前段日子,由于冠狀病毒的大爆發(fā),不少大學都糾結(jié)于要不要閉校停課,就算有“鐵頭娃”,也在學生集體請愿和媒體報道的面前敗下陣來?蛇@“一波剛平一波又起”,遠程學習/網(wǎng)課所帶來的消極影響開始顯現(xiàn)出來,有經(jīng)濟層面的,有心理上的,也有不少學術(shù)問題。
這不,波士頓大學的Evan Teplensky在線發(fā)出請愿書,呼吁大學對全部春季課程采用Pass/Fail選擇。
該請愿書目前已經(jīng)有5000+個簽名,目標是7500個,而且投票的資格不限制于學生,還包括鼓勵BU教職工和家長。針對這份請愿書,大學教務(wù)長兼首席學術(shù)官Jean Morrison在校官網(wǎng)上回應(yīng),現(xiàn)在正處于和其他BU系主任商討和辯論的階段,會在未來幾周內(nèi)向?qū)W生們傳達最終結(jié)果。
話說回來,除了語言班和個別選修課會采用Pass/Fail的評分標準外,大多數(shù)課程都使用字母等級來評定學生成績,也就是我們平常所說的 A、B+、C- 等。而前者,雖可以作為證明學術(shù)水平的存在,但“級別”沒有字母等級高,是不能用作官方證明或申請學校的。
但疫情期間的pass/fail并不單單指的是將最后的成績改成通過或不通過,而是給了學生們一個“挽救”GPA的機會。
如果通過了該課程,學生則會順利拿到學分,并可以選擇使用字母成績以供將來向研究生院申請。
如果沒有通過該課程,學生可以選擇移除該課程的記錄,重新選修,而不會像以前那樣對GPA有“毀滅性的打擊”。
在加入該計劃后,學生們可以在期末考試的時候選擇要Pass/Fail的課程。
Pass/Fail的課程沒有內(nèi)容和數(shù)量的限制。
教授無法查看哪些學生選擇了Pass/Fail課程。
所有字母成績?nèi)詫⒈徽S涗,只是不會顯示在最終成績單上,如有專業(yè)課程、申請研究生、第三方科研機構(gòu)的需要,學生可以申請“要回”字母成績。
此計劃只適用于2020年的春季學期,本學期之后,所有計分標準回歸正常。
Teplensky表示,不少“友!,像麻省理工,卡耐基梅隆,喬治華盛頓大學等,都已經(jīng)開始實行Pass/Fail課程計劃,而BU作為全美三大私立大學之一,應(yīng)該追隨MIT他們的步伐。
而且不能否認的是,不少學生直接或間接地受到冠狀病毒的影響,從而無法使他們將全部精力投入到學習上來,有的是心理因素,有的是經(jīng)濟問題,還比如說一些同學資源不足,可能無法按時按要求完成老師布置的作業(yè),或是家庭受新冠病毒影響。這個時候,學校需要幫助這些同學減輕壓力和焦慮。
BU的歷史、哲學和政治學教授James Schmidt也站在了“同意”的陣營中,他說,我們誰都無法假裝什么事都沒有發(fā)生過,而大學應(yīng)該考慮流行病的長期影響和不確定因素,以及它如何影響學生們的評分標準。但是在春季之后,學校務(wù)必要回歸字母等級,因為它是申請和證明的關(guān)鍵。
但教務(wù)處的辦公室主任Laura Jenks表示,這確實是一個簡單的決定,大學的目標是讓每一個學生盡自己的努力完成課程、獲得學分,但失去了“認證”之后,顯然違背了這一初衷。
雖說BU大學還在考量中,但不少學校已經(jīng)開始實施Pass/Fail課程計劃了。
緬因大學
3月18日,緬因?qū)⒋杭緦W期里的每一門本科課程都計入了Pass/Fail課程計劃,于4月上旬開始在線填寫選課表格,也就是4月10日至5月1日之間想要修讀的課程。分數(shù)的標準有三個:P(通過)、LP(低分通過)、F(未通過,沒有學分,但GPA不受影響)。
康涅狄格大學
3月24日,康涅狄格大學將春季課程列入Pass/Fail計劃,并將可以刪除某一門未通過課程的期限延長至5月1日。
西北大學
西北大學的學生與3月18日提出了一份請愿書,要求行政部門應(yīng)該根據(jù)COVID-19對課程進行更改。在教務(wù)辦的緊急商討之后,他們同意將2020年春季學期的所有課程指定為Pass/Fail。
杜克大學
杜克大學的Pass/Fail課程計劃被稱為“滿意/不滿意”評分選項,但是如果學生接受字母成績,可以在4月22日之前將申請表格提交至register office。
范德堡大學
范德堡大學發(fā)表聲明,在之前已經(jīng)申請過的春季課程,也可以在4月10日之前將其全部轉(zhuǎn)換為新的評分標準。
紐約大學
學生可以將春季內(nèi)的所有課程改為P/F模式,截止日期是5月12日。