關(guān)于美國大學(xué)的秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，很多學(xué)校早在此之前就發(fā)布了通知：

　　加州州立大學(xué)將如期開學(xué)，主要提供在線課程；

　　圣母大學(xué)計(jì)劃8月10日讓學(xué)生返回校園

　　德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校將于8月26日開學(xué)，主要提供在線課程；

　　紐約大學(xué)和波士頓大學(xué)計(jì)劃秋季學(xué)期按照政府的衛(wèi)生指令開放校園。

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　　根據(jù)《高等教育紀(jì)事報(bào)》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，約有65%的學(xué)校計(jì)劃秋季學(xué)期開放校園，進(jìn)行面對(duì)面授課；據(jù)南昌留學(xué)云了解，6%的學(xué)校計(jì)劃秋季學(xué)期進(jìn)行在線授課；6%的學(xué)校將采取混合教學(xué)的方式。

　　但是，以上僅是“計(jì)劃”，并非是確切通知。根據(jù)快報(bào)君搜索到的消息，很多學(xué)校估計(jì)會(huì)等到6月中旬才會(huì)給出具體公告。對(duì)此，瓦薩學(xué)院校長表示：為了維持招生規(guī)模，很多大學(xué)可能會(huì)避免公布自己的開學(xué)計(jì)劃。

　　Ithaka S + R是一家為大學(xué)和非營利教育機(jī)構(gòu)提供咨詢的機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)有相關(guān)調(diào)查顯示，如果家長得知學(xué)生所在的大學(xué)在秋季只開設(shè)在線課程，可能會(huì)猶豫是否讓學(xué)生繼續(xù)入學(xué)。

　　Ithaka S + R的總經(jīng)理凱瑟琳·邦德·希爾（Catherine Bond Hill）也說到：“當(dāng)學(xué)生和教師在春季學(xué)期分開時(shí)，每個(gè)人都希望夏天會(huì)恢復(fù)正常，然而疫情依舊持續(xù)發(fā)展，如今每個(gè)人又希望秋季能恢復(fù)。但現(xiàn)實(shí)會(huì)如何發(fā)展，沒人敢給出具體預(yù)測(cè)。”

　　由于美國大學(xué)開學(xué)需要考慮的因素眾多，學(xué)校高層必須要綜合考量后權(quán)衡利弊。當(dāng)然，學(xué)生、教職工的健康和安全是首要考慮因素，但財(cái)務(wù)同樣也很重要。目前很多學(xué)校基本都面臨著這三大難題：

　　1. 如果選擇開學(xué)后以在線授課的方式教學(xué)，那么學(xué)校可能會(huì)因此失去不少學(xué)生，那么這些學(xué)校的收入也會(huì)因此減少。

　　2. 即使學(xué)生同意在線學(xué)習(xí)，學(xué)校將損失學(xué)生的食宿費(fèi)。

　　3. 開放校園的話，學(xué)校便需要采取必要的預(yù)防措施以保證校園安全開放，而這一舉措也將耗費(fèi)大量資金。

　　佐治亞大學(xué)的醫(yī)學(xué)臨床教授Jean Chin表示：“一所學(xué)校最偉大之處就在于，它將形形色色的學(xué)生聚集在校園內(nèi)學(xué)習(xí)和生活。而Covid-19卻要學(xué)生們保持一定的距離，這將是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)”。

　　德州理工學(xué)院在4月29日便發(fā)布了通知，表示今年秋季學(xué)期，據(jù)南昌留學(xué)云了解，學(xué)校將分階段讓學(xué)生和教職工回歸校園。對(duì)此，校長Lawrence Schovanec也正在積極處理開放校園后的距離問題。

　　截止到上周末，德州理工的學(xué)生宿舍已經(jīng)被預(yù)訂滿了，但學(xué)校還不能全部開放。

　　Schovanec表示，如果德州理工選擇全部課程專為在線課程的話，學(xué)生可能會(huì)選擇延遲入學(xué)、Gap year或者索性直接不去。在這種情況下，學(xué)校預(yù)計(jì)將損失2000萬美元的收入！

　　所以，目前校方的計(jì)劃是，25%的課程面對(duì)面授課，25%的課程在線授課，50%的課程將采用混合教學(xué)的方式進(jìn)行。按照CDC的建議，開學(xué)后，Schovanec預(yù)估每個(gè)教室的學(xué)生數(shù)量將減少到原來的25%。

　　Schovanec說，目前德州理工的入學(xué)形式似乎很強(qiáng)勁，但學(xué)校已經(jīng)做好了招生縮減的打算，但是如果降幅超過20％，據(jù)南昌留學(xué)云了解，學(xué)校將會(huì)采取“強(qiáng)制措施”。（目前這個(gè)措施具體內(nèi)容是怎樣的，快報(bào)君也不知）

　　多年來，由于國家資金的損失、入學(xué)人數(shù)下降的趨勢(shì)以及其他因素，美國大學(xué)一直處于財(cái)務(wù)壓力之下。西頓霍爾大學(xué)(Seton Hall University)高等教育副教授羅伯特·凱爾陳(Robert Kelchen)說，Covid-19加劇了這些挑戰(zhàn)。

　　在這種形式下，美國各個(gè)大學(xué)迫于經(jīng)濟(jì)壓力，勢(shì)必會(huì)開學(xué)，只不過各校的政策將會(huì)有所不同，課程種類也會(huì)隨著學(xué)校的財(cái)政狀況變化。

　　那么，那些還未給出確切通知的學(xué)校將會(huì)選擇何種方式開學(xué)開課？你更愿意接受哪一種？