從2020年12月開始,美國頂尖大學陸續(xù)放榜,最直觀的表現(xiàn)就是美本申請人數(shù)呈暴漲趨勢。但另一方面,據(jù)《紐約時報》消息稱,并不是所有美國高校都這么受到學生追捧,一邊是藤校擠破了頭,另一邊不知名的小學校卻是乏人問津。美本申請兩級分化的現(xiàn)象,在美國約有1700所學校不再要求申請者提交SAT或者ACT等標化成績后的一年,效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)。
例如常春藤盟?的螤柎髮W這樣的頂尖大學吸引學生申請從來都不是件難事。但今年,康奈爾大學的招生辦公室收到的申請比以往任何時候都多——68500份申請,相比去年暴漲33%,多出了1.7萬份。
這主要是因為學校決定在新冠疫情期間不要求申請者提交標準化考試成績!拔覀兛吹侥切┰菊J為‘我永遠進不了康奈爾’的人想,‘如果他們不看考試成績,也許我真的有機會,’”康奈爾負責招生的副教務(wù)長喬納森·伯迪克(Jonathan Burdick)說。
多所名校申請有增無減,招生不是難事
根據(jù)美國高校公布的數(shù)據(jù)顯示,多所名校申請量有增無減,包括藤校、大U和藝術(shù)類名校申請量與上年相比均出現(xiàn)極大反轉(zhuǎn)。此前UC申請系統(tǒng)更是直接被擠爆,該種情況在以往的申請中從未出現(xiàn)過。
其中全美大U類院校:杜克大學ED申請暴漲20%、佐治亞大學EA申請暴漲25%,弗吉尼亞大學ED申請暴漲35%;全美藝術(shù)、音樂類名校如帕森斯設(shè)計學院、羅德島設(shè)計學院、伯克利音樂學院等今年的申請與以往相比更加火爆。
申請兩極分化愈演愈烈
普通學校無人問津
去年12月初,位于洛杉磯的波莫納加州理工大學就已經(jīng)遭遇了申請率暴跌的問題。相較于往年,新生的申請率下降了40%之多,而轉(zhuǎn)校生數(shù)據(jù)則下降了52%,而在過去,他們中的大多數(shù)人都會選擇社區(qū)大學。
為了避免出現(xiàn)最嚴重的財政危機,波莫納加州理工大學的教員和管理人員在12月不得不給那些已經(jīng)開始申請但沒有提交申請,或者過去申請過但沒有被錄取的學生打了電話。該學院在本財年已經(jīng)損失了2000萬美元的州政府撥款,他們無法再承受入學人數(shù)減少。
為了吸引更多的學生來申請,加州州立大學系統(tǒng)將所有學校的申請截止日期延長了兩周。但在常春藤盟校不得不額外增加一周的時間來考慮大量申請者的新聞的對比下,這項艱巨的努力進一步凸顯了高等教育的不平等,這種不平等已因疫情蔓延而加劇。
65萬大學職工丟掉工作
本月早些時候,美國勞工部發(fā)布了一份令人震驚的失業(yè)報告,衡量了新冠疫情對美國高校的悲劇性影響。
這份幾乎沒有引起公眾注意的報告得出的結(jié)論是,在高等教育領(lǐng)域,學院和大學自去年2月以來已經(jīng)削減了65萬個工作崗位,相當于裁員人數(shù)的13%。簡單地說,過去一年,65萬原大學教職工失業(yè)了。這個失業(yè)數(shù)字與機構(gòu)收入估計的平均14%的下降非常接近。
可以說在頂尖大學申請火爆的背后,美國高等教育其實正忍受著嚴寒。
一面激增,一面驟減
美國大學走向何方?
Common App的數(shù)據(jù)顯示,美國最搶手的四年制大學(包括公立和私立)今年的申請人數(shù)創(chuàng)紀錄地增加了17%。哈佛大學(Harvard)的申請人數(shù)激增42%,布朗大學申請人數(shù)增加了26%,紐約大學申請人數(shù)增加了20%。紐約州北部的科爾蓋特大學(Colgate University)的申請人數(shù)更是夸張的增加了103%,創(chuàng)下記錄!加州大學洛杉磯分校(UCLA)這樣的大型知名州立大學也是如此,新生申請增加了28%。
但規(guī)模較小或認可度較低的公立和私立院校的申請學生人數(shù)卻急劇下降,可謂是冰火兩重天。
美國最大的公立大學系統(tǒng)之一的紐約州立大學系統(tǒng)(State University of New York)的申請人數(shù)下降了14%。在俄勒岡州的波特蘭州立大學,新生申請下降了12%,轉(zhuǎn)學申請下降了28%。馬里蘭洛約拉大學(Loyola University Maryland)是一所位于巴爾的摩的私立文理學院,即使將截止日期延長了兩周,申請總數(shù)仍下降了12%。
許多非名校甚至在疫情爆發(fā)前就已經(jīng)在苦苦掙扎,而新生人數(shù)減少可能意味著進一步的痛苦,包括更多的削減項目和教員裁員——這使它們陷入惡性循環(huán),對潛在學生的吸引力更低。一些大學甚至在大流行期間永久關(guān)閉。
標準化測試可選將常態(tài)化?
長期以來,美國大學都追求在校學生的多樣性,而在去年許多學校突然就完成了多樣性的目標。與2019年相比,加州大學伯克利分校(University of California, Berkeley)收到的黑人、拉丁裔和印第安人的申請增加了38%。紐約大學的黑人和拉丁裔學生的申請都增加了22%。
毫無疑問,標準化測試可選政策成為了推動這一進步的主要原因。今年大約有1700所學校不要求SAT或ACT成績。
而如上文所述,標準化測試可選政策也在很大程度上增多了優(yōu)質(zhì)學校的申請人數(shù)。加州大學河濱分校負責招生工作的艾米麗·恩格爾舍爾說,“這一障礙的消除確實推動了申請人數(shù)的增加!
加州大學(University of California)的系統(tǒng)為近30萬名學生提供服務(wù),其中包括一些全美最受歡迎的學校。去年,該系統(tǒng)決定暫?紤]SAT和ACT成績。今年整個系統(tǒng)的申請人數(shù)增加了16%,創(chuàng)歷史新高。
越來越多的人認為,即使疫情過后,標準化測試可選政策也將有可能在大部分學校得以保留,因為對于大學的招生工作來說,顯然是有利的。
康奈爾大學每年也都在為擴大申請者的多樣性努力,但負責招生工作的伯迪克說,沒有什么標準化測試可選政策(Test-Optional)的幫助更大了。
為了在新的申請環(huán)境中招收到優(yōu)秀的學生,伯迪克說,康奈爾大學招生辦的工作人員已經(jīng)開發(fā)了一種審查申請的新方法——“普遍成績單審查”——重點關(guān)注申請者在高中所上課程的嚴格程度以及他們在課程中的表現(xiàn)。
伯迪克說:“文書、簡歷和推薦信比考試分數(shù)在審核過程中就像一個大物件一樣,顯得稍微重要一些。”對于,22年申請的學生,伯迪克透露的信息值得重點思考。