立思辰留學360介紹，是否該送孩子去美國讀中學？去美國讀高中與在國內學習有何差別？每年花二三十萬人民幣究竟學到了什么？什么樣的孩子能適應美國高中？一些正在美國私立高中就讀的孩子們的經歷，也許能給困惑中的家長們一些啟示。

　　衣——不打領帶算“遲到”

　　美國一些學校有自己的校服，也有很多學校并沒有統(tǒng)一的校服，而只是對學生提出基本的著裝要求。例如圣保羅學校雖然是一所頂級寄宿學校，但卻并不要求學生穿校服，只要求男生要穿有衣領的衣服，女生不能穿低胸裝和超短裙。不過學生們在每周兩次的全體晚宴上要穿正裝和晚禮服。

　　有著100多年歷史的霍特奇斯中學是全美排名第7的頂尖寄宿制學校。該校對學生的著裝要求很嚴格，尤其是男生，要求穿西褲、穿襯衫、打領帶。如果哪個學生沒有按規(guī)定穿著去上課，老師會要求學生回宿舍換衣服，而換完衣服再回來課程已經開始了，就要算遲到一次。有兩次遲到就算一次曠課，曠課兩次周末就要被“禁足”——由專門的老師看著上自習。

　　食——聚餐為練交流能力

　　美國幾乎所有的寄宿學校都會有定期的集體晚餐會，這是學校培養(yǎng)學生集體意識和交流能力的途徑之一。

　　1797年建校的鹿園（Deerfield）中學，學�？偣灿�634名學生，幾乎所有的人都相互認識。在這里工作了12年的中國老師說，這就得益于學校的聚餐制度。為了讓學生們盡量交更多的朋友，學校每周有四次晚飯和三次中飯都要聚餐，每桌9個學生一個老師，而這樣的座位并非固定的，過一段時間就調整一次，這樣可以使更多的學生和老師有相互認識的機會。

　　很多中國學生到國外學習最不習慣的就是飲食。不過在一些學校，例如霍特奇斯中學和飛利浦艾斯特中學的學生宿舍都有廚房，可以供孩子們自由使用。常有中國學生從學校食堂的沙拉吧里拿了蔬菜、雞蛋自己到廚房炒著吃

　　住——根據性格安排室友

　　在圣保羅學校住宿，校方最大程度地尊重學生自己的選擇。學生入學前填寫一張宿舍申請表，寫出自己喜歡哪間宿舍，喜歡和什么樣的室友共處，老師將根據學生填表以及對學生的性格測試來分配宿舍。雖然繳納了昂貴的學費，學生仍需要自己打掃宿舍，每周學校會進行一次宿舍大檢查。

　　在有著兩百多年歷史的飛利浦艾斯特學校，學生宿舍有單間、雙人間和三人間三種，一般新來的9年級學生由老師分配宿舍，而高年級學生則可以申請換新宿舍。學校的宿舍即使非寄宿生也可以刷卡進入，以便找同學聯絡。

　　鹿園中學的老師大概是最辛苦的，因為全校90%都是住宿生，所以幾乎所有老師都要24小時待在校園里。學校要求所有的老師都住校，以便隨時照顧學生。老師中，住校時間最短的也都有10年住校經歷，之后才能到校外去安家。住校老師就住在學生宿舍，一周值班三次，每天早7點45分至晚上11點，隨時為學生提供幫助。

　　游——“游學”課堂設在全球

　　“讀萬卷書、行萬里路”這句中國古訓，在喬特羅斯瑪麗霍爾學校得到了最好的實踐。作為美國頂級寄宿中學之一，喬特學校和其他很多學校一樣，都有一百多年的歷史和雄偉的歐式建筑，學校里的兩幢現代建筑物——藝術中心和科學樓是由世界著名的華人建筑師貝聿銘設計的。

　　喬特學校的學生來自46個國家，全校850人，30％是外國學生。全球文化的融合是這所學校的特色之一。在冬季和夏季，喬特學校分別有10周的“游學課程”，帶學生到世界各地游歷學習，例如中國、法國、西班牙等。學生可以自愿報名參加，只需交付機票費用即可。在游歷期間，數學、語言、藝術等課程照樣每天上，只有科學課因為要做實驗，所以需要回校之后再補習。

　　樂——湊足四人就建俱樂部

　　“俱樂部”在美國高中幾乎是和“班級”同樣重要的組織形式，所有的孩子都要參加俱樂部，學生們每周都要參加俱樂部活動，而俱樂部的種類也五花八門。

　　亞裔學生小琳介紹，飛利浦艾斯特學校的課外活動非常豐富，學校有100多個俱樂部，如果學生覺得這些俱樂部還不能滿足自己的興趣要求，還可以自己成立俱樂部，只要湊足四個成員就可以申請成立，學校會發(fā)給學生200元的啟動資金，用于社團招新宣傳等。飛利浦艾斯特有個中國學生俱樂部，這個俱樂部每周四晚上都會有一次聚餐。最辛苦的是數學俱樂部，每周三、四、日都要一起做練習，周日要做3個小時的數學題。飛利浦艾斯特的數學和文學在美國中學里是數一數二的。

　　學——并不比國內輕松

　　美國高中一般有三個學期：1月到3月是冬季學期，3月有20天春假；之后4月到6月是夏季學期，然后是3個月的暑假；9月開學后，上到11月，有7天感恩節(jié)假；之后到12月放圣誕假。

　　幾乎所有在美國學校讀書的中國孩子都說，在美國讀高中并不比在國內輕松。

　　來自浙江的小浩是通過香港基金會的一個合作項目來到圣保羅讀書的，幸運的他拿到了半獎機會，4年可以少交10萬美元。小浩已經在圣保羅學習了兩年。

　　小浩說，來美國之前一直以為這里的學生學習很輕松，但來了之后才發(fā)現并非如此。“輕松不輕松跟自己選課多不多有很大關系。如果對自己要求不高，選的課少，可能就不會很忙；但如果選的課程多，難度大，壓力也會很大。學校要求每個學生必須選五個類別的課程，包括數學、科學、藝術、英語（英國文學）和一門第二外語（日語、西班牙語、法語、德語、希臘語、拉丁語等）。”就像大多數勤奮的中國學生一樣，小浩給自己加碼，選了7類課程。

　　一般學生每天要上五節(jié)課，下午3點半左右下課，之后有兩個小時體育鍛煉的時間。另外，學校還會組織各種各樣的課外活動和俱樂部，如果積極參加活動，再加上放學后要寫作業(yè)，那么一天就會過得很緊張。而且美國很多學校周六上午是要上課的�！斑@里活動特別多，在學校的任務不僅是學習，參與各種活動和社團也很重要，因為申請名校都需要考查全面素質�！毙『频哪繕耸锹槭±砉せ蛘咂樟炙诡D。

　　鹿園中學的學生每天放學后要進行兩小時課外活動或社區(qū)活動，社區(qū)活動包括到農場幫忙、照顧流浪動物、到敬老院或者婦女救助中心服務。和其他寄宿高中一樣，鹿園中學也要求孩子全面發(fā)展，英語和數學都要學習四年，科學和第二外語必須學習三年，歷史學習兩年，藝術要修兩個學期。每個孩子每天至少要上五節(jié)課，參加運動隊的孩子周末通常要去打比賽。完成體育訓練、藝術訓練，晚上還要做功課，鹿園的學生也和中國學生一樣，常常晚上十一二點才睡覺。

　　教——到耶魯大學上研究生課程

　　小班化授課和討論式教學幾乎是所有寄宿高中的共同選擇。不過美國中學教育真正的精髓在于分層教學，滿足學生所有的潛能需求。幾乎所有的中學都是根據學生程度提供跨年級選課，而對于學生的各種興趣愛好，校方也會不惜成本從校外請教師，或者聯系大學為學生提供學習機會。

　　對好學的小青來說，最高興的是霍特奇斯中學為學生提供了豐富的課程�！拔颐繉W期都有很多喜歡的課想選，可惜時間有限�！比ツ晁�選了五門課，今年選了六門�！八�有的課程都可以跨年級選修，我現在學黑白攝影，就是要用膠片拍照的那種；還選了西班牙語，學校還提供法語、希臘語、拉丁語課程；我還特別想選‘演講課’，就是教大家怎么演講，可惜我課時不夠�！�

　　小青還糾正了一些中國家長的誤區(qū)：很多人認為美國學生理科成績比中國差很多，其實不然。美國中學畢業(yè)考試的要求并不高，但學生并不會滿足于只達到畢業(yè)要求。例如美國高中的數學課程就是分級的，只要學生有能力，就可以選擇高級別課程。小青現在選修的數學就相當于大二的水平。

　　作為美國寄宿高中十校聯盟中實力較強的一所，喬特學校是很多中學的競爭目標，這里的中國學生幾乎人人有特長，有的是提琴高手，有的是競賽達人。一名來自人大附中的學生，計算機水平已經超過學校所能教授的范疇，喬特學校幫助他聯系了耶魯大學，目前這名學生每周到耶魯大學上兩節(jié)研究生課程，他研究 “形式語義學”，即用數學方式分析計算機語言。

　　建議——過語言關和學交朋友

　　小薛在高二結束時來到霍特奇斯中學讀11年級，相當于重讀了一年高二，現在他已經是12年級，也就是畢業(yè)班了�！皣鴥鹊母呷�全年復習，學不到什么新東西，所以我想到國外來看看。”和很多中國學生遇到的問題一樣，小薛剛來的時候也是聽得懂但說不出�！奥牶妥x都沒問題，但就是不知道該怎么組織語言表達自己的意思�！毙疫\的是，霍特奇斯中學的老師給學生們提供了細心的幫助。老師會耐心幫學生練習表達，學生還可以在“學習技能”辦公室預約老師進行一對一的口語練習，這些都不會另外收費。

　　2009年進入盧米斯中學的小何已經對學校的教學和環(huán)境非常適應。但初到學校時的困惑和焦慮，小何還記憶猶新�！皠倎淼臅r候詞匯不足是個問題，交流上會有一些困難。另外，國外學生與中國學生有很大區(qū)別，他們都很大膽，樂于表現自己的想法，課堂非常活躍，這一點中國學生從小沒有培養(yǎng)，會有些不習慣�！毙『谓ㄗh計劃出國的孩子們先放低自己的期待值。“每個中國學生出國之前都有雄心壯志，有自己的遠大目標，而中國學生的刻苦和優(yōu)秀也是眾所周知的，但是真正進入國外高中之后，建議大家先降低自己的期待值，專心適應不同的學習方式和環(huán)境，多交一些朋友，這對日后的學習和發(fā)展都很有幫助。”小何介紹說，因為美國私立高中都是小班教學，所以交朋友很容易，學生和老師的關系也很親近。

　　對于想去美國讀高中的孩子，專家建議，家長和孩子至少在初中階段就應該開始準備，學生在國內初二的時候就應該申請美國高中。因為美國高中四年，9至12年級，分別對應國內的初三、高一、高二、高三，入讀美國高中的最佳時間為國內初二結束時，直接申請入讀美國的9年級。目前很多國內家長認為只要在高三把孩子送出國就可以了，一年時間足以準備美國高考，而實際上，很少有學校愿意再接收畢業(yè)年級的孩子，因為學生無法在一年時間內適應國外的教學，很多孩子不得不重讀一年高二。