學(xué)生姓名：D同學(xué)

　　申請(qǐng)背景：國內(nèi)雙非院校

　　基本成績：GPA 3.01+/4.0，GMAT640+，TOEFL 110+

　　錄取大學(xué)：波士頓學(xué)院/路易斯華盛頓大學(xué)

　　錄取專業(yè)：會(huì)計(jì)

　　D同學(xué)是在大二暑假加入立思辰的，彼時(shí)看到她成績單上不到2.6的GPA和眾多剛剛及格的專業(yè)課成績，對(duì)于她期望申到高端會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目顧問老師還是相當(dāng)有壓力。頭腦風(fēng)暴的時(shí)候了解到學(xué)生本身對(duì)會(huì)計(jì)興趣不高，但是英語功底非常好且父母的資源可以幫助找到多段含金量高的實(shí)習(xí)。所以當(dāng)下就給學(xué)生制定了了非常清晰的目標(biāo)：1.GPA務(wù)必要刷到3.0，為了拉高績點(diǎn)選修課上可以多問問學(xué)長學(xué)姐看看哪些老師比較容易給高分；2.TOEFL要好好努力力爭(zhēng)刷到110；3.借助父母關(guān)系確定至少3段高質(zhì)量的實(shí)習(xí)。

　　由于D同學(xué)平日里熱衷網(wǎng)游，自覺性相對(duì)差了點(diǎn)，所以我們這邊時(shí)不時(shí)的會(huì)聯(lián)系她叮囑好好上課準(zhǔn)備期末考試，TOEFL備考也要上心。為了實(shí)現(xiàn)更好的監(jiān)督效果，顧問團(tuán)隊(duì)會(huì)平均1個(gè)月會(huì)聯(lián)系家長1-2次交流學(xué)生任務(wù)執(zhí)行情況。

　　可惜的是雖然學(xué)生大三很努力但是由于前兩年基礎(chǔ)沒打好，所以大三下績點(diǎn)仍然不到2.8.在跟學(xué)生詳細(xì)溝通了可選學(xué)校之后，考慮到學(xué)生對(duì)于綜排的堅(jiān)持，顧問老師建議學(xué)生GAP一年申請(qǐng)。一則大四學(xué)年通過多選課等方式提升績點(diǎn)，二則可以畢業(yè)之后找份全職工作這樣就可以一定程度上減低績點(diǎn)對(duì)申請(qǐng)影響。學(xué)生聽取了我們的建議并且在畢業(yè)之前很順利的拿到了安永的工作offer。

　　選校有梯度，敢于嘗試

　　考慮到GPA的參考價(jià)值，我們建議學(xué)生在拿到完整4年成績單之后去做WES認(rèn)證。經(jīng)過2個(gè)多月漫長等待，我們終于拿到了WES認(rèn)證過后的3.01的績點(diǎn)，于是我們開始有信心能滿足D同學(xué)去好學(xué)校的愿望了。

　　選校階段，因?yàn)镚MAT只有600+，D同學(xué)雖然很想去好學(xué)校但又很擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)一個(gè)錄取都拿不到。為了安撫她，立思辰的文案團(tuán)隊(duì)老師團(tuán)隊(duì)在DDL快到的情況下先把保底學(xué)校遞交出去，并預(yù)留出一個(gè)名額，如果保底錄取我們就再增加一個(gè)沖刺院校，如果保底拒了就再增加一個(gè)保底院校。在跟D同學(xué)及家長多番探討之后，終于是確定了4沖刺+5中間檔+1保底這樣一個(gè)選校安排。

　　深挖文書亮點(diǎn)

　　擇校之后，在具體文書創(chuàng)作過程中，D同學(xué)對(duì)會(huì)計(jì)不甚喜歡和了解又加重了文書寫作難度。在跟學(xué)生多次溝通之后，學(xué)生明確說了自己目前的工作特別忙，對(duì)于文書創(chuàng)作沒有任何想法希望我們這邊提供想法。鑒于此，我們顧問老師上網(wǎng)搜索了國內(nèi)外關(guān)于會(huì)計(jì)/審計(jì)的資料整理出一套適合學(xué)生背景的構(gòu)思，在跟學(xué)生詳細(xì)討論之后取得學(xué)生認(rèn)可。這一套邏輯思維縝密，職業(yè)規(guī)劃清晰的文書也是幫助學(xué)生順利拿到心儀項(xiàng)目錄取。

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