總結提煉一下最新的政策就三點:
不可以在美國全部上網(wǎng)課
已經在國內的可以選擇上網(wǎng)課
回國上網(wǎng)課不影響學生簽證
好了,我決定回國上網(wǎng)課了
自從美國政府授意移民局頒布新的留學“禁令”:
不允許2020年秋季學期國際學生在美國全程上網(wǎng)課,必須至少上一門面授課。
違反者——遣返回國處置。
美國的高等教育業(yè)被攪得團團亂。
美國迫于壓力修改了針對留學生的簽證新政。
修改后的規(guī)則如下:身在美國境內的國際留學生,不能全部選擇上網(wǎng)課;身在美國境外的國際留學生,可以在當?shù)剡x擇上網(wǎng)課;沒有回美國返校,但仍上網(wǎng)課的學生,學生身份仍然有效,只需要在SEVIS中保持激活狀態(tài)。
還以為美國終于對自己的行為有所反省了。
點開評論也是,網(wǎng)友們在評論區(qū)紛紛表示:
“反轉來了”、“朝令夕改”。
再仔細看新聞,原來那只是ICE(美國移民及海關執(zhí)法局)在7月7日對留學“禁令”作出的進一步回答。
只是在原“禁令”基礎上,對如今留學生普遍關注的問題集中進行了解惑。
內容就是下面兩個問題的回答:
Q1:所有課程都選擇在線教學的學生,是否將被禁止在該校繼續(xù)就讀?
A:這些學生將被禁止留在美國、或被美國禁止入境,但如這些學生選擇在美國境外采取網(wǎng)絡授課的方式繼續(xù)就讀。
這種方法技能讓學生們繼續(xù)學業(yè),又可以最大限度降低新冠病毒在社區(qū)傳播的風險,確保不需要出現(xiàn)在美國的人不在美國。
Q2:持有F和M簽證的國際學生如果在美國境外在線學習的同時還能在SEVIS系統(tǒng)上保持活躍狀態(tài)嗎?是否還能維持學生簽證有效?學校官員(DSOs)會負責保存學生的這些記錄嗎?
A:答案是確定的。持有F和M身份的國際學生可以在美國境外在線學習期間保持有效的簽證狀態(tài)。
由于這些學生的身份在系統(tǒng)中保持活躍,仍然有效,指定的學校官員(DSOs)會負責維護這些學生記錄。
總結一下就是早上新聞中的那三個要點:
1.身在美國境內的國際留學生,不能全部選擇上網(wǎng)課;
2.身在美國境外的國際留學生,可以在當?shù)剡x擇上網(wǎng)課;
3.沒有回美國返校,但仍上網(wǎng)課的學生,學生身份仍然有效,只需要在SEVIS(學生及交流訪問者信息系統(tǒng))中保持激活狀態(tài)。
表面看似政策有所更新,但其實對留學生而言并沒有什么實質性進展,內容換湯不換藥。
但值得強調的一點是,盡管出于新政,留學生目前面臨著“回不來”也“去不了”的尷尬處境,甚至還會因為網(wǎng)課被驅逐出境。
但回國后簽證仍然處于有效狀態(tài)。
美國移民局的這套方案,發(fā)布在大批美國高等學校公布2020年秋季學期的教學計劃——
即一些學校將在學期開始之初確定實行實行網(wǎng)課之后。
既能趕走大批滯留美國的留學生,又能讓美國高校照舊收“天價網(wǎng)課”學費。
特朗普政府這招,出得夠損。
在這種情況之下,留學生要選擇回國嗎?我們繼續(xù)來解讀留學新政。
美國一直以來都是全球最大的留學目的地。
根據(jù)國際教育研究所和美國國務院教育和文化事務局提供的數(shù)據(jù):
2018-2019學年在美國的國際學生人數(shù)接近110萬人。
因此,在明確了留學生對美國各大高校的絕對重要性之后,
ICE和特朗普的“雙響炮”意在以國際學生為談判的“籌碼”,
威脅各大高校開課,進而早日實現(xiàn)讓美國全面復工的目標。
那話又說回來,今年秋季到底是怎么個開學法呢?
立思辰留學云小編這就來為你解釋SEVP(學生和交流訪問學者項目)所提出的以下三種情況:
第一種情況:如果學校秋季學期純線上授課,則目前人在國內的同學將不得辦理/更新F-1或M-1簽證。
且就算已有簽證在有效期內,也不得重新入境。同時,針對目前人在美國境內的同學,或考慮轉入其他提供線下教育的學校以保持合法留美身份,或立即回國,否則將面臨驅逐出境的風險。
第二種情況:如果學校秋季學期提供正常線下授課,在遵守聯(lián)邦法規(guī)的前提下,持有F-1簽證的學生最多只能上一門網(wǎng)課或兌換三個學分。
第三種情況:如果學校秋季學期以線上+線下相結合的模式授課,持F-1簽證的學生所選網(wǎng)課的數(shù)量將不受限制,但前提是必須選修至少一門線下課程。
在這種情況下各學校需通過更新上報I-20以證明學校并非網(wǎng)課模式且學生本人也按規(guī)定滿足了線下課程的規(guī)定數(shù)量要求。
不過這一種情況并不適用于以下兩類同學:
持F-1簽證的語言項目學生以及持M-1簽證的職業(yè)項目同學(不允許選修任何線上課程)。
除此外,SEVP還在新規(guī)文件的結尾明確指出:
如果學校以線下授課開場,但中途決定全部切換成線上課程;或一名留學生自行將所選課程全部換成線上課程,
那么除非該學生提供相關醫(yī)學證明或向學校申請減少課業(yè)負擔(Reduced Course Load),
否則…終將難逃被驅逐出境的命運…
2020年很難,2020年的留學生們更難。
但政策這種東西,既然我們不能改變它,那就只能適應它了。
事實上,在這種政策導向下,無論走的是哪一條路,最終留學生面臨的結果只有三種。
下面立思辰留學云小編來跟大家走走,新政策的全方位套路。
1.巨額學費,半夜苦讀,網(wǎng)校認證
首先我們來說一說純線上授課的項目/學校,在美國的留學生,必須回到自己的國家;
不在美國的留學生,學生簽證將遭拒。
其實,如果學生不在美國境內,那還省了點功夫。
直接就是半夜起床、一杯咖啡、一盞燈,一臺電腦、一堆書,寒窗苦讀,
熬到最后實現(xiàn)黑眼圈和學歷的雙豐收。
但如果是還在美國的留學生,就比較費心了。
被驅逐出境后,就是一次又一次地“等運來”。
運氣欠佳:買不到機票非法滯留,心神不寧生怕出事兒,瘋狂買票等票到。
運氣較好:也是在機票被取消到懷疑人生之后,好不容易花巨款買到了機票。
終于如愿坐上飛機的留學生,也沒辦法安心。
除了擔心機上安危,還生怕飛行期間又突然出了什么新政策、或者政策模糊,以致被滯留第三方國家、或者遭遇遣返。
2.缺乏研究資金和條件,畢業(yè)無法保障
跟本碩學生不同,大多留美博士生是有資助的。
博士生為了專攻研究方向,需要研究工具、環(huán)境和器械。這些在家是很難完成的。
如果在讀博士生的課程都為線上,失去研究環(huán)境和設備的他們,將無法得出研究成果。
研究資金也會因此被全面凍結。無研究成果來支撐學術結論,博士生很可能無法畢業(yè)。
而新入學的博士生同樣是面臨著簽證、機票等一系列的考驗,
如果無法實現(xiàn)線下實驗,也將同樣面臨著失去所有資助和研究設備的機會,導致無法畢業(yè)。
3.冒死求學,體驗欠佳,緊急保命
終于輪到提供線下課程的項目/學校。
不在美國的留學生,大使館的簽證預約遲遲無訊,約到了過簽又困難重重;
在美國的留學生,不需考慮簽證問題,但冒著生命危險到學校上課,膽戰(zhàn)心驚。
即使簽證順利辦妥了,無一例外的,來美留學生也要考慮機票問題。
買不到機票就仍需半夜起床、寒窗苦讀,熬到最后獲得學歷和黑眼圈。
即便花高價買來機票了,也不得不加入“免疫者聯(lián)盟”的挑戰(zhàn)隊伍。
在只能選一門網(wǎng)課的前提下,留學生在外曝光的時間增加,無疑增加了感染風險。
就算是在防御措施嚴密,無感染的情況下,
由于校園很多活動和設置無法正常運作,再加上學生心理上的擔憂和緊張,
將極有可能導致校園體驗感變差。
顯然,無論回不回國,留學生面臨的都是顯然易見的困難重重。
留學新政不光把留學生們置于困境,也勢必會影響到美國眾多大學的教育體系。
以哈佛MIT為首的美國高校,已經帶頭抗議特朗普政府頒布的留學禁令。
其它高校也在制定緊急的應對措施,紛紛增開秋季線下課程。
例如加州伯克利大學將新建一門1學分(通常為3學分)的面授課程,佛羅里達大學的部分學院將采取90%線上授課結合10%面授課程的模式。
西北大學,針對最新政策也作出策略調整:
學校不是僅有在線課程,雖然所有課程可以在線學習,但學校提供線下會議的機會,學生也可以選擇遠程開會。
此外,面對留學新政,紐約大學、普林斯頓大學、杜克大學、加州理工學院、南加大、達特茅斯學院等美國大學都表示:
學校正在評估美國移民局突然頒布這項政策的潛在影響,將維護國際學生的利益。
面對未變的留學政策,回不了祖國的同學們別著急,可以先靜觀其變;
去不了美國的同學也別焦慮,先好好準備網(wǎng)課。
畢竟,政策過兩天又變了也沒準呢。