英國(guó)國(guó)家課程大綱規(guī)定5-14歲孩子在校需要有至少10%的內(nèi)容學(xué)習(xí)地理知識(shí)，而且地理學(xué)科是英國(guó)羅素集團(tuán)大學(xué)錄取最受歡迎的學(xué)科之一，甚至孩子未來(lái)最具競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)也明確規(guī)定考試中地理學(xué)科為必選科目！

　　去年年底，英國(guó)資格聯(lián)合委員會(huì)（JCQ）就發(fā)布了2020年夏季A-level和GCSE成績(jī)報(bào)告，地理學(xué)科成為學(xué)生們選擇的TOP10熱門(mén)科目之一，其拿到高分A/A*的學(xué)生比例排在所有科目中第七名!

　　從中可見(jiàn)地理學(xué)科對(duì)孩子未來(lái)考試、升學(xué)的重要作用，如果說(shuō)高中地理（又叫做自然地理基礎(chǔ)）是孩子們真正接觸地理學(xué)的第一步，那么初中地理的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段絕對(duì)不可或缺！

　　沒(méi)有初中時(shí)期的過(guò)渡和鋪墊，孩子難以真正參透地理學(xué)專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)和概念，比如自然地理學(xué)僅僅是研究區(qū)域地理知識(shí)嗎？人文地理學(xué)研究的又是什么？研究人口為什么還要研究土地承載能力等等。

　　初中階段的地理學(xué)習(xí)就是讓孩子們?yōu)楦咧须A段地理學(xué)習(xí)和考試打好基礎(chǔ)，初步建立地理思維，學(xué)會(huì)利用地理學(xué)科知識(shí)解釋周邊生活中的地理現(xiàn)象！

　　地理學(xué)科之所以如此熱門(mén)，備受學(xué)生、家長(zhǎng)、政府教育部門(mén)重視，是因?yàn)樗�特殊的育人價(jià)值，上海市高中教材《地理》副主編何美龍校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，地理關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，服務(wù)于所有其他學(xué)科。

　　可以毫不客氣地說(shuō)，學(xué)好地理可以讓孩子在未來(lái)任何一種職業(yè)上越走越遠(yuǎn)！

　　為什么呢

　　地理學(xué)科可以讓孩子建立整體意識(shí)，關(guān)注整體中局部是如何變化，相互作用的；

　　舉一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子，節(jié)約水資源。我們大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得就是及時(shí)關(guān)掉水龍頭或者一水多用，但是其實(shí)這種想法對(duì)節(jié)約水資源的真正意義并不是很明顯。

　　從地理思維出發(fā)，我們首先要弄清楚節(jié)約水資源主要作用于哪個(gè)領(lǐng)域？實(shí)際用水最多的領(lǐng)域其實(shí)是農(nóng)業(yè)，約60%多的水用在農(nóng)業(yè)，20%多是工業(yè)，只有不到20%的水是我們城市生活的各種用水，城市用水還包括綠化、掃馬路等等。

　　在這個(gè)整體情況下，我們個(gè)人家庭的節(jié)約用水就顯得“微不足道”了，地理學(xué)是讓我們的孩子懂得在各司其職時(shí)考慮到如何真正的節(jié)約水資源。

　　如果孩子未來(lái)是一名工程師，負(fù)責(zé)某個(gè)工程項(xiàng)目建立，或者是一個(gè)政府官員，負(fù)責(zé)城市規(guī)劃，那么他就要想到自身肩負(fù)的責(zé)任，有義務(wù)節(jié)約水資源；

　　或者他將來(lái)成為一名分管農(nóng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，那么農(nóng)業(yè)用水的合理規(guī)劃是他義不容辭分內(nèi)的事情。

　　地理的特殊育人價(jià)值——綜合認(rèn)知能力；

　　地理學(xué)培養(yǎng)孩子們的全球視角，建立空間概念和地圖意識(shí)。

　　全球視野可以讓孩子們客觀評(píng)估自身，自身的民族和文化，鏟除弊端，傳承優(yōu)勢(shì)；而空間概念可以形成發(fā)展的歷史觀：某個(gè)方案在一個(gè)特定的歷史階段是合適的，但不見(jiàn)得一直合適；

　　還可以幫助他們看到哪個(gè)地方有什么特點(diǎn)，為什么會(huì)這樣，形成了區(qū)域分異的概念；

　　而地圖意識(shí)是以數(shù)字為基礎(chǔ)，為未來(lái)城市管理提供一種基本的形態(tài)。如今的城市正在按這個(gè)方向發(fā)展，未來(lái)就是智能化城市、數(shù)字城市， 城市管理就比較容易。

　　這樣看來(lái)地理可以服務(wù)于所有學(xué)科，學(xué)好了地理，可以讓孩子們具有綜合的生態(tài)的可持續(xù)思想，走上各行各業(yè)都會(huì)考慮問(wèn)題比較高遠(yuǎn)，地理提升的是一種綜合認(rèn)知的能力，這種能力正是面向未來(lái)所需要的。