最近，關(guān)于美國(guó)的負(fù)面新聞似乎有點(diǎn)多。

　　除了早前的外交涉疆問(wèn)題，加之接連不斷的槍支案、貿(mào)易摩擦等，讓網(wǎng)友們對(duì)美國(guó)的不滿與質(zhì)疑達(dá)到了一個(gè)新高潮。

　　甚至，有一種聲音瞄準(zhǔn)了留學(xué)生群體：

　　為啥一邊罵美國(guó)，一邊去美國(guó)留學(xué)？

　　對(duì)于這樣的質(zhì)疑，乍一聽(tīng)貌似頗有道理，但實(shí)則，這個(gè)提問(wèn)就經(jīng)不起推敲。

　　美國(guó)作為世界上的超級(jí)大國(guó)，在經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化等方面有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

　　然而，在全世界范圍內(nèi)，都找不到比美國(guó)更喜歡干涉他國(guó)內(nèi)政的國(guó)家。

　　早前，針對(duì)中國(guó)新疆的問(wèn)題，美國(guó)國(guó)會(huì)眾議院打著“民主、自由、平等”的幌子，不顧中方強(qiáng)烈的反對(duì)和嚴(yán)正交涉，執(zhí)意通過(guò)“2019年維吾爾人權(quán)政策法案”。

　　無(wú)可置疑，這是對(duì)中國(guó)內(nèi)政的粗暴干涉，以及公然踐踏國(guó)際關(guān)系基本準(zhǔn)則。

　　“法案”內(nèi)容更是罔顧事實(shí)、顛倒黑白，充斥著對(duì)中國(guó)治疆政策的偏見(jiàn)，抹殺了新疆的發(fā)展成就。

　　這次，美方毫無(wú)底線的雙重標(biāo)準(zhǔn)和虛偽丑陋的霸權(quán)邏輯，再一次顯露無(wú)疑。

　　確實(shí)該罵。

　　國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)隨后堅(jiān)決反對(duì)和強(qiáng)烈譴責(zé)了美方這一行為，強(qiáng)調(diào)新疆自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，新疆事務(wù)純屬內(nèi)政，絕不允許任何外部勢(shì)力干涉。

　　再者，美國(guó)的種族歧視問(wèn)題由來(lái)已久。

　　美國(guó)是一個(gè)多種族國(guó)家，歷史上歐洲殖民擴(kuò)張和非洲奴隸貿(mào)易，以及近代以來(lái)大量移民人口的不斷進(jìn)入，形成了當(dāng)今美國(guó)的種族結(jié)構(gòu)和種族關(guān)系。

　　美國(guó)學(xué)者托馬斯·索維爾曾在其《美國(guó)種族簡(jiǎn)史》一書中指出——“膚色在決定美國(guó)人的命運(yùn)方面，顯然具有舉足輕重的作用。”

　　美國(guó)不同種族之間逐步形成了一套在群體地位和群體權(quán)力上的層級(jí)系統(tǒng)。

　　作為主體種族的歐洲裔白人對(duì)國(guó)家權(quán)力的根本性控制，以及對(duì)其他所有種族群體系統(tǒng)性的歧視，是美國(guó)種族層級(jí)系統(tǒng)的核心特征。

　　這在執(zhí)法司法、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會(huì)生活等方面都有重要體現(xiàn)。

　　我們來(lái)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)司法執(zhí)法領(lǐng)域中的種族歧視。

　　其中，最引人關(guān)注的就是警察濫用職權(quán)槍殺非洲裔事件，不止一起，而是頻繁發(fā)生。

　　2014年，美國(guó)密蘇里州弗格森鎮(zhèn)手無(wú)寸鐵的18歲非洲裔青年邁克爾·布朗遭白人警察6槍射殺。

　　2015年，明尼蘇達(dá)州24歲非洲裔男子賈馬爾·克拉克在戴著手銬被制服的情況下被警察開(kāi)槍殺害。

　　據(jù)美國(guó)聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析顯示，非洲裔青年男性被警察射殺的風(fēng)險(xiǎn)比白人青年男性整整高21倍，15歲至19歲的非洲裔男性被射殺率高達(dá)百萬(wàn)分之31.17，而同年齡段的白人男性被射殺率僅為百萬(wàn)分之1.47。

　　美國(guó)警方針對(duì)不同種族之間的差異性，體現(xiàn)了他們的雙重標(biāo)準(zhǔn)。

　　一個(gè)駭人聽(tīng)聞的對(duì)比事件發(fā)生在2016年2月17日，非洲裔男子加斯頓在經(jīng)歷嚴(yán)重車禍神志恍惚的狀態(tài)下，被辛辛那提三名警察開(kāi)槍擊斃。

　　隨后，警方的解釋是他試圖去取腰帶上掛的槍，但事后證明那是一枝假槍。

　　而僅在此前一天，一名白人男子甚至用這種假槍對(duì)準(zhǔn)辛辛那提的警察，警方卻沒(méi)有開(kāi)槍，毫發(fā)無(wú)損地將其逮捕后僅以威脅警方的罪名進(jìn)行起訴。

　　赤裸裸的種族歧視，讓人痛心又無(wú)奈。

　　這受制于美國(guó)的政治架構(gòu)、歷史傳統(tǒng)和意識(shí)形態(tài)，而美國(guó)自詡為“人權(quán)衛(wèi)士”，

　　卻無(wú)意也無(wú)力解決這嚴(yán)重的種族歧視問(wèn)題。

　　豈不凸顯了“美式”人權(quán)的虛偽本質(zhì)？

　　看到這里，可能很多網(wǎng)友會(huì)有疑問(wèn)，既然美國(guó)社會(huì)有著這樣那樣的問(wèn)題，為什么還要去留學(xué)？

　　誠(chéng)然，在留學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，我們應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，不能一棍子打翻一船人。

　　試想一下，雖然美國(guó)的諸多方面常年受到質(zhì)疑，但美國(guó)的教育卻是很少被詬病的，為什么？

　　首先，美國(guó)擁有世界上最好的教育資源，是世界上教育質(zhì)量最高的國(guó)家之一。

　　目前，全美一共有4000多所大學(xué)，有16所頂尖大學(xué)排名世界前20。包括麻省理工學(xué)院（MIT）、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)等眾多世界名校。

　　國(guó)際化的教學(xué)環(huán)境不僅可以幫助留學(xué)生開(kāi)闊眼界，了解最前沿的知識(shí)，并且提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

　　其次，美國(guó)大學(xué)的學(xué)制靈活，學(xué)生可以有足夠的時(shí)間去探索和選擇適合自己的專業(yè)。

　　在美國(guó)院校，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。相較于國(guó)內(nèi)必須修夠4年課時(shí)，并且通過(guò)所有考試才能拿到學(xué)位的專業(yè)，在美國(guó)修夠?qū)W分即可畢業(yè)，學(xué)制相對(duì)靈活許多。

　　另外，美國(guó)的專業(yè)選擇也十分靈活。

　　很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，而在三、四年級(jí)的時(shí)候自主選擇專業(yè)。

　　同時(shí)，有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，也可以隨時(shí)提出申請(qǐng)重新選擇。如果你已經(jīng)決定了你想要學(xué)習(xí)的東西，你仍然可以學(xué)習(xí)另一個(gè)科目，并完成 “雙專業(yè)”，即在正常四年的學(xué)習(xí)中兩個(gè)科目的學(xué)位。

　　再者，國(guó)外大學(xué)的考核更為全面，美國(guó)尤為突出。

　　相比中國(guó)高考“只看分?jǐn)?shù)”，國(guó)外很多大學(xué)對(duì)于候選人的考核更為全面，更能接受學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，但是在某方面非常有天賦的，也就是所謂的“奇才”“怪才”，日后有望成為某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。

　　美國(guó)的大學(xué)，不僅注重學(xué)生的成績(jī)，也會(huì)十分關(guān)注學(xué)生的其他能力，比如領(lǐng)導(dǎo)能力，公益活動(dòng)的能力等。

　　美國(guó)大學(xué)優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，以及健全的轉(zhuǎn)學(xué)制度，吸引著來(lái)自全世界優(yōu)秀的留學(xué)生們。

　　說(shuō)起來(lái)，美國(guó)或是全球教育經(jīng)費(fèi)配置最充足的國(guó)家。許多大學(xué)提供優(yōu)厚的獎(jiǎng)學(xué)金，政府部門和私人機(jī)構(gòu)，包括一些基金會(huì)和個(gè)人，都設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生都很有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

　　此外，美國(guó)是承認(rèn)學(xué)校之外的學(xué)分轉(zhuǎn)換的。

　　言外之意，就是哪怕你進(jìn)入的是一所普通的美國(guó)大學(xué)，通過(guò)努力，也有可能前往頂尖大學(xué)就讀。

　　不得不說(shuō)，這一點(diǎn)十分吸引人。

　　我們不難看出，現(xiàn)階段，美國(guó)的教育資源、教育質(zhì)量等方面都是十分優(yōu)異的。

　　再把時(shí)間往前推，在新中國(guó)建立初期，許多留美科學(xué)家們就懷抱著豐富的學(xué)識(shí)和一腔熱血回到祖國(guó)，投身建設(shè)。

　　真可謂，師夷長(zhǎng)技以制夷。

　　先不說(shuō)許多罵美國(guó)的人和去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生未必是同一批人。

　　即便是，我們也要具體問(wèn)題具體分析，客觀地看待事實(shí)，美國(guó)目前的確在經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、教育等方面都是世界強(qiáng)國(guó)，誰(shuí)能說(shuō)這其中沒(méi)有我們值得學(xué)習(xí)的地方呢？

　　沒(méi)有一個(gè)國(guó)家或者人是完美的，罵代表著某些不滿和不足，卻不能一棍棒打死一船人，歐美國(guó)家成熟的教育以及一些其他成就是有目共睹的。

　　海納百川，包容共進(jìn)，這個(gè)世界才會(huì)變得更好。

　　理念不斷創(chuàng)新，教育的“圍墻”也逐漸被打破。