2020年至今，我們聽到了太多壞消息：美國(guó)疫情肆虐、美國(guó)內(nèi)部種族‘精神暴亂’、經(jīng)濟(jì)重挫、特朗普限制部分中國(guó)留學(xué)生簽證……每一個(gè)負(fù)面新聞都在直擊家長(zhǎng)和學(xué)生們的信心，很多人不禁問起了同一個(gè)問題，“去美國(guó)留學(xué)還有意義嗎？”

　　我的答案是：當(dāng)然有意義，而且比以往都更有必要。

　　鄧小平同志曾在1983年為北京景山學(xué)校題詞時(shí)說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來�！苯裉�，我從這三個(gè)層面和大家解析一下，來美國(guó)留學(xué)的意義究竟是什么？

　　教育要面向世界：

　　教育是讓你看世界，看到中美實(shí)際差距

　　教育，是教你客觀地了解世界、認(rèn)識(shí)差距，并從中看到不足和努力的方向。

　　中國(guó)在改革開放的四十年里發(fā)展迅速，一路追趕到GDP總值世界第二，堪稱大國(guó)崛起的奇跡，這與政府重視教育和科技發(fā)展密不可分。但現(xiàn)狀是，與美國(guó)，目前世界上唯一的超級(jí)大國(guó)相比，我們?nèi)匀挥泻荛L(zhǎng)的路要追趕。

　　讓我們先來看三組數(shù)據(jù)：

　　上周，李克強(qiáng)總理在兩會(huì)記者會(huì)上提到，“有6億中國(guó)人每個(gè)月的收入僅1000元�！�

　　第二組數(shù)據(jù)，目前，中國(guó)人口中本科生僅占4.43%。

　　第三組數(shù)據(jù)，當(dāng)中國(guó)的人均GDP在2020年即將突破1萬美元大關(guān)的時(shí)候，美國(guó)的人均GDP為62，794.59美元。

　　在高等教育和科研層面，從1901年至今，美國(guó)共以287位諾貝爾獎(jiǎng)得主在化學(xué)、物理、醫(yī)學(xué)三個(gè)科學(xué)領(lǐng)域占據(jù)霸主地位。

　　而從1966年至今，獲得計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能的尖端獎(jiǎng)項(xiàng)——圖靈獎(jiǎng)的得主主要集中在美國(guó)的15所高校。從全球來看，在獲得圖靈獎(jiǎng)最多的前10所世界頂尖高校中，僅有兩所非美國(guó)高校，分別是第9名的劍橋大學(xué)和第10名的多倫多大學(xué)。

　　在科學(xué)技術(shù)層面更是這樣。為何特朗普政府敢叫囂要封殺中國(guó)的實(shí)體公司？因?yàn)閮H僅一臺(tái)光刻機(jī)，就讓我們?cè)谛酒�上吃盡苦頭。當(dāng)馬斯克開啟航天新紀(jì)元，發(fā)射私人載人飛船上天的時(shí)候，我們還在加速追趕美國(guó)幾十年前的進(jìn)度。

　　我相信，憑著中國(guó)人的精神，遲早有一天會(huì)追趕上去。但這個(gè)差距，現(xiàn)在還沒有彌補(bǔ)上。

　　2018年，德勤發(fā)布了《中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)白皮書》，全文第一句話就是：中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但整體實(shí)力仍落后于美國(guó)。文中詳細(xì)指出：中國(guó)處在基礎(chǔ)研究、芯片、人才方面的多項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)與美國(guó)差距較大。

　　過去四十年中，在改革開放下中國(guó)的科學(xué)研究有了長(zhǎng)足的發(fā)展。但無論是人工智能、大數(shù)據(jù)、無人駕駛，還是航天技術(shù)，芯片研發(fā)、生物技術(shù)……目前幾乎都仍被歐美壟斷。這應(yīng)該是我們真正看到的地方，應(yīng)該去思考的地方。

　　這是差距，也是我們?cè)谧非髢?yōu)質(zhì)教育的時(shí)候，要看懂的方向。我們認(rèn)識(shí)到的世界有多大，我們國(guó)家和個(gè)人的未來就有多大。

　　教育要面向現(xiàn)代化：

　　是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，更是思維的現(xiàn)代化

　　教育的現(xiàn)代化，不僅是要在科學(xué)技術(shù)上實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更是思想的現(xiàn)代化。我們要面向世界，面向未來，而不是和世界發(fā)展對(duì)立、沉浸在過去的成績(jī)中沾沾自喜。

　　180年前，林則徐在見識(shí)到了英國(guó)人的船堅(jiān)炮利后，開始反思并拋棄了“天朝上國(guó)”的幻想，以英國(guó)人穆瑞的《世界地理大全》為基礎(chǔ)，主持編譯了一部講述亞洲、歐洲、非洲以及美洲四大洲的著作《四洲志》。這是讓中國(guó)人努力睜眼看世界的一次偉大嘗試，哪怕后來林則徐因此被清政府流放伊犁。

　　但到了現(xiàn)在，信息來得太容易，人們反而少了客觀思辨。

　　前段時(shí)間，有篇文章很火——《2020，美國(guó)亡于中文自媒體 》。這篇文章成為爆款的原因也很簡(jiǎn)單，它闡述了一個(gè)亂象：某些中文自媒體不負(fù)責(zé)任的帶節(jié)奏引眼球，而讀者則根本不動(dòng)腦子去思考辨別真?zhèn)巍?/P>

　　比如，在特朗普政府宣布要禁止一些學(xué)生入境之后，各種所謂的、言之鑿鑿的學(xué)校名單，比如國(guó)防七子、某追蹤系統(tǒng)里大量的985和211，都被中文自媒體率先定性為了“重點(diǎn)打擊對(duì)象”。

　　其實(shí)，在白宮發(fā)布的原文中，根本就沒有提到任何學(xué)校的名字。這個(gè)行政令尚且還在公示期不說，美國(guó)國(guó)務(wù)卿也已經(jīng)表示，這個(gè)行政令只針對(duì)極少數(shù)留學(xué)生，公派為主。

　　而在我們的朋友圈中，各大高校的學(xué)生們已經(jīng)人人自危，所謂的名單傳播甚廣，大部分人忙著參與傳播恐慌，卻鮮有人主動(dòng)去看看英文原文，辨別究竟。

　　恐慌不可怕，可怕的是恐慌卻不思考，思考卻不明辨。

　　美國(guó)國(guó)務(wù)卿蓬佩奧在美國(guó)國(guó)務(wù)院官網(wǎng)發(fā)布了一則公開聲明稱：公告只影響極少數(shù)中國(guó)學(xué)生，美國(guó)將繼續(xù)歡迎中國(guó)所有合法的留學(xué)生和學(xué)者，來到美國(guó)學(xué)習(xí)和研究。

　　當(dāng)我們?cè)诔靶δ车貐^(qū)的人夜郎自大，不知道大陸民眾早就實(shí)現(xiàn)茶葉蛋和榨菜自由的時(shí)候，可曾反過來思考過，自己是否墮入了“坐井觀天”的心態(tài)里，一葉障目，不見森林。

　　我相信小平同志在1983年所描繪的愿景——教育的現(xiàn)代化，不僅僅是在說科技，更是希望中國(guó)人思維方式現(xiàn)代化、對(duì)教育的客觀認(rèn)識(shí)上的現(xiàn)代化，擁有超前的視野和對(duì)未來的判斷。

　　可是，我們的孩子中，現(xiàn)在有幾個(gè)可以詳細(xì)的說出自己的職業(yè)規(guī)劃？學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候，有多少人是真正自己花工夫研究過專業(yè)間的差別，以及所對(duì)應(yīng)的職業(yè)發(fā)展的前景？有多少人知道，來美國(guó)所讀的專業(yè)在現(xiàn)在和未來的20年，在工業(yè)界的應(yīng)用是什么？

　　很遺憾，這個(gè)能力，大部分人都仍然不具備。許多孩子還停留在“父母包辦志愿”的層面，爺爺奶奶希望孩子不要出國(guó)，于是就保持偏安一隅的狀態(tài)……

　　但當(dāng)我們的孩子真正開始找工作、想做出突破的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來自己對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)是不足的，找的工作不適合，想改路線但機(jī)會(huì)少之又少，真到了那時(shí)，孩子們付出就時(shí)間和努力要成倍，心態(tài)也會(huì)備受折磨。

　　教育要面向未來：

　　教育不是給過去，而是給未來

　　教育的意義不是為了過去，也不能光看現(xiàn)在，而是要看到未來。我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，國(guó)家的發(fā)展都不是僅僅看眼前的利益，而是規(guī)劃到未來10年，甚至幾十年。

　　無論是任何一種危機(jī)，一定都會(huì)結(jié)束，這是發(fā)展規(guī)律。2008年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成全美大規(guī)模裁員、失業(yè)，連科技公司都幾乎不招人，但實(shí)際上，到了2009、2010年，機(jī)會(huì)像井噴一樣出現(xiàn)。

　　1992年洛杉磯韓國(guó)城暴亂，非裔和拉丁裔趁機(jī)聚眾搶劫、縱火焚燒，2000家店鋪被燒毀，韓國(guó)人武裝起來開槍還擊，僅韓國(guó)城就損失4億美元。當(dāng)時(shí)的情況比現(xiàn)在慘烈多了。

　　經(jīng)歷過92年劫難之后，韓國(guó)城欣欣向榮，現(xiàn)在仍是洛杉磯發(fā)展最為繁榮的地區(qū)之一。

　　左：1992年暴亂中的韓國(guó)城街頭

　　右：如今車水馬龍的韓國(guó)城

　　2008年金融危機(jī)前后的就業(yè)增長(zhǎng)曲線

　　“�！迸c“機(jī)”向來是相依相生。除了就業(yè)發(fā)展上的復(fù)蘇繁榮，行業(yè)本身在經(jīng)過動(dòng)蕩后同樣會(huì)迎來“洗牌”，推倒重建創(chuàng)造出的上升空間不容小覷，只看你是否有能力、有膽識(shí)、有毅力去抓住機(jī)遇。

　　2020年這場(chǎng)讓全世界停下腳步的新冠疫情，對(duì)留學(xué)的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。想要出國(guó)讀書的學(xué)生和家長(zhǎng)們，更應(yīng)該注意到這種變革，并且看到其中的機(jī)會(huì)。

　　我1999年上大學(xué)那年，美國(guó)轟炸了我國(guó)南斯拉夫大使館， 2001年我大三的時(shí)候，911恐怖襲擊發(fā)生；2003年出國(guó)正好趕上非典盛行。大學(xué)四年，正是中美關(guān)系最冰點(diǎn)的時(shí)候。而當(dāng)時(shí)中國(guó)的房?jī)r(jià)大概是3000-4000元/平米，每年5萬美金的獎(jiǎng)學(xué)金可以在當(dāng)時(shí)的北京買一套房子。那時(shí)赴美讀書的簽證通過率還不到一半。

　　可以說，當(dāng)時(shí)和2020年一樣，都是困境叢生的一年。基本上留學(xué)生來到美國(guó)，就要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。而那時(shí)的留學(xué)生，更加珍惜赴美留學(xué)的機(jī)會(huì)的來之不易。

　　17年過去了，當(dāng)年和我一起搭乘同一航班來到美國(guó)留學(xué)的7個(gè)人，現(xiàn)在幾乎都成為了中美各個(gè)領(lǐng)域的中流砥柱。那時(shí)候的留學(xué)生，讀完美國(guó)名校博士可以回去當(dāng)985高校的正教授。正是困境磨練了我們那一批留學(xué)生，對(duì)于出國(guó)學(xué)習(xí)、工作的機(jī)會(huì)非常珍惜 。

　　從危機(jī)中抓住機(jī)會(huì)繼而改變命運(yùn)的故事，在我們上一輩人的身上也發(fā)生過。

　　父母經(jīng)常告訴我，1977年恢復(fù)高考的時(shí)候，很多年輕人認(rèn)為，“高考還需要公社推薦，還要準(zhǔn)備，歷經(jīng)辛苦，自己肯定沒戲”，于是想也沒想就放棄了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。而當(dāng)時(shí)積極參加高考并上了大學(xué)的人，許多都成為了那代人中的翹楚。

　　部分參加1977年高考的名人們

　　疫情期間，很多同學(xué)都在問我，我是不是應(yīng)該defer（推遲）一年offer，或者我是不是應(yīng)該回國(guó)？其實(shí)這些問題的答案，都應(yīng)該建立在對(duì)你自己未來的規(guī)劃上。當(dāng)負(fù)面新聞讓你焦慮的時(shí)候 ，你應(yīng)該考慮的是，如何保持專注，持續(xù)前進(jìn)。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)有不少大學(xué)正在逐步恢復(fù)秋季學(xué)習(xí)的正常授課，例如南加州大學(xué)等高校將在8月復(fù)課開學(xué)。受疫情影響，預(yù)計(jì)第一學(xué)期或第一學(xué)年將采取線上與線下課堂相結(jié)合的混合模式。

　　這種模式實(shí)際上在美國(guó)已運(yùn)行多年，例如東北大學(xué)的Analytics、Computer Sciense以及Information System專業(yè)本來就有網(wǎng)課設(shè)置，除此之外，還設(shè)置了co-op幫助學(xué)生們求職。所以，網(wǎng)課形式本身并不會(huì)對(duì)學(xué)位的含金量有過多影響。

　　南加州大學(xué)已宣布8月復(fù)課

　　疫情影響下，求職時(shí)間線會(huì)有所變化

　　而對(duì)于一年制的研究生項(xiàng)目，你需要更加仔細(xì)地計(jì)劃好的時(shí)間。以芝加哥大學(xué)MPCS專業(yè)為例，其項(xiàng)目長(zhǎng)度為9個(gè)月或15個(gè)月，學(xué)校允許學(xué)生可以根據(jù)情況選擇畢業(yè)時(shí)間。在疫情影響下，你需要好好規(guī)劃自己的入學(xué)和畢業(yè)時(shí)間，保證自己在畢業(yè)的時(shí)候可以留出足夠的時(shí)間，無縫對(duì)接，順利開始求職。

　　美本的同學(xué)，不但沒有受到任何政策影響，甚至比以往都有了更多優(yōu)勢(shì)。這種時(shí)候，你們除了研究好自己的學(xué)校政策外，還應(yīng)該抓緊做好自己的求職規(guī)劃，抓住難得的機(jī)遇。

　　如果你目前留在美國(guó)，未來這一年，你應(yīng)該做些什么？

　　美國(guó)大部分地區(qū)的居家令都接近尾聲，隨著疫情宅家的結(jié)束，伴隨而來的，是正常生活的逐漸恢復(fù)，求職機(jī)會(huì)也會(huì)穩(wěn)步增加。未來這一年，如果你希望在美國(guó)擁有工作經(jīng)驗(yàn)，那么現(xiàn)在就是最好的備戰(zhàn)時(shí)期。

　　所謂的谷底，是一個(gè)時(shí)間的概念，我們既要看得到底的存在，也要用發(fā)展的眼光去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

　　我們來美國(guó)讀書的意義究竟是什么？

　　過去幾年，我走遍了美國(guó)百所高校，在麻省理工大學(xué)看到的一句話，讓我印象深刻。“Pioneer in delivering world-class cutting edge technology to humanity”  。

　　從1872年中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)送出第一代學(xué)生留美開始，此后的每一代留學(xué)生中都不乏為中國(guó)改革發(fā)展做出貢獻(xiàn)的棟梁和先驅(qū)。比如饒毅、施一公，許多留學(xué)生在美國(guó)各大公司工作1-5年之后，都選擇回到國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)，其中不少都成為各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，成為中國(guó)工業(yè)界發(fā)展的中堅(jiān)力量。

　　如今，我們2000年后至今的第八代留學(xué)生，在面向?qū)ξ�機(jī)、規(guī)劃未來的時(shí)候，更要思考：我們的上一代、這一代乃至下一代為什么要出國(guó)？我們來美國(guó)讀書是為了僅僅鍍金嗎？我想這個(gè)問題的答案，絕不止一個(gè)學(xué)位那樣簡(jiǎn)單。

　　馬云在今年剛剛結(jié)束的上海紐約大學(xué)的畢業(yè)典禮上提到，“今年這個(gè)時(shí)候畢業(yè)，尋找工作，走上社會(huì)，大家會(huì)覺得很不幸，但事實(shí)是，人生這樣的意外會(huì)很多，學(xué)會(huì)適應(yīng)了，你就懂得了生活；學(xué)會(huì)把握，你就會(huì)與眾不同。今年全世界那么多的畢業(yè)生，大家都一樣，都碰上了同樣的困境，這個(gè)時(shí)候，你的態(tài)度、你的行動(dòng)決定了你的未來。”

　　“你們至少比任何一屆的學(xué)生多學(xué)了一門課，多修了一個(gè)學(xué)分，這門課沒有考試，但比任何一門課都重要。因?yàn)橐咔�，因�(yàn)檫@個(gè)災(zāi)難，你們學(xué)習(xí)了應(yīng)該如何去思考這個(gè)世界的巨變，以及如何在巨大的變化面前承擔(dān)自己的責(zé)任，如何改變自己去適應(yīng)未來。我們都很難改變昨天、甚至很難改變今天，但我們做一點(diǎn)點(diǎn)事，就可以改變明天，改變我們自己的未來。這門課剛剛開始，我也和大家一樣，都是剛剛開始學(xué)習(xí)這門課�！�

　　近期所有的中美的博弈，有長(zhǎng)期的政治的影響，也有短期的種族矛盾。28年前的洛杉磯韓國(guó)城的暴亂比現(xiàn)在還要猛烈，但28年后的韓國(guó)城蒸蒸日上，欣欣向榮；2003年的非典，經(jīng)濟(jì)一度陷入低谷 ，中美關(guān)系緊張，留學(xué)生出國(guó)都困難。而現(xiàn)在，中國(guó)的GDP已經(jīng)追到了世界第二……

　　每個(gè)人在危機(jī)面前都需要保持自己的思考和超強(qiáng)的行動(dòng)力，理性地去判斷形勢(shì)，系統(tǒng)地去提升自己。

　　我也希望，17年之后，我們這一代留學(xué)生，能夠像小平同志所描繪的愿景那樣，能夠真正面向世界，看到未來，并擁有現(xiàn)代化的視野和思維。