受訪人：王同學

　　就讀高中：赫特伍德中學(全英排名前50)

　　出國動因：被爸媽踢出去

　　我的牛事：高中成績3個A+，1個A，化學第二年的考試兩次滿分，英國高中數(shù)學競賽進入第二輪，拿了distinction(榮譽勛章)。

　　目前狀態(tài)：帝國理工大學，物理專業(yè)，大二留學感悟：雖然當初我放棄了國內(nèi)高中的保送，但是我獲得了很多，進入了世界一流學府。

　　提問：你是怎么出國的?

　　王同學：千辛萬苦考上了保送的高中，對于高中就出國留學我自己壓根就沒想過。直到臨走前2個月，才知道。我等于是被爸爸媽媽踢出去的。臨走的時候，很舍不得國內(nèi)的好朋友。

　　提問：高中預科課程是什么樣的?到底需不需要上預科?

　　王同學：媽媽比較擔心我的語言基礎(chǔ)，所以我在貝德福德上了一年預科。

　　預科不僅僅提高了我的語言能力，也在文化方面給我們做一些講解。讀預科的時間里或許是我收獲最多的，接觸了各種體育如棒球、曲棍球、帆船、高爾夫、壁球、跆拳道、保齡球等。高中預科與高中的唯一的區(qū)別就是比較輕松，學的東西比較簡單。預科課程中英語是最主要的，也是最多的，旨在培養(yǎng)我們的閱讀習慣。預科學校的老師對我們幫助很大，管得很嚴、很細，有點像托兒所。至于其他學科，預科還是比較輕松的，數(shù)學我都不好意思說什么了。

　　學校對我們學生的要求僅僅是每個禮拜一定要游泳一次。在國內(nèi)讀初三時壓力很大，整天讀書讀書讀書。突然到了一個晚上不用寫作業(yè)的環(huán)境，反差有點大。有段時間很迷茫，不知道該干些什么，但很快就為申請高中的事弄得手忙腳亂。預科到底值不值得上?預科當然有它的好處，它給了留學生一個過渡的階段，也更讓我們感受到了英國教育的魅力。但預科也有不足的地方，因為沒有英國學生，英語進步不如高中快。

　　就我個人經(jīng)歷，在語言學校的時間，我很開心，也學到了挺多，這個經(jīng)歷使我一直到大學也受益匪淺，但是上一年的預科有點浪費時間，個人覺得半年比較合適。

　　提問：你在英國時，到赫特伍德中學參觀并參加了面試嗎?

　　王同學：面試和參觀是在同一天。第一眼見到赫特伍德中學就被它那渾然天成的環(huán)境迷倒了。學校在小山坡上，瓦藍瓦藍的天飄浮著雪白的云朵，夾雜著淡淡的櫻花香，簡直就是世外桃源。心里偷想要是到如此美麗的地方學習，此生無憾了。參觀完了學校，校長邀請我去大廳面試，但面試就好像是普通聊天一樣。校長問了些比較家常的問題，如我的興趣愛好、人生目標、高中打算學習的科目。面試在很輕松的氛圍中結(jié)束了。

　　面試完以后老師帶我參觀學校。我印象最深的就是學校的劇場。那里就和百老匯的舞臺一樣。我們學校在藝術(shù)方面很不錯，還出過大明星。

　　提問：你在赫特伍德中學的高中生活是什么樣的?

　　王同學：高中第一年學科依然很閑，對我來說，高中最難的就屬化學課。

　　立思辰留學360介紹，在英國高中的化學課上我碰到了很多新的知識，一些內(nèi)容都是以前沒有看過的。而當?shù)貙W生不僅基礎(chǔ)好，動手實驗能力也很強。其次，相對于國內(nèi)的計算題，英國化學課更傾向于解釋現(xiàn)象。例如二氧化碳導致溫室效應的原因，氟利昂是如何破壞臭氧層的等。第三，化學課實驗非常多，專業(yè)名詞也多。我的語言學校沒有開設(shè)化學課，我第一次做實驗連怎么拿燒杯都不知道。

　　我第一年大部分時間都花在化學上。預習，復習，經(jīng)常去問老師問題。我上的化學課有兩個老師，其中有一個年紀比較大的老師，我要特別感謝她。她從來不按教學大綱來講，而是會給我們講很多關(guān)聯(lián)的知識。國內(nèi)老師，我去問問題，老師會說這個不考，不考。而這位老師，我去問她一個問題，她給我的不僅僅是這個問題的答案，還是和這個問題相關(guān)聯(lián)的一連串知識點。她能舉一反三，講清各種聯(lián)系，各種整合。她很樂意去擴充學生的知識面，我只是隨便翻翻她的書，她都會打開話匣子告訴我這些是什么，有些內(nèi)容是到大學才學的。

　　這種師生之間的交流感覺很好，是比較健全的關(guān)系。我能感覺到她是真的很喜歡化學，我也被她感染，喜歡上化學，喜歡上學習。

　　我上的化學課和現(xiàn)實生活接軌。很多化學知識都是由自然、生活中的事物引發(fā)出來，這樣每當我看到生活中的某個現(xiàn)象自然而然就能知道其中的知識，并記得很牢。我們還有本課外讀物，講的是生活中小小的化學知識，讀起來蠻有意思。

　　我們那一年A-Level化學考試是10年來最難的卷子，有很多延伸的內(nèi)容。正因為我的老師上課講的都是課本外的知識，再加上對課本的復習，

　　我具備了解答新問題的能力，我考試也考了滿分。

　　我的學校算是英國高中里管理比較嚴、要求比較多的學校。老師會要求我們把書后的練習都做完，布置的作業(yè)量還算多。

　　提問：你是怎樣申請大學的?

　　王同學：學校有老師幫助我申請大學，當時我填報了劍橋、帝國理工、圣安得魯大學等5所大學。

　　我的目標一直是帝國理工學院，覺得帝國理工非常適合我。牛津和劍橋的學術(shù)氛圍更重，競爭也很激烈。讀大學并不是考進去就完事，更重要的是要更能順利畢業(yè)。

　　帝國理工學院要求ucaspoint平均520，一般拿到面試就是進了。在我印象里幾乎沒有同學會被所有申請的大學拒絕。因為老師會幫每個人量身定制志愿，既有保底的學校，也有可以沖刺的學校。

　　我之所以選了物理，是覺得它是個基礎(chǔ)學科，以后轉(zhuǎn)系什么很方便，加上進投行的機率也挺高的。大學很自由，一學年就一次考試，所以非常需要自覺學習。但是其實到最后考試期間壓力很大，天天泡圖書館到凌晨一二點，這時才意識到之前是如此的荒廢。

　　提問：你和外國的同學相處得好嗎?

　　王同學：在國外的學習并沒有大家想象中那么簡單，畢竟英文不是母語，交流也不是那么順利。所以口語是至關(guān)重要的。我非常感謝我高中的一個外國同學，一開始化學課我聽不太懂，都是他幫助我的，經(jīng)常介紹朋友給我認識，還要請我去他家玩。還有我的高中數(shù)學老師，他是加拿大人。他上課很愛聊天，一節(jié)課70分鐘，真正上課的時間最多只有20分鐘。我一開始只是安靜地在一邊聽。聽得多了，你會發(fā)現(xiàn)外國人其實聊的事情非常簡單，什么都能扯。于是，我也漸漸打開了話匣子，光聊天氣都能聊20分鐘。通過漫長的努力，我慢慢地混入了外國人的圈子。我不建議中國留學生一開始就只待在華人圈里，因為大學的fresherweek是交朋友的最好時間，錯過了就很難再融入。而且和朋友們討論問題，經(jīng)常會獲得各種神奇的解題方法。中西思想碰撞出的火花，更是別有一番風味。

　　留學專家點評：

　　關(guān)愛成長英國部王婧：和王同學的第一次見面就讓我印象深刻。記得去遞交簽證的時候，我和她一同前往。在等待遞交簽證的時候，她竟然蹲在地上趴在凳子上抓緊做數(shù)學題目，告訴我時間不能浪費。后來她赴英后，她的父母一直有和我聯(lián)系，告知我她的進展。在高中預科學習期間，該學生去參加英國數(shù)學比賽并獲得金獎，這對于在高中預科階段的學生來說是很不容易的。她在英國學習期間一直很努力，順利完成高中預科，進入了理想的高中�，F(xiàn)在正在帝國理工大學奮斗，期待她的佳績越來越多!

　　留學小貼士：

　　初三學業(yè)完成的學生，因為語言和學術(shù)知識上與高中課程的內(nèi)容上有一定的差距，所以對于初三畢業(yè)的學生，會建議其去英國就讀一年的高中預科或者GCSE課程。通過該課程，學生不僅可以提高自己的英語水平，提前適應英國的學習和生活環(huán)境，而且可以讓學生逐漸適應英國的課程教授。這個階段對初三的學生還是非常有必要的。國外中學的生活非常豐富多彩，學習較國內(nèi)而言相對來說輕松，學習的主動性完全在學生身上。學生要懂得合理安排學習和課余活動時間，來提高自己的綜合素質(zhì)。

　　學校介紹：

　　赫特伍德學校(HurtwoodHouse)建于1858年，是英國最優(yōu)秀的男女合校之一，也是全英唯一一所專為16至18歲的學生提供課程的私立學校。學校吸收了公立學校和私立預科學院的精華，旨在通過學校全寄宿的環(huán)境，真正照顧到每一個學生的要求，并讓他們在這個和睦良好的環(huán)境里茁壯成長。學校約有四分之一的學生來自海外。

　　赫特伍德學校有一個每周跟蹤的完善系統(tǒng)，來全力幫助和支持學生，保證他們學業(yè)上的成功。(每周跟蹤制：教師們每周開會詳細討論學生的成績，學生導師每周和學生個別討論成績，這樣學生學習的問題可以及時發(fā)現(xiàn)和處理，學生可以正確估計自己每周的進步，家長可以盡快獲得學生最新情況。)學校采取小班授課。

　　學校專注于為學生提供A-Level課程，這使得赫特伍德學校的老師能夠全力以赴地幫助學生準備他們的A-Level考試，這也使得赫特伍德學校的A-Level考試成績在全英學校中名列前茅。這使得赫特伍德的學生有申請進入英國頂尖大學的最好的機會。