4月5日，新加坡國立大學校長陳永財(Tan Eng Chye)教授在線出席了廈門大學100周年校慶活動，并提到新加坡國立大學推出三管齊下戰(zhàn)略(Three-pronged strategy)，強調(diào)跨學科學習、體驗式學習及終身學習理念，以幫助學生更好應對日益變幻的世界發(fā)展形勢所帶來的挑戰(zhàn)。

　　陳永財教授表示：“近年來，第四次工業(yè)革命悄然發(fā)生著，這是我們面臨的重大挑戰(zhàn)之一，而我們在應對過程中也對它有了更深入全面的了解。科技發(fā)展影響著人們的生活，而科技應用所產(chǎn)生的影響更是舉足輕重。2020年，新冠疫情來襲，大大加速了數(shù)字化的進程。這一進程不僅席卷了高校教育，也席卷了整個行業(yè)�！�

　　“新國大的重點是在瞬息萬變的世界中，確保畢業(yè)生具備更敏捷的思維和更強的適應能力，善于通過整合不同學科的知識來解決復雜問題。他們還應該繼續(xù)學習甚至是終身學習，以確保在未來的職業(yè)生涯中始終有能力掌握新技能，或提升已有技能�！�

　　跨學科學習

　　新加坡國立大學三管齊下戰(zhàn)略的第一個重點是跨學科學習。

　　陳教授表示，“我們致力于培養(yǎng)學生廣泛的知識基礎，強調(diào)不同知識領域間的綜合、整合與見解。為此，我們改進了學習模式�！�

　　跨學科學習的核心是通識教育課程，該課程旨在為學生的閱讀、寫作、批判性思維和計算能力奠定堅實基礎。此外，我們還引入了設計思維和人工智能新模塊，確保學生為數(shù)字化未來做好準備。

　　2020年12月，新加坡國立大學成立了人文與理學院(College of Humanities and Sciences)，并開設了共同課程(Common Curriculum)，幫助學生在人文和理學領域深深扎根。該共同課程反過來又為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、原創(chuàng)性思維和想法打下了堅實基礎。

　　學校還聯(lián)合工程和設計學科推出全新的共同課程，旨在培養(yǎng)能夠以全局思維去思考、設計和解決問題的學生。

　　體驗式學習

　　跨學科學習的重要內(nèi)容之一便是應用基于問題的學習方法。這與三管齊下戰(zhàn)略的第二個重點相關，即強調(diào)體驗式、創(chuàng)業(yè)式和跨文化學習。

　　陳教授認為，“在未來，工作和學習必然會交織在一起。目前，我們已經(jīng)踐行了實習和學徒制教學方式，但我們也意識到，隨著時間推移，工作與學習有可能會緊密結合在一起�！�

　　我們將引入虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實和混合現(xiàn)實等沉浸式技術來支持體驗式學習。體驗式學習是一種積極主動的學習方式，能為學生提供更多現(xiàn)實世界的體驗，還能促進團隊合作和實驗進程。

　　新國大還將繼續(xù)提供海外學習機會。

　　“在安全的前提下，我們將繼續(xù)鼓勵學生在大學期間出國學習或工作。我們與40多個國家的300多所大學建立了合作伙伴關系。學生可以從豐富多樣的交流學習或沉浸式課程中自主選擇，”陳教授談道。

　　嶄露頭角的新興企業(yè)家和對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)滿懷熱情的學生也可以參加新加坡國立大學海外學院項目(NUS Overseas Colleges programme)。

　　終身學習

　　三管齊下戰(zhàn)略的第三項重大舉措是促進終身學習。

　　新加坡國立大學的“終身學習計劃”(Lifelong Learners programme)承諾，從本科入學起的20年內(nèi)，學生均有資格申請參加學校提供的技能課程和培訓課程。通過整合就業(yè)前教育和繼續(xù)教育資源，使終身學習無縫銜接。

　　“為了與時俱進并保持活力，我們的學生和校友需要不斷地提升技能和重塑技能，”陳教授談道。

　　“我們給學生傳遞的信息是，在新加坡國立大學，你不必在本科四年結束后就停止學習。只要你愿意，就能繼續(xù)學習下去……新加坡國立大學將永遠對你敞開懷抱。”

　　新加坡國立大學設立了一項以廈門大學創(chuàng)始人陳嘉庚(Tan Kah Kee)先生的名字命名的獎項——陳嘉庚獎(Tan Kah Kee Medal and Prize for Chinese Studies)。該獎項專為中文學習而設立，以嘉獎新加坡國立大學文學暨社會科學院中文系的優(yōu)秀學生。

　　陳嘉庚先生是一名新加坡商人和慈善家，出生于廈門，16歲時移居新加坡。他還創(chuàng)辦了新加坡南洋華僑中學(Singapore Chinese High School)(現(xiàn)為新加坡華僑中學(Hwa Chong Institution))，也是道南學校(Tao Nan School)的創(chuàng)始人之一。