總結提煉一下最新的政策就三點：

　　不可以在美國全部上網(wǎng)課

　　已經在國內的可以選擇上網(wǎng)課

　　回國上網(wǎng)課不影響學生簽證

　　好了，我決定回國上網(wǎng)課了

　　自從美國政府授意移民局頒布新的留學“禁令”：

　　不允許2020年秋季學期國際學生在美國全程上網(wǎng)課，必須至少上一門面授課。

　　違反者——遣返回國處置。

　　美國的高等教育業(yè)被攪得團團亂。

　　美國迫于壓力修改了針對留學生的簽證新政。

　　修改后的規(guī)則如下：身在美國境內的國際留學生，不能全部選擇上網(wǎng)課；身在美國境外的國際留學生，可以在當?shù)剡x擇上網(wǎng)課；沒有回美國返校，但仍上網(wǎng)課的學生，學生身份仍然有效，只需要在SEVIS中保持激活狀態(tài)。

　　還以為美國終于對自己的行為有所反省了。

　　點開評論也是，網(wǎng)友們在評論區(qū)紛紛表示：

　　“反轉來了”、“朝令夕改”。

　　再仔細看新聞，原來那只是ICE（美國移民及海關執(zhí)法局）在7月7日對留學“禁令”作出的進一步回答。

　　只是在原“禁令”基礎上，對如今留學生普遍關注的問題集中進行了解惑。

　　內容就是下面兩個問題的回答：

　　Q1：所有課程都選擇在線教學的學生，是否將被禁止在該校繼續(xù)就讀？

　　A：這些學生將被禁止留在美國、或被美國禁止入境，但如這些學生選擇在美國境外采取網(wǎng)絡授課的方式繼續(xù)就讀。

　　這種方法技能讓學生們繼續(xù)學業(yè)，又可以最大限度降低新冠病毒在社區(qū)傳播的風險，確保不需要出現(xiàn)在美國的人不在美國。

　　Q2：持有F和M簽證的國際學生如果在美國境外在線學習的同時還能在SEVIS系統(tǒng)上保持活躍狀態(tài)嗎？是否還能維持學生簽證有效？學校官員（DSOs）會負責保存學生的這些記錄嗎？

　　A：答案是確定的。持有F和M身份的國際學生可以在美國境外在線學習期間保持有效的簽證狀態(tài)。

　　由于這些學生的身份在系統(tǒng)中保持活躍，仍然有效，指定的學校官員（DSOs）會負責維護這些學生記錄。

　　總結一下就是早上新聞中的那三個要點：

　　1.身在美國境內的國際留學生，不能全部選擇上網(wǎng)課；

　　2.身在美國境外的國際留學生，可以在當?shù)剡x擇上網(wǎng)課；

　　3.沒有回美國返校，但仍上網(wǎng)課的學生，學生身份仍然有效，只需要在SEVIS（學生及交流訪問者信息系統(tǒng)）中保持激活狀態(tài)。

　　表面看似政策有所更新，但其實對留學生而言并沒有什么實質性進展，內容換湯不換藥。

　　但值得強調的一點是，盡管出于新政，留學生目前面臨著“回不來”也“去不了”的尷尬處境，甚至還會因為網(wǎng)課被驅逐出境。

　　但回國后簽證仍然處于有效狀態(tài)。

　　美國移民局的這套方案，發(fā)布在大批美國高等學校公布2020年秋季學期的教學計劃——

　　即一些學校將在學期開始之初確定實行實行網(wǎng)課之后。

　　既能趕走大批滯留美國的留學生，又能讓美國高校照舊收“天價網(wǎng)課”學費。

　　特朗普政府這招，出得夠損。

　　在這種情況之下，留學生要選擇回國嗎？我們繼續(xù)來解讀留學新政。

　　美國一直以來都是全球最大的留學目的地。

　　根據(jù)國際教育研究所和美國國務院教育和文化事務局提供的數(shù)據(jù)：

　　2018-2019學年在美國的國際學生人數(shù)接近110萬人。

　　因此，在明確了留學生對美國各大高校的絕對重要性之后，

　　ICE和特朗普的“雙響炮”意在以國際學生為談判的“籌碼”，

　　威脅各大高校開課，進而早日實現(xiàn)讓美國全面復工的目標。

　　那話又說回來，今年秋季到底是怎么個開學法呢？

　　立思辰留學云小編這就來為你解釋SEVP（學生和交流訪問學者項目）所提出的以下三種情況：

　　第一種情況：如果學校秋季學期純線上授課，則目前人在國內的同學將不得辦理/更新F-1或M-1簽證。

　　且就算已有簽證在有效期內，也不得重新入境。同時，針對目前人在美國境內的同學，或考慮轉入其他提供線下教育的學校以保持合法留美身份，或立即回國，否則將面臨驅逐出境的風險。

　　第二種情況：如果學校秋季學期提供正常線下授課，在遵守聯(lián)邦法規(guī)的前提下，持有F-1簽證的學生最多只能上一門網(wǎng)課或兌換三個學分。

　　第三種情況：如果學校秋季學期以線上+線下相結合的模式授課，持F-1簽證的學生所選網(wǎng)課的數(shù)量將不受限制，但前提是必須選修至少一門線下課程。

　　在這種情況下各學校需通過更新上報I-20以證明學校并非網(wǎng)課模式且學生本人也按規(guī)定滿足了線下課程的規(guī)定數(shù)量要求。

　　不過這一種情況并不適用于以下兩類同學：

　　持F-1簽證的語言項目學生以及持M-1簽證的職業(yè)項目同學（不允許選修任何線上課程）。

　　除此外，SEVP還在新規(guī)文件的結尾明確指出：

　　如果學校以線下授課開場，但中途決定全部切換成線上課程；或一名留學生自行將所選課程全部換成線上課程，

　　那么除非該學生提供相關醫(yī)學證明或向學校申請減少課業(yè)負擔（Reduced Course Load），

　　否則…終將難逃被驅逐出境的命運…

　　2020年很難，2020年的留學生們更難。

　　但政策這種東西，既然我們不能改變它，那就只能適應它了。

　　事實上，在這種政策導向下，無論走的是哪一條路，最終留學生面臨的結果只有三種。

　　下面立思辰留學云小編來跟大家走走，新政策的全方位套路。

　　1.巨額學費，半夜苦讀，網(wǎng)校認證

　　首先我們來說一說純線上授課的項目/學校，在美國的留學生，必須回到自己的國家；

　　不在美國的留學生，學生簽證將遭拒。

　　其實，如果學生不在美國境內，那還省了點功夫。

　　直接就是半夜起床、一杯咖啡、一盞燈，一臺電腦、一堆書，寒窗苦讀，

　　熬到最后實現(xiàn)黑眼圈和學歷的雙豐收。

　　但如果是還在美國的留學生，就比較費心了。

　　被驅逐出境后，就是一次又一次地“等運來”。

　　運氣欠佳：買不到機票非法滯留，心神不寧生怕出事兒，瘋狂買票等票到。

　　運氣較好：也是在機票被取消到懷疑人生之后，好不容易花巨款買到了機票。

　　終于如愿坐上飛機的留學生，也沒辦法安心。

　　除了擔心機上安危，還生怕飛行期間又突然出了什么新政策、或者政策模糊，以致被滯留第三方國家、或者遭遇遣返。

　　2.缺乏研究資金和條件，畢業(yè)無法保障

　　跟本碩學生不同，大多留美博士生是有資助的。

　　博士生為了專攻研究方向，需要研究工具、環(huán)境和器械。這些在家是很難完成的。

　　如果在讀博士生的課程都為線上，失去研究環(huán)境和設備的他們，將無法得出研究成果。

　　研究資金也會因此被全面凍結。無研究成果來支撐學術結論，博士生很可能無法畢業(yè)。

　　而新入學的博士生同樣是面臨著簽證、機票等一系列的考驗，

　　如果無法實現(xiàn)線下實驗，也將同樣面臨著失去所有資助和研究設備的機會，導致無法畢業(yè)。

　　3.冒死求學，體驗欠佳，緊急保命

　　終于輪到提供線下課程的項目/學校。

　　不在美國的留學生，大使館的簽證預約遲遲無訊，約到了過簽又困難重重；

　　在美國的留學生，不需考慮簽證問題，但冒著生命危險到學校上課，膽戰(zhàn)心驚。

　　即使簽證順利辦妥了，無一例外的，來美留學生也要考慮機票問題。

　　買不到機票就仍需半夜起床、寒窗苦讀，熬到最后獲得學歷和黑眼圈。

　　即便花高價買來機票了，也不得不加入“免疫者聯(lián)盟”的挑戰(zhàn)隊伍。

　　在只能選一門網(wǎng)課的前提下，留學生在外曝光的時間增加，無疑增加了感染風險。

　　就算是在防御措施嚴密，無感染的情況下，

　　由于校園很多活動和設置無法正常運作，再加上學生心理上的擔憂和緊張，

　　將極有可能導致校園體驗感變差。

　　顯然，無論回不回國，留學生面臨的都是顯然易見的困難重重。

　　留學新政不光把留學生們置于困境，也勢必會影響到美國眾多大學的教育體系。

　　以哈佛MIT為首的美國高校，已經帶頭抗議特朗普政府頒布的留學禁令。

　　其它高校也在制定緊急的應對措施，紛紛增開秋季線下課程。

　　例如加州伯克利大學將新建一門1學分（通常為3學分）的面授課程，佛羅里達大學的部分學院將采取90%線上授課結合10%面授課程的模式。

　　西北大學，針對最新政策也作出策略調整：

　　學校不是僅有在線課程，雖然所有課程可以在線學習，但學校提供線下會議的機會，學生也可以選擇遠程開會。

　　此外，面對留學新政，紐約大學、普林斯頓大學、杜克大學、加州理工學院、南加大、達特茅斯學院等美國大學都表示：

　　學校正在評估美國移民局突然頒布這項政策的潛在影響，將維護國際學生的利益。

　　面對未變的留學政策，回不了祖國的同學們別著急，可以先靜觀其變；

　　去不了美國的同學也別焦慮，先好好準備網(wǎng)課。

　　畢竟，政策過兩天又變了也沒準呢。