今年很多大學(xué)都表示將采取SAT“免提交”政策。

　　不少同學(xué)放松了警惕，

　　以為今年的申請(qǐng)將會(huì)是相對(duì)輕松的一年，

　　自己也將更有希望進(jìn)入好學(xué)校。

　　然而，

　　美高春季學(xué)期全面改成網(wǎng)課教學(xué)，

　　高校大面積采納SAT免提交政策，

　　對(duì)今年的大學(xué)申請(qǐng)人是福是禍？

　　我們有如下預(yù)測(cè)

　　名校申請(qǐng)量激增

　　競(jìng)爭(zhēng)更為激烈！

　　很多同學(xué)知道，SAT免提交政策并不是今年的新發(fā)明，而是近年來(lái)已經(jīng)開始的趨勢(shì)。

　　一方面，這是高校對(duì)淡化應(yīng)試教育的號(hào)召做出的響應(yīng)；

　　另一方面，很多高校也發(fā)現(xiàn)他們可以在免SAT政策中獲得實(shí)際的好處：申請(qǐng)人數(shù)增加，學(xué)校錄取率降低，學(xué)校排名增高。

　　今年，這一趨勢(shì)大面積擴(kuò)大，可以預(yù)見(jiàn)的是，會(huì)有更多的頂尖名校申請(qǐng)人數(shù)激增，尤其是GPA優(yōu)異而標(biāo)化成績(jī)欠佳的學(xué)生。這意味著今年的申請(qǐng)人也將面臨更多和更有力的競(jìng)爭(zhēng)者。

　　錄取評(píng)估過(guò)程將更為看重高中成績(jī)單

　　同為衡量學(xué)生學(xué)術(shù)成就的量化指標(biāo)，高中成績(jī)單和SAT是互相印證和補(bǔ)充的關(guān)系。

　　缺少了SAT成績(jī)，大學(xué)自然會(huì)更加依賴成績(jī)單作為評(píng)估申請(qǐng)人綜合學(xué)術(shù)能力的指標(biāo)。

　　例如康奈爾大學(xué)已明確提出今年將更為看重申請(qǐng)人標(biāo)化以外的學(xué)術(shù)實(shí)力。打算利用這一政策，免試SAT的同學(xué)，應(yīng)自問(wèn)自己的GPA和選課難度是否有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　從另一角度來(lái)說(shuō)，這一政策也將使GPA成績(jī)優(yōu)異，而不擅長(zhǎng)應(yīng)試的一類學(xué)生脫穎而出。

　　文書、推薦信、面試等

　　又將有哪些角色轉(zhuǎn)換呢？

　　不少學(xué)校已經(jīng)表明，由于今年的申請(qǐng)缺少了一個(gè)量化評(píng)估點(diǎn)，他們將會(huì)較往年更為看重申請(qǐng)人的Narrative，即“陳述“，包括文書、推薦信等文字表述的非量化材料。

　　這意味著申請(qǐng)相關(guān)的寫作內(nèi)容將變得重要。其中， 5月12日，Common app宣布今年將增加疫情相關(guān)的文書選答題目。如何利用好這一機(jī)會(huì)，解釋自己受到疫情干擾的成績(jī)和規(guī)劃，也是相關(guān)考生需要思考的問(wèn)題。

　　除了文書，推薦信對(duì)今年的申請(qǐng)人也尤為重要。獲得高質(zhì)量的推薦信，學(xué)生自己能做、該做的有很多。

　　除了提早跟推薦人老師打招呼，充分提供個(gè)人背景材料和簡(jiǎn)歷等常規(guī)建議，準(zhǔn)備今年的推薦信還應(yīng)有特殊的策略性考慮。

　　網(wǎng)課期間表現(xiàn)良好的同學(xué)，不妨請(qǐng)推薦人老師對(duì)自己疫情期間反映出的時(shí)間管理，應(yīng)變和抗逆能力給出好評(píng)。

　　而學(xué)業(yè)成績(jī)受到疫情干擾的學(xué)生，推薦信是解釋異常分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，一封個(gè)人化、能幫助自己揚(yáng)長(zhǎng)避短的推薦信，是自己和老師配合的結(jié)果。

　　尤其在停課之后，老師不再那么了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)去呈現(xiàn)自己停課在家后，在學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)上做出的努力，遇到的挑戰(zhàn)，和克服的困難。

　　別忘了學(xué)術(shù)背景提升這一強(qiáng)勢(shì)加分項(xiàng)！

　　SAT不再成為標(biāo)準(zhǔn)水平檢測(cè)手段，GPA有的時(shí)候也會(huì)有一定的隨機(jī)性，根據(jù)學(xué)校的老師不同和打分機(jī)制不同，會(huì)呈現(xiàn)一定的差異化。

　　那么，在這種情況下，就會(huì)需要很多的加分項(xiàng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的背景�，F(xiàn)在比較多的呈現(xiàn)方式是如下幾項(xiàng)：

　　1. 各大頂尖大學(xué)的夏校項(xiàng)目

　　比如斯坦福的人文夏校，就是一個(gè)頂尖的非學(xué)分浸入式夏校項(xiàng)目，非常有含金量，老師上課內(nèi)容也很有啟發(fā)性。夏校申請(qǐng)每年在12月左右開始，請(qǐng)想要參加夏校的學(xué)生一定要提前做好申請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　夏校也是大學(xué)申請(qǐng)表格Common App里面的單獨(dú)劈開了的一片必填項(xiàng)目，所以對(duì)大學(xué)申請(qǐng)的加分作用可以說(shuō)是有關(guān)鍵意義的。

　　當(dāng)然夏校的選擇也是有講究的，一定要和自己的志趣相匹配，請(qǐng)各位同學(xué)一定要和自己的博庭導(dǎo)師確認(rèn)申請(qǐng)項(xiàng)目是否匹配。

　　2. 科研項(xiàng)目

　　這兩年科研項(xiàng)目非�；馃�，幾乎是人手一個(gè)。

　　有的是有論文發(fā)表的一對(duì)一項(xiàng)目，有的是以推薦信為主的group小組項(xiàng)目，還有的高階的是根據(jù)論文做科學(xué)大賽的項(xiàng)目。

　　如果對(duì)科研項(xiàng)目感興趣，每年需要留出一定時(shí)間做科研項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的整體學(xué)術(shù)提升都是非常有幫助的。

　　3. 學(xué)術(shù)競(jìng)賽

　　這兩年數(shù)學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)非常普及，除了數(shù)學(xué)，生物有IBB腦神經(jīng)科學(xué)大賽，物理有物理碗Physics Bowl，商科有Diamond Challenge國(guó)際創(chuàng)業(yè)大獎(jiǎng)賽，就連文科也有全年在跑的NYT紐約時(shí)報(bào)大賽。

　　競(jìng)賽一般推薦學(xué)生們從9年級(jí)就開始參加，能夠一路領(lǐng)跑，每年參加，能給學(xué)生的背景提升做一個(gè)非常大的加分。

　　4. 志愿者及各類社團(tuán)活動(dòng)

　　可以根據(jù)自己的志趣愛(ài)好，可以去選擇學(xué)校的社團(tuán)或者去建立一個(gè)自己感興趣的社團(tuán)，比如說(shuō)準(zhǔn)備參加生物競(jìng)賽的會(huì)做生物社團(tuán)，做商賽的可以建立一些相關(guān)商科社團(tuán)，這樣能夠把自己的所有夏�？蒲幸约案�(jìng)賽活動(dòng)都互相串聯(lián)起來(lái)，越做越強(qiáng)。

　　SAT免提交，看似簡(jiǎn)化了程序，實(shí)則可能是加劇了競(jìng)爭(zhēng)、轉(zhuǎn)移了競(jìng)爭(zhēng)的陣地。

　　當(dāng)然，也有分析指出，由于今年疫情給很多美國(guó)家庭造成了經(jīng)濟(jì)壓力，美國(guó)本土的申請(qǐng)數(shù)將會(huì)有所下降。

　　同時(shí)高校也會(huì)適當(dāng)擴(kuò)招，以緩解疫情帶來(lái)的財(cái)政壓力。這對(duì)今年中低段排名的大學(xué)申請(qǐng)，也許會(huì)帶來(lái)利好。

　　總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些一到標(biāo)準(zhǔn)考試就怵的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，也許這一年申請(qǐng)頂尖名校是一個(gè)機(jī)遇，我們應(yīng)該好好利用好這個(gè)機(jī)遇，進(jìn)一步豐富自己的背景，迎接今年招生政策變動(dòng)帶來(lái)的一切機(jī)遇和挑戰(zhàn)。