DIY 的本質(zhì)出發(fā)點(diǎn)不錯(cuò)：鍛煉自我決策能力，提高獨(dú)立自主能力，節(jié)省費(fèi)用，等等。

　　立思辰留學(xué)360介紹，對一名美國準(zhǔn)留學(xué)生來說，準(zhǔn)備留學(xué)的時(shí)間和精力是有限的。在目標(biāo)既定的前提下，效率是至關(guān)重要的！

　　除了大量的標(biāo)準(zhǔn)化考試準(zhǔn)備，還有從留學(xué)備考科目的選擇，到個(gè)人（不盲從其他伙伴或隨波逐流的）各科考試時(shí)間的確定；從課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)、優(yōu)化和實(shí)施，到與未來職業(yè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)和學(xué)校的考量和選擇；從申請文書題目的確定和最關(guān)鍵的立意，到文書寫作中的邏輯和內(nèi)容表述。

　　以上這些如果都自主完成，自行實(shí)施，效率和效果是一個(gè)很大的問題。其必要性，也就值得斟酌了。

　　由此也想到，這類家長群中也往往公開排斥所謂來自機(jī)構(gòu)的推廣信息。

　　這固然是群主或群內(nèi)骨干家長的負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。不過，既然很多來自專業(yè)機(jī)構(gòu)的課程教學(xué)和規(guī)劃指導(dǎo)資源，總要被選擇、需要和用到，何必又那樣一刀切地屏蔽資源信息呢？

　　——那只會(huì)為大家的選擇帶來低效和周折，實(shí)質(zhì)上是弊大于利的。

　　如果以上是理論分析的話，那么從事實(shí)層面上看，這些年來，完全從課程到選校到文書立意撰寫都 DIY 的學(xué)生或者家庭，可以說基本上沒有一例，包括國際班或國際校的學(xué)生，絕大多數(shù)都會(huì)尋求和依賴校外的部分專業(yè)資源。

　　根本原因也在于不現(xiàn)實(shí)、不真正可行吧。