2020年至今，我們聽到了太多壞消息：美國疫情肆虐、美國內(nèi)部種族‘精神暴亂’、經(jīng)濟重挫、特朗普限制部分中國留學生簽證……每一個負面新聞都在直擊家長和學生們的信心，很多人不禁問起了同一個問題，“去美國留學還有意義嗎？”

　　我的答案是：當然有意義，而且比以往都更有必要。

　　鄧小平同志曾在1983年為北京景山學校題詞時說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來�！苯裉�，我從這三個層面和大家解析一下，來美國留學的意義究竟是什么？

　　教育要面向世界：

　　教育是讓你看世界，看到中美實際差距

　　教育，是教你客觀地了解世界、認識差距，并從中看到不足和努力的方向。

　　中國在改革開放的四十年里發(fā)展迅速，一路追趕到GDP總值世界第二，堪稱大國崛起的奇跡，這與政府重視教育和科技發(fā)展密不可分。但現(xiàn)狀是，與美國，目前世界上唯一的超級大國相比，我們?nèi)匀挥泻荛L的路要追趕。

　　讓我們先來看三組數(shù)據(jù)：

　　上周，李克強總理在兩會記者會上提到，“有6億中國人每個月的收入僅1000元�！�

　　第二組數(shù)據(jù)，目前，中國人口中本科生僅占4.43%。

　　第三組數(shù)據(jù)，當中國的人均GDP在2020年即將突破1萬美元大關(guān)的時候，美國的人均GDP為62，794.59美元。

　　在高等教育和科研層面，從1901年至今，美國共以287位諾貝爾獎得主在化學、物理、醫(yī)學三個科學領(lǐng)域占據(jù)霸主地位。

　　而從1966年至今，獲得計算機科學和人工智能的尖端獎項——圖靈獎的得主主要集中在美國的15所高校。從全球來看，在獲得圖靈獎最多的前10所世界頂尖高校中，僅有兩所非美國高校，分別是第9名的劍橋大學和第10名的多倫多大學。

　　在科學技術(shù)層面更是這樣。為何特朗普政府敢叫囂要封殺中國的實體公司？因為僅僅一臺光刻機，就讓我們在芯片上吃盡苦頭。當馬斯克開啟航天新紀元，發(fā)射私人載人飛船上天的時候，我們還在加速追趕美國幾十年前的進度。

　　我相信，憑著中國人的精神，遲早有一天會追趕上去。但這個差距，現(xiàn)在還沒有彌補上。

　　2018年，德勤發(fā)布了《中國人工智能產(chǎn)業(yè)白皮書》，全文第一句話就是：中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但整體實力仍落后于美國。文中詳細指出：中國處在基礎研究、芯片、人才方面的多項關(guān)鍵指標與美國差距較大。

　　過去四十年中，在改革開放下中國的科學研究有了長足的發(fā)展。但無論是人工智能、大數(shù)據(jù)、無人駕駛，還是航天技術(shù)，芯片研發(fā)、生物技術(shù)……目前幾乎都仍被歐美壟斷。這應該是我們真正看到的地方，應該去思考的地方。

　　這是差距，也是我們在追求優(yōu)質(zhì)教育的時候，要看懂的方向。我們認識到的世界有多大，我們國家和個人的未來就有多大。

　　教育要面向現(xiàn)代化：

　　是科學技術(shù)的現(xiàn)代化，更是思維的現(xiàn)代化

　　教育的現(xiàn)代化，不僅是要在科學技術(shù)上實現(xiàn)現(xiàn)代化，更是思想的現(xiàn)代化。我們要面向世界，面向未來，而不是和世界發(fā)展對立、沉浸在過去的成績中沾沾自喜。

　　180年前，林則徐在見識到了英國人的船堅炮利后，開始反思并拋棄了“天朝上國”的幻想，以英國人穆瑞的《世界地理大全》為基礎，主持編譯了一部講述亞洲、歐洲、非洲以及美洲四大洲的著作《四洲志》。這是讓中國人努力睜眼看世界的一次偉大嘗試，哪怕后來林則徐因此被清政府流放伊犁。

　　但到了現(xiàn)在，信息來得太容易，人們反而少了客觀思辨。

　　前段時間，有篇文章很火——《2020，美國亡于中文自媒體 》。這篇文章成為爆款的原因也很簡單，它闡述了一個亂象：某些中文自媒體不負責任的帶節(jié)奏引眼球，而讀者則根本不動腦子去思考辨別真?zhèn)巍?/P>

　　比如，在特朗普政府宣布要禁止一些學生入境之后，各種所謂的、言之鑿鑿的學校名單，比如國防七子、某追蹤系統(tǒng)里大量的985和211，都被中文自媒體率先定性為了“重點打擊對象”。

　　其實，在白宮發(fā)布的原文中，根本就沒有提到任何學校的名字。這個行政令尚且還在公示期不說，美國國務卿也已經(jīng)表示，這個行政令只針對極少數(shù)留學生，公派為主。

　　而在我們的朋友圈中，各大高校的學生們已經(jīng)人人自危，所謂的名單傳播甚廣，大部分人忙著參與傳播恐慌，卻鮮有人主動去看看英文原文，辨別究竟。

　　恐慌不可怕，可怕的是恐慌卻不思考，思考卻不明辨。

　　美國國務卿蓬佩奧在美國國務院官網(wǎng)發(fā)布了一則公開聲明稱：公告只影響極少數(shù)中國學生，美國將繼續(xù)歡迎中國所有合法的留學生和學者，來到美國學習和研究。

　　當我們在嘲笑某地區(qū)的人夜郎自大，不知道大陸民眾早就實現(xiàn)茶葉蛋和榨菜自由的時候，可曾反過來思考過，自己是否墮入了“坐井觀天”的心態(tài)里，一葉障目，不見森林。

　　我相信小平同志在1983年所描繪的愿景——教育的現(xiàn)代化，不僅僅是在說科技，更是希望中國人思維方式現(xiàn)代化、對教育的客觀認識上的現(xiàn)代化，擁有超前的視野和對未來的判斷。

　　可是，我們的孩子中，現(xiàn)在有幾個可以詳細的說出自己的職業(yè)規(guī)劃？學生們在選擇學校和專業(yè)的時候，有多少人是真正自己花工夫研究過專業(yè)間的差別，以及所對應的職業(yè)發(fā)展的前景？有多少人知道，來美國所讀的專業(yè)在現(xiàn)在和未來的20年，在工業(yè)界的應用是什么？

　　很遺憾，這個能力，大部分人都仍然不具備。許多孩子還停留在“父母包辦志愿”的層面，爺爺奶奶希望孩子不要出國，于是就保持偏安一隅的狀態(tài)……

　　但當我們的孩子真正開始找工作、想做出突破的時候，才發(fā)現(xiàn)，原來自己對社會認識是不足的，找的工作不適合，想改路線但機會少之又少，真到了那時，孩子們付出就時間和努力要成倍，心態(tài)也會備受折磨。

　　教育要面向未來：

　　教育不是給過去，而是給未來

　　教育的意義不是為了過去，也不能光看現(xiàn)在，而是要看到未來。我們個人的職業(yè)發(fā)展，國家的發(fā)展都不是僅僅看眼前的利益，而是規(guī)劃到未來10年，甚至幾十年。

　　無論是任何一種危機，一定都會結(jié)束，這是發(fā)展規(guī)律。2008年的經(jīng)濟危機造成全美大規(guī)模裁員、失業(yè)，連科技公司都幾乎不招人，但實際上，到了2009、2010年，機會像井噴一樣出現(xiàn)。

　　1992年洛杉磯韓國城暴亂，非裔和拉丁裔趁機聚眾搶劫、縱火焚燒，2000家店鋪被燒毀，韓國人武裝起來開槍還擊，僅韓國城就損失4億美元。當時的情況比現(xiàn)在慘烈多了。

　　經(jīng)歷過92年劫難之后，韓國城欣欣向榮，現(xiàn)在仍是洛杉磯發(fā)展最為繁榮的地區(qū)之一。

　　左：1992年暴亂中的韓國城街頭

　　右：如今車水馬龍的韓國城

　　2008年金融危機前后的就業(yè)增長曲線

　　“�！迸c“機”向來是相依相生。除了就業(yè)發(fā)展上的復蘇繁榮，行業(yè)本身在經(jīng)過動蕩后同樣會迎來“洗牌”，推倒重建創(chuàng)造出的上升空間不容小覷，只看你是否有能力、有膽識、有毅力去抓住機遇。

　　2020年這場讓全世界停下腳步的新冠疫情，對留學的影響會更加深遠。想要出國讀書的學生和家長們，更應該注意到這種變革，并且看到其中的機會。

　　我1999年上大學那年，美國轟炸了我國南斯拉夫大使館， 2001年我大三的時候，911恐怖襲擊發(fā)生；2003年出國正好趕上非典盛行。大學四年，正是中美關(guān)系最冰點的時候。而當時中國的房價大概是3000-4000元/平米，每年5萬美金的獎學金可以在當時的北京買一套房子。那時赴美讀書的簽證通過率還不到一半。

　　可以說，當時和2020年一樣，都是困境叢生的一年�；�本上留學生來到美國，就要做好打持久戰(zhàn)的準備。而那時的留學生，更加珍惜赴美留學的機會的來之不易。

　　17年過去了，當年和我一起搭乘同一航班來到美國留學的7個人，現(xiàn)在幾乎都成為了中美各個領(lǐng)域的中流砥柱。那時候的留學生，讀完美國名校博士可以回去當985高校的正教授。正是困境磨練了我們那一批留學生，對于出國學習、工作的機會非常珍惜 。

　　從危機中抓住機會繼而改變命運的故事，在我們上一輩人的身上也發(fā)生過。

　　父母經(jīng)常告訴我，1977年恢復高考的時候，很多年輕人認為，“高考還需要公社推薦，還要準備，歷經(jīng)辛苦，自己肯定沒戲”，于是想也沒想就放棄了改變命運的機會。而當時積極參加高考并上了大學的人，許多都成為了那代人中的翹楚。

　　部分參加1977年高考的名人們

　　疫情期間，很多同學都在問我，我是不是應該defer（推遲）一年offer，或者我是不是應該回國？其實這些問題的答案，都應該建立在對你自己未來的規(guī)劃上。當負面新聞讓你焦慮的時候 ，你應該考慮的是，如何保持專注，持續(xù)前進。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)有不少大學正在逐步恢復秋季學習的正常授課，例如南加州大學等高校將在8月復課開學。受疫情影響，預計第一學期或第一學年將采取線上與線下課堂相結(jié)合的混合模式。

　　這種模式實際上在美國已運行多年，例如東北大學的Analytics、Computer Sciense以及Information System專業(yè)本來就有網(wǎng)課設置，除此之外，還設置了co-op幫助學生們求職。所以，網(wǎng)課形式本身并不會對學位的含金量有過多影響。

　　南加州大學已宣布8月復課

　　疫情影響下，求職時間線會有所變化

　　而對于一年制的研究生項目，你需要更加仔細地計劃好的時間。以芝加哥大學MPCS專業(yè)為例，其項目長度為9個月或15個月，學校允許學生可以根據(jù)情況選擇畢業(yè)時間。在疫情影響下，你需要好好規(guī)劃自己的入學和畢業(yè)時間，保證自己在畢業(yè)的時候可以留出足夠的時間，無縫對接，順利開始求職。

　　美本的同學，不但沒有受到任何政策影響，甚至比以往都有了更多優(yōu)勢。這種時候，你們除了研究好自己的學校政策外，還應該抓緊做好自己的求職規(guī)劃，抓住難得的機遇。

　　如果你目前留在美國，未來這一年，你應該做些什么？

　　美國大部分地區(qū)的居家令都接近尾聲，隨著疫情宅家的結(jié)束，伴隨而來的，是正常生活的逐漸恢復，求職機會也會穩(wěn)步增加。未來這一年，如果你希望在美國擁有工作經(jīng)驗，那么現(xiàn)在就是最好的備戰(zhàn)時期。

　　所謂的谷底，是一個時間的概念，我們既要看得到底的存在，也要用發(fā)展的眼光去應對挑戰(zhàn)。

　　我們來美國讀書的意義究竟是什么？

　　過去幾年，我走遍了美國百所高校，在麻省理工大學看到的一句話，讓我印象深刻�！癙ioneer in delivering world-class cutting edge technology to humanity”  。

　　從1872年中國洋務運動送出第一代學生留美開始，此后的每一代留學生中都不乏為中國改革發(fā)展做出貢獻的棟梁和先驅(qū)。比如饒毅、施一公，許多留學生在美國各大公司工作1-5年之后，都選擇回到國內(nèi)創(chuàng)業(yè)，其中不少都成為各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，成為中國工業(yè)界發(fā)展的中堅力量。

　　如今，我們2000年后至今的第八代留學生，在面向?qū)ξ�機、規(guī)劃未來的時候，更要思考：我們的上一代、這一代乃至下一代為什么要出國？我們來美國讀書是為了僅僅鍍金嗎？我想這個問題的答案，絕不止一個學位那樣簡單。

　　馬云在今年剛剛結(jié)束的上海紐約大學的畢業(yè)典禮上提到，“今年這個時候畢業(yè)，尋找工作，走上社會，大家會覺得很不幸，但事實是，人生這樣的意外會很多，學會適應了，你就懂得了生活；學會把握，你就會與眾不同。今年全世界那么多的畢業(yè)生，大家都一樣，都碰上了同樣的困境，這個時候，你的態(tài)度、你的行動決定了你的未來。”

　　“你們至少比任何一屆的學生多學了一門課，多修了一個學分，這門課沒有考試，但比任何一門課都重要。因為疫情，因為這個災難，你們學習了應該如何去思考這個世界的巨變，以及如何在巨大的變化面前承擔自己的責任，如何改變自己去適應未來。我們都很難改變昨天、甚至很難改變今天，但我們做一點點事，就可以改變明天，改變我們自己的未來。這門課剛剛開始，我也和大家一樣，都是剛剛開始學習這門課�！�

　　近期所有的中美的博弈，有長期的政治的影響，也有短期的種族矛盾。28年前的洛杉磯韓國城的暴亂比現(xiàn)在還要猛烈，但28年后的韓國城蒸蒸日上，欣欣向榮；2003年的非典，經(jīng)濟一度陷入低谷 ，中美關(guān)系緊張，留學生出國都困難。而現(xiàn)在，中國的GDP已經(jīng)追到了世界第二……

　　每個人在危機面前都需要保持自己的思考和超強的行動力，理性地去判斷形勢，系統(tǒng)地去提升自己。

　　我也希望，17年之后，我們這一代留學生，能夠像小平同志所描繪的愿景那樣，能夠真正面向世界，看到未來，并擁有現(xiàn)代化的視野和思維。