新加坡以“花園城市”聞名全球，獅城雖小，但是不管是水源還是空氣，又或是噪音等污染在新加坡基本絕跡，這里給大家提供了一個(gè)健康的生活環(huán)境。

　　在教育方面，新加坡的教育體制在亞洲乃至全世界也都有很強(qiáng)的實(shí)力，不僅培養(yǎng)出一批批本地優(yōu)秀人才，還吸引了很多國(guó)外學(xué)生前來(lái)求學(xué)。

　　目前新加坡式教育體制，既保留了一部分英式教育的特點(diǎn)，又結(jié)合自身精英教育的需求，繼而發(fā)展出一套與眾不同的分流教育體系。不過(guò)對(duì)于很多國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，新加坡的教育體系與中國(guó)差別很大，很容易看得一頭霧水。

　　所以今天，小編就來(lái)梳理一下新加坡的教育體系，從3歲開始上幼兒園到大學(xué)畢業(yè)全都有，對(duì)于新加坡留學(xué)感興趣的學(xué)生及家長(zhǎng)一定不要錯(cuò)過(guò)了！

　　幼兒教育/學(xué)前教育（3-6歲）

　　在新加坡，孩子從3歲到6歲上小學(xué)之前需要在幼兒園完成學(xué)前教育，培養(yǎng)獨(dú)立自主能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

　　新加坡幼兒園教育從3歲開始，分為Nursery和Kindergarten兩個(gè)不同階段：

　　啟蒙班Nursery（小班）：3～4歲

　　幼兒園一年級(jí)K1（中班）：4～5歲

　　幼兒園二年級(jí)K2（大班）：5～6歲

　　新加坡的幼兒園多數(shù)為民間開辦，如宗教團(tuán)體、私人機(jī)構(gòu)、商業(yè)機(jī)構(gòu)、社團(tuán)等，需要在教育部（MOE）注冊(cè)，由教育部學(xué)前教育司直接管轄。

　　新加坡的幼兒園一般在周一至周五上課，早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn)，家長(zhǎng)可以自由選擇入托時(shí)間。

　　新加坡幼兒園各個(gè)年級(jí)的日常課程包括開發(fā)語(yǔ)言和閱讀能力、基本算術(shù)、簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)、社交技能、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的技能等學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及音樂(lè)欣賞和室外游戲等。所有的兒童都學(xué)習(xí)兩種語(yǔ)言，英語(yǔ)和母語(yǔ)。

　　小學(xué)教育（6-12歲）

　　新加坡小學(xué)入學(xué)年齡為6周歲。新加坡小學(xué)為六年，小一至小五接受外國(guó)學(xué)生插班，小六參加全國(guó)畢業(yè)會(huì)考。小學(xué)分為四年的基礎(chǔ)階段（1-4年級(jí)）及兩年的定向階段（5-6年級(jí)）。在基礎(chǔ)階段，學(xué)校的主要科目有英文、母語(yǔ)和數(shù)學(xué)，其他輔助科目包括音樂(lè)、美術(shù)和手工藝、體育和公民教育。

　　小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)科學(xué)。為了能讓學(xué)生們充分發(fā)揮潛能，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)采取分流教育制度。在新加坡，一個(gè)小學(xué)生在修畢小六后再會(huì)參加小學(xué)離校考試，學(xué)生通過(guò)小學(xué)離校考試而升上中學(xué)。

　　GEP

　　注：值得一提的是小三的高才班選拔考試（Gifted Education Programme，GEP），所有學(xué)生都要參加，但只有1%的學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)“天才考試”，直接進(jìn)入GEP班接受專門的教育。

　　GEP 考試分為兩個(gè)階段，通過(guò)考試的學(xué)生可以進(jìn)入GEP班學(xué)習(xí)。

　　第1輪考試，科目為英文和數(shù)學(xué)，范圍是小學(xué)一至三年級(jí)教學(xué)大綱內(nèi)容，主要目的是考察基本知識(shí)掌握是否扎實(shí)。通過(guò)第一輪篩選后，約有10%的學(xué)生會(huì)進(jìn)入到第二輪。

　　第2輪考試，科目有英文、數(shù)學(xué)和綜合能力測(cè)試。這些考試不僅僅是針對(duì)知識(shí)內(nèi)容本身，而是對(duì)他們的能力進(jìn)行評(píng)判性和創(chuàng)造性的評(píng)估，綜合能力測(cè)試也不是單純的IQ測(cè)試，而是一個(gè)評(píng)估學(xué)生抽象、推理和理解能力的考試。

　　GEP選拔在新加坡是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的考試！第一輪選拔的時(shí)候?qū)W校老師還可以參與監(jiān)考，第二輪選拔時(shí)所有工作都由教育部直接接手完成！

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%的GEP學(xué)生會(huì)在小六會(huì)考中名列前10%，一半以上在A水準(zhǔn)考試中拿4個(gè)A以上。當(dāng)然如果學(xué)生不喜歡讀GEP也可以回到原來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)普通課程。

　　PSLE

　　自2021年起，新加坡小六離�？荚噷�(shí)行新的成績(jī)記分制度等系列措施，之后小學(xué)生們升學(xué)憑借的不再是總積分，而是等級(jí)。首批受影響的學(xué)生就是2019年讀小四的學(xué)生。

　　從2021年起，小六會(huì)考以“八級(jí)”的積分等級(jí)（Achievement Level，簡(jiǎn)稱AL）制，來(lái)評(píng)估學(xué)生自身學(xué)習(xí)表現(xiàn)。新積分等級(jí)制落實(shí)后，考生每科考獲的積分等級(jí)介于AL1至AL8，AL1是表現(xiàn)最優(yōu)秀的等級(jí)。

　　學(xué)生的總成績(jī)將結(jié)合英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和母語(yǔ)這四個(gè)科目的AL等級(jí)，總成績(jī)可介于4分（最優(yōu)）至32分（最弱）。總積分不超過(guò)20分，升中學(xué)時(shí)就有可能進(jìn)入快捷源流。

　　新加坡各小學(xué)每年年底根據(jù)小四生年終考試成績(jī)，建議他們升上小五時(shí)按各自學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇普通（Standard）或難度較低的基礎(chǔ)（Foundation）水平的科目，以及評(píng)估他們是否適合選修高級(jí)母語(yǔ)。

　　普通水平科目的成績(jī)分為AL1到AL8八個(gè)等級(jí)，1為最好。

　　基礎(chǔ)水平科目的成績(jī)則按AL A、B和C來(lái)計(jì)算成績(jī)，A為最好。算入積分等級(jí)的時(shí)候，分別對(duì)應(yīng)AL6至AL8。“基礎(chǔ)科目A等”等于“積分等級(jí)制中的AL6”。

　　實(shí)行等級(jí)積分制度，難免會(huì)出現(xiàn)比較多等級(jí)積分相同的學(xué)生。如果出現(xiàn)這種情況，新加坡教育部也有規(guī)定學(xué)額將按照以下情況分配：

　　· 國(guó)籍（公民優(yōu)先）

　　· 所選擇的學(xué)校次序

　　· 電腦抽簽

　　· 如果報(bào)讀特選中學(xué)，修讀高級(jí)華文的學(xué)生將有優(yōu)先權(quán)。

　　此次改革，小六會(huì)考的高級(jí)母語(yǔ)等級(jí)，也跟中學(xué)高級(jí)母語(yǔ)選修條件有關(guān)。學(xué)生符合以下條件，中學(xué)可以繼續(xù)讀高級(jí)母語(yǔ)：

　　· 小六會(huì)考四個(gè)科目總成績(jī)須不超過(guò)8分；

　　· 總成績(jī)介于9至14分，但當(dāng)中在母語(yǔ)科考取AL1或AL2等級(jí)，或高級(jí)母語(yǔ)科考取特優(yōu)或優(yōu)。

　　· 學(xué)校特定

　　注：從2020年小五生開始，新加坡的學(xué)校就會(huì)發(fā)給小五和小六生的學(xué)�？荚嚦煽�(jī)單將呈現(xiàn)學(xué)生各科的積分等級(jí)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)熟悉新的積分等級(jí)制。

　　新加坡教育部也將在2021年上半年，提供各所中學(xué)以積分等級(jí)計(jì)算的截分點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生選中學(xué)時(shí)做出知情的選擇。這些截分點(diǎn)將根據(jù)2020年中學(xué)分配活動(dòng)結(jié)果推算。

　　初中教育（12-16歲）

　　在新加坡，小六離�？荚嚂�(huì)把學(xué)生分派到中學(xué)不同課程：

　　特別班：約前5%的學(xué)生可以參加直通車計(jì)劃（Integrated Program）。這些學(xué)生被認(rèn)為有足夠的實(shí)力進(jìn)入大學(xué)，所以會(huì)接受6年的課程（4年初中，2年初級(jí)學(xué)院），中途不需要分心準(zhǔn)備O水準(zhǔn)考試，直接在中六結(jié)束時(shí)參加A水準(zhǔn)考試。而90%的IP學(xué)生會(huì)進(jìn)入大學(xué)，也就是說(shuō)IP計(jì)劃就基本相當(dāng)于跨入了大學(xué)的大門。

　　快捷班：約50%的小學(xué)離校生入讀。4年制課程，學(xué)生只能修讀快捷母語(yǔ)課程，其他課程與特別課程相同，英語(yǔ)為第 1 語(yǔ)文。在中四結(jié)束后學(xué)生要進(jìn)行O水準(zhǔn)考試，之后可以選擇理工學(xué)院（Poly政府大專）或者初級(jí)學(xué)院（JC，相當(dāng)于高中）

　　普通班：約40%小學(xué)離校生入讀。普通班還分為普通學(xué)術(shù)班和普通工藝班，而普通課程的學(xué)生學(xué)制五年，中四結(jié)束后還需參加劍橋N水準(zhǔn)考試，合格后才能在中五再參加O水準(zhǔn)考試，成績(jī)優(yōu)異者才能進(jìn)入初級(jí)學(xué)院（JC），而只通過(guò)一次考試的人只能上技術(shù)學(xué)院或者直接工作。

　　初級(jí)學(xué)院/高中/理工學(xué)院

　　在新加坡，學(xué)生能以O(shè)水準(zhǔn)考試成績(jī)，申請(qǐng)新加坡本地初級(jí)學(xué)院、5所理工學(xué)院、私立學(xué)院，海外知名大學(xué)預(yù)科以及國(guó)際學(xué)校。

　　新加坡的高中教育并不像國(guó)內(nèi)那么普遍，大約只有參加O水準(zhǔn)考試前10%的學(xué)生才可以進(jìn)入初級(jí)學(xué)院，接受新加坡的高中教育。2年之后，再參加新加坡 A 水準(zhǔn)考試，然后以該公開考試成績(jī)申請(qǐng)升學(xué)，不僅可升學(xué)新加坡的公立大學(xué)，也可選擇新加坡政府理工學(xué)院、其他海外大學(xué)。

　　而進(jìn)入理工學(xué)院的學(xué)生在經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)后可以拿到diploma（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的大專文憑）。對(duì)于多數(shù)新加坡人來(lái)說(shuō)，diploma已經(jīng)足夠他們找到一份好工作。每年理工學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生中，也有部分學(xué)生能夠進(jìn)入大學(xué)深造。

　　大學(xué)教育

　　根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)告，在新加坡同一年進(jìn)入小一的學(xué)生中，每4個(gè)人只有1個(gè)會(huì)進(jìn)入公立大學(xué)。但是每年進(jìn)入理工大學(xué)和工藝教育學(xué)院的學(xué)生加起來(lái)是進(jìn)入公立大學(xué)的2.6倍。

　　新加坡大學(xué)高達(dá)75%的淘汰率足以反映出新加坡分流教育體系的殘酷。不過(guò)，殘酷的分流和激烈的競(jìng)爭(zhēng)也保證了新加坡培養(yǎng)精英的高效、優(yōu)質(zhì)，為新加坡高速發(fā)展提供了充足的人才動(dòng)力。

　　分流制改革

　　新加坡的教育分流制是從基礎(chǔ)教育階段開始的，學(xué)生大致有4次分流機(jī)會(huì)，分流的主要依據(jù)就是學(xué)生在現(xiàn)階段所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力和智力水平�；蛟S是因?yàn)榉至髦贫纫幌盗斜锥说娘@現(xiàn)，新加坡教育部在近幾年內(nèi)，也進(jìn)行了大刀闊斧的改革。

　　· 中學(xué)教育分流制將在2024年起取消，通過(guò)科目編班讓學(xué)生根據(jù)能力修讀適合自己水平的科目。

　　· 2027年起，目前的N水準(zhǔn)和O水準(zhǔn)會(huì)考將整合成統(tǒng)一的全國(guó)考試。

　　· 從2024年起，在中學(xué)全面推行科目編班（Full Subject-Based Banding）。

　　· 從2028年起，本地學(xué)生將不再領(lǐng)取N水準(zhǔn)和O水準(zhǔn)證書，而是會(huì)獲頒新的畢業(yè)證書，證書上會(huì)列出學(xué)生所修科目水平及成績(jī)。

　　· 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、母語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、文學(xué)等每門課的難度從低到高一共有三個(gè)級(jí)別，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)自由選課，進(jìn)行走班制學(xué)習(xí)。

　　新加坡人自己說(shuō)的“我們的教育是與時(shí)俱進(jìn)的”，從以生存為主導(dǎo)，到以效率為主導(dǎo)，到以能力為主導(dǎo)，再到今天的以學(xué)生為本，以價(jià)值觀為導(dǎo)向，每一次變革都是為了適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的需要。相信之后，更加完善的新加坡式教育也會(huì)帶給學(xué)生更多的驚喜的。