)不多，甚至常常沒有。與中國(guó)嚴(yán)肅認(rèn)真的校訓(xùn)不同，澳大利亞很多高中的校訓(xùn)是“HaveFun”。它告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)不在乎學(xué)到多少，一定要學(xué)得快樂！

　　各類學(xué)科的考試沒有死記硬背的填充題，都是一些與現(xiàn)實(shí)生活有緊密聯(lián)系的簡(jiǎn)答題和論文題，或者是演講、辯論。以下描述引自一名中國(guó)學(xué)生的切身體驗(yàn)：“在澳大利亞的高中課堂上，可以說(shuō)快樂無(wú)處不在。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教給我們很多生活技巧，如怎樣繳稅、怎樣計(jì)算銀行利息。體育課四分之一的時(shí)間在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，四分之三時(shí)間在教室里講人的生理構(gòu)造，講怎樣才能保持好身材。生物課講澳大利亞鳥類分布，老師伸開雙臂模擬鳥兒滿教室‘飛來(lái)飛去’；講到青蛙，幾十個(gè)學(xué)生隨著老師一起呱呱叫……”

　　院校選擇：公立、私立平分秋色

　　澳大利亞的高中有公立、私立之分，但教學(xué)大綱都由州政府教育部統(tǒng)一制訂，而且公立和私立學(xué)校的教育體系和教師評(píng)估機(jī)制都沿襲自英國(guó)，要求都極其嚴(yán)格。其區(qū)別在于，公立中學(xué)主要生源為當(dāng)?shù)貙W(xué)生，語(yǔ)言環(huán)境較好，學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜。但申請(qǐng)公校一律須通過州政府教育局統(tǒng)一安排，事先無(wú)法確認(rèn)能否去得成自己心儀的學(xué)校。建議自理和自制能力較弱的中國(guó)學(xué)生選擇公校要慎重。

　　私立中學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)費(fèi)要高些，但在教學(xué)方向上，私立中學(xué)對(duì)升學(xué)率看得很重。進(jìn)入一所優(yōu)秀的私立學(xué)校幾乎就等于一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了名校的門檻。所以，絕大部分澳大利亞的政界顯要、財(cái)閥大亨、社會(huì)精英紛紛為他們的子女選擇私立學(xué)校，冀望學(xué)校能將他們的子女培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)時(shí)事、經(jīng)濟(jì)、體育、藝術(shù)無(wú)所不通的百科全才。

　　綜上所述，澳高中對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是一次全新的體驗(yàn)，同時(shí)也是一次前所未有的顛覆國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程的快樂體驗(yàn)。這種體驗(yàn)將為很多不愛死讀書的、有特長(zhǎng)的、好奇求知的國(guó)內(nèi)中學(xué)生在通向成功巔峰的路上另辟蹊徑。