在橫跨信息學(xué)和經(jīng)營學(xué)等兩個專業(yè)領(lǐng)域的IT技術(shù)教育中，從沒有過任何一所大學(xué)和研究生院能夠滿足社會上對IT高端專職人才培養(yǎng)的需求。為了打破這種現(xiàn)狀，京都情報大學(xué)院大學(xué)于2004年4月作為日本第一所IT專業(yè)技術(shù)研究生院建立。

　　京都情報大學(xué)院大學(xué)前身是成立于1969年的京都計算機(jī)學(xué)院，是一所位于日本京都府京都市的私立大學(xué)。主校區(qū)位于日本國京都市中心，在京都有四個校區(qū)，東京有一個校區(qū)。京都情報大學(xué)院大學(xué)是日本第一所也是唯一一所IT專業(yè)型碩士研究生院大學(xué)，主管部門是日本文部科學(xué)省(教育部)。

　　現(xiàn)有在校學(xué)生4000余人，其中攻讀碩士學(xué)位的外國留學(xué)生400余人，畢業(yè)生中60%外國留學(xué)生在日本就業(yè)，就業(yè)單位多為日本電信、富士通、三菱等大型國際企業(yè)。大學(xué)與美國羅切斯特理工大學(xué)(RIT)合作，共同開發(fā)、引進(jìn)最新的IT教育課程。與美國哥倫比亞大學(xué)在經(jīng)營及教育課程方面有合作。與我國首都師范大學(xué)、天津科技大學(xué)、福建師范大學(xué)等高校有合作關(guān)系。

　　學(xué)校師資力量雄厚，大批骨干專業(yè)教師在社會相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)有影響力。在動漫領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，《初音未來》、《新世紀(jì)福音戰(zhàn)士》等知名動漫作品均由該校教授參與制作。

　　院校優(yōu)勢

　　1、學(xué)院內(nèi)IT、企業(yè)管理、動畫類專業(yè)為業(yè)內(nèi)頂尖，畢業(yè)生在選擇工作時，會更加具有競爭力，并且眾多畢業(yè)生歸國后經(jīng)學(xué)校、教授推薦進(jìn)入IBM、富士通、朝日電視臺等企業(yè)就職。

　　2、教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)推薦院校，回國教育部認(rèn)證;

　　3、全日制注冊正規(guī)留學(xué)，享受海歸待遇;

　　4、交通便利、校園環(huán)境優(yōu)美;

　　學(xué)制和師資設(shè)置

　　學(xué)制：全日制兩年

　　師資安排

　　一名教授帶領(lǐng)十名以內(nèi)的學(xué)生。以培養(yǎng)全球化IT商務(wù)模式下活躍的領(lǐng)導(dǎo)人為目標(biāo)，從全世界聘請由信息學(xué)、經(jīng)營學(xué)、教育學(xué)等各學(xué)術(shù)界的世界權(quán)威和在大企業(yè)執(zhí)行過IT戰(zhàn)略的實干家，組成強(qiáng)大教授陣容。

　　師的作用分為兩部分：

　　第一，起到教育資源的作用。對于學(xué)生來說教師是涵蓋了教科書、論文、各種媒體的教材，也是具備了實踐經(jīng)驗以及跟同學(xué)一樣的教育資源之一。學(xué)生為了完成各自的目標(biāo)可以跟隨教師學(xué)習(xí)必要的知識 ,技能。

　　第二，起到學(xué)習(xí)促進(jìn)者(協(xié)調(diào)人)的作用。教師為了讓學(xué)生加深理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定實施具體的學(xué)習(xí)計劃。把學(xué)生和各種教育資源進(jìn)行鏈接是教師作為學(xué)習(xí)促進(jìn)者的使命。肩負(fù)起這些作用，為了讓每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，最大限度地提供支援即是本校教師的使命。

　　申請條件

　　學(xué)歷條件

　　1、大專學(xué)歷或者本科學(xué)歷可申請

　　2、在讀的大學(xué)生，進(jìn)入大三以后可進(jìn)行申請，在大三結(jié)束以后入學(xué)

　　語言條件

　　1、日本語能力測試(JLPT)N2

　　2、J.TEST C級

　　3、托福80分或雅思5.5

　　達(dá)成以上語言條件的其中一個，即可申請。

　　日本語能力測試(JLPT)N5或J.TEST F級，300小時的日語學(xué)習(xí)證明，可進(jìn)入學(xué)院下屬語言學(xué)校預(yù)科，通過所需日語等級或?qū)W期末的學(xué)院內(nèi)部升學(xué)考試后，便可升入大學(xué)院。