今年第三學(xué)期開始，新加坡全國(guó)中學(xué)和初級(jí)學(xué)院將逐步實(shí)行結(jié)合居家和學(xué)校學(xué)習(xí)的混合模式，并在2022年第四學(xué)期正式全面落實(shí)。

　　不同年級(jí)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)日占全年課程時(shí)間有所不同，從10%到20%不等。學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)有一年多的時(shí)間去適應(yīng)這種將改變新加坡教育面貌的混合學(xué)習(xí)模式。

　　線上教學(xué)效果樂觀

　　居家學(xué)習(xí)是新加坡過去一年因應(yīng)冠病疫情所作的改變，有些教師反映，線上教學(xué)的效果令他們喜出望外，學(xué)生更積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂于探索課程內(nèi)容以外的知識(shí)，并自發(fā)地與同學(xué)合作完成分組任務(wù)，課堂效率更高。

　　混合學(xué)習(xí)的模式顯然是要把線上學(xué)習(xí)方式納入主流教育內(nèi)，即使在疫情過后，部分時(shí)間居家上課將成為新加坡教育領(lǐng)域的常態(tài)。

　　這個(gè)模式的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)若是為了加強(qiáng)學(xué)生利用數(shù)碼科技的能力，進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的潛能，那么未來一年將會(huì)是新模式的試驗(yàn)期，警惕混合學(xué)習(xí)模式可能產(chǎn)生的任何弊端。

　　現(xiàn)代年輕家長(zhǎng)已普遍讓孩子從牙牙學(xué)語時(shí)便接觸電子產(chǎn)品，平板電腦成了孩子的“玩具”，數(shù)碼化的啟蒙教育很早就在下一代身上開始，因此如今的學(xué)生對(duì)于上網(wǎng)搜索和利用社交媒體都能很快上手，線上上課對(duì)他們而言，并不是什么障礙。

　　執(zhí)行混合學(xué)習(xí)模式的配套方案

　　疫情中的線上上課，突出了家境不好的學(xué)生所處的一個(gè)劣勢(shì)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)學(xué)生都有電腦或是家里都有WiFi（無線上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)）可以上網(wǎng)。

　　所謂“工欲善其事，必先利其器”，配合混合式學(xué)習(xí)納入主流學(xué)習(xí)體系，教育部也將加速落實(shí)讓全國(guó)中學(xué)生都具備所需電腦配備的計(jì)劃。在過去，家境不好的學(xué)生有沒有配備，校方或許無從知曉，有了優(yōu)惠計(jì)劃，倒可以順理成章緊密跟進(jìn)，確保沒有學(xué)生因此落在后頭。

　　居家學(xué)習(xí)可讓學(xué)生培養(yǎng)自律的精神和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，但從過去的線上上課情形來看，學(xué)生也可能由于居家上課的自由而變得態(tài)度散漫，不夠認(rèn)真。居家學(xué)習(xí)更為制度化之后，即使僅占總學(xué)習(xí)時(shí)間的小部分，學(xué)校也應(yīng)該考慮實(shí)施一套居家上課的紀(jì)律和監(jiān)督方式。

　　實(shí)行混合學(xué)習(xí)模式是因應(yīng)數(shù)碼時(shí)代的必然方向，在落實(shí)過程中應(yīng)該給予學(xué)校更大的靈活性。此外，家長(zhǎng)尤其是雙薪家庭，也可能有他們個(gè)別的難處，如他們必須花更多時(shí)間監(jiān)督在家上課的學(xué)生。

　　傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式將徹底改變

　　混合學(xué)習(xí)模式的推行，也是為將來可能再次面對(duì)大傳染病危機(jī)而作的準(zhǔn)備。更長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，這將徹底改變新一代的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生數(shù)碼能力更強(qiáng)，更傾向于從網(wǎng)上尋找知識(shí)，但是網(wǎng)上資料常存有錯(cuò)誤和虛假信息，這是學(xué)生必須提防的陷阱。

　　此外，功課上難解的題目，學(xué)生不須要?jiǎng)幽X筋思考就很容易上網(wǎng)找到答案，導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏深度，“知其然而不知其所以然”。數(shù)碼化時(shí)代，學(xué)生降低對(duì)學(xué)校課本的依賴和閱讀課外書的興趣的情形已經(jīng)開始出現(xiàn)。

　　校園內(nèi)同學(xué)之間、師生之間的互動(dòng)和團(tuán)體精神是一種重要的學(xué)習(xí)，這些也構(gòu)成我們大多數(shù)人一生中的珍貴記憶。校園生活無法取代，校園生活的種種好處值得保留，在教育發(fā)展新方向下，學(xué)校設(shè)施仍須不斷提升和改善，新加坡政府對(duì)教育的投入只會(huì)有增無減。