美國(guó)是世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)，其經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展處于世界水平，前往美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們都希望受到美國(guó)良好教育制度的影響，使自己能夠在專業(yè)和能力上有所提升，都說(shuō)美國(guó)大學(xué)教育受世界認(rèn)可，究竟美國(guó)的教育質(zhì)量有多好呢？在此立思辰留學(xué)云小編整理了關(guān)于美國(guó)留學(xué)本科的教育制度，希望能幫助大家更好地了解美國(guó)留學(xué)。

　　美國(guó)本科的教育體制和中國(guó)大學(xué)教育體制極其相似

　　大學(xué)的學(xué)習(xí)階段為四年，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以在本科學(xué)習(xí)中選擇固定的專業(yè)，部分學(xué)有余力的學(xué)生也可以選擇第二專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是用授課的方式，大家修完學(xué)校要的學(xué)分就可以畢業(yè)了。雖然中美本科教育結(jié)構(gòu)大致類似，但是美國(guó)本科的教育也有其獨(dú)特性，這些獨(dú)特性主要表現(xiàn)在：

　　專業(yè)自由選擇：

　　美國(guó)本科前兩年屬于通識(shí)教育，學(xué)生可以選修多個(gè)課程，然后根據(jù)個(gè)人喜好和能力來(lái)做出最適合自己的專業(yè)選擇。例如，一個(gè)波士頓大學(xué)的學(xué)習(xí)工程的學(xué)生，在工程系學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己的能力無(wú)法達(dá)到工程系的學(xué)習(xí)要求，或者自己的興趣并不在工程上，他可以向?qū)W校申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)到他可以勝任的專業(yè)去，例如工商管理、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。這一點(diǎn)是美國(guó)本科學(xué)習(xí)的一個(gè)非常鮮明的特點(diǎn)，完全不同于中國(guó)一個(gè)專業(yè)定終身制，給了學(xué)生在學(xué)習(xí)中大量的靈活性，非常有利于學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和職業(yè)人生觀的確立。

　　大學(xué)期間學(xué)生可以自主的進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué):

　　與中國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)需要重新高考，重新修課相比，美國(guó)大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)制度相對(duì)于比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)和大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，如果認(rèn)為自己的能力能夠進(jìn)入更好的學(xué)校，或者這個(gè)學(xué)校并不適合自己，都可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。而且大部分在原來(lái)學(xué)校的學(xué)分可以帶入新的學(xué)校，仍然保證大學(xué)教育在四年內(nèi)完成。這給予了學(xué)生學(xué)術(shù)發(fā)展的空間，給厚積薄發(fā)的學(xué)生提供了更大的發(fā)展平臺(tái)。

　　上課內(nèi)容多樣:

　　美國(guó)大學(xué)的教學(xué)雖然也是授課式，但是上課內(nèi)容相對(duì)比較多樣，除了教授上課考試以外，學(xué)生小組討論，訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐墓�司機(jī)構(gòu)，寫小論文，制作小產(chǎn)品等都是課程的學(xué)習(xí)部分。總體來(lái)說(shuō)，比起中國(guó)大學(xué)，美國(guó)大學(xué)的教學(xué)方式更靈活，教學(xué)內(nèi)容更豐富。

　　在美國(guó)有高等的教育資源(如師資、環(huán)境、設(shè)施等)，全美有1400多個(gè)專業(yè)，4000多所大學(xué)，全世界的十所大學(xué)美國(guó)占了6所，全球的50所大學(xué)美國(guó)占39所。想要留學(xué)的小伙伴可要好好選擇適合自己的學(xué)校喲~

　　這些是關(guān)于美國(guó)留學(xué)本科制度的內(nèi)容，希望對(duì)于大家前往美國(guó)留學(xué)有所幫助，雖然現(xiàn)在處于特殊時(shí)期，但是相信勝利終將屬于我們，等到春暖花開(kāi)時(shí)期待與學(xué)子們?cè)俅蜗嗉s！