咨詢新加坡教育的家長，多數(shù)都會問同一個問題“我想讓孩子在新加坡上學，孩子是讀政府學校好，還是選擇國際學校好呢？”

　　新加坡國際學校和政府學校區(qū)別

　　定位不同

　　政府學校

　　培育的是新加坡公民、永久居民、少數(shù)國際學生。所有公民必須接受的主流教育。

　　國際學校

　　以英國、美國、加拿大、澳洲為主的國家在全球都有跨國公司等大量外派人員，所以在當?shù)囟荚O有國際學校。不論從文化還是教育體系都與其本國相同，目的是讓那些外派家庭的孩子基礎教育不受影響，他們任何時間回到本國都可以銜接當?shù)氐慕逃�。另外一面，新加坡政府要求，小學階段，如果沒有特殊原因，新加坡的公民是不可以去國際學校上學的，事實上也幾乎沒有新加坡公民把自己的孩子送去國際學校。

　　當大家了解了學校設立的功能之后，我們可以從自身情況出發(fā)，作為外國人申請政府學校和國際學校時需要了解的基本要素，例如：入學條件、課程設置、升學路徑、教育品質、經(jīng)濟要求等等。

　　入學申請不同

　　政府學校

　　政府學校小學一年級，國際學生可以免考申請直接入讀，但是學校名額有限，一般不超過10%，競爭比較激烈。除小學一年級適齡學生外，國際學生都必須參加新加坡教育部舉辦的AEIS考試（AdmissionsExercisefor InternationalStudents）通過考試的學生可以進入新加坡政府中小學。

　　每年9月份是AEIS第1次考試，通過考試的學生可以與新加坡本地學生一起在來年的1月開學。另外一次AEIS考試通常會安排在每年的2月份（9月沒有通過考試的學生，可以在2月份進行補考）考試通過的學生可以進入當年6月份的開學。有心的家長可以做記錄了。

　　國際學校

　　大部分國際學校提供IB（InternationalBaccalaureate）國際文憑課程，都有自己的招生考試，涉及英文、數(shù)學等。有些要求英文達到母語水平，錄取要求高。有些國際學校設有英文輔助班幫助非英語母語學生進行過渡，通過定期考試的學生可以進入國際學校。到了高年級，由于IB全球統(tǒng)考的壓力，大部分國際學校的錄取標準會大幅提高。如果沒有較好的英文基礎和針對IB的培訓，中學以上的學生很難考入。

　　教育體系和課程不同

　　政府學校

　　新加坡政府中小學采取的英聯(lián)邦教育體系。小學階段會學習英語、母語、數(shù)學、美術、體育、德育、音樂，從小學三年級開始會加入科學。小學六年級結束，參加離校考試PSLE（Primary School Leaving Examination）。根據(jù)考試成績學生們會進入不同的求學道路。

　　初中階段學習的科目有：英語、母語、數(shù)學、科學、設計與技術、地理、歷史、英國文學、視覺藝術、音樂、體育、家政課、綜合人文、高級數(shù)學、會計學、物理、化學、生物。結業(yè)后會參加新加坡劍橋“普通”水準考試（劍橋“O”水準考試）。初級學院畢業(yè)的學生則會參加新加坡劍橋“高級”水準考試（劍橋“A”水準考試）。

　　政府學校的特點：

　　以人為本，重視人力資源；

　　思考型學校，學習性國家；

　　因材施教，實施分流教育；

　　重視道德教育，樹立正確價值觀；

　　注重教育監(jiān)管，評估細致到位注。

　　每一個孩子都是天才，如果只用爬樹來考核能力的話那金魚就是那個最失敗的。

　　上課安排：半天文化課、半天課外活動。

　　國際學校

　　新加坡的國際學校主流課程是IB（國際文憑課程）、AP（美國基礎教育系統(tǒng)）和IGCSE（英聯(lián)邦基礎教育系統(tǒng)）等。

　　IB課程強調發(fā)展學生的個性和能力，并賦予學生跨學科思考的能力。學習的內容沒有政府學校O/A水準那么深，但是很廣泛，重視知識的全面性和應用性。

　　不論是政府學校還是國際學校，他們都很注重學生能力和知識應用的培養(yǎng)。但因為各自的考核制度差異，政府學校的應試性相對較強，學術要求也會更高，而國際學校則更重視學生的綜合素質發(fā)展，尤其在低年級。另外，值得大家注意的是。新加坡劍橋“O/A”水準是不同于國際劍橋“O/A”水準的，難度會高出很多。但同時，新加坡的成績也更容易被全球一流大學所認可和接受。

　　升學路徑不同

　　政府學校

　　政府學校采用新加坡劍橋“O/A”水準，最大的升學優(yōu)勢在于進入全球頂級名校以新加坡國立大學（NUS）和南洋理工大學（NTU），以及SMU，SUTD這些優(yōu)秀的公立大學。

　　根據(jù)新加坡教育部2017年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，政府學校如果按照小一入學100%計算，大概有34.2%?最后進入了公立大學，另外46.9%進入理工學院等大�；蛘呗殬I(yè)院校，剩下的18.9%的學生則出國就讀英美澳的名�；蛘哌M入本地私立大學。比中國考生通過高考上雙一流名校的概率要還是要高很多的。初中畢業(yè)后如果沒能進入當?shù)氐闹攸c高中，也許上大學也并不是一件容易的事情。

　　國際學校

　　新加坡的國際學校主流是IB教育體系。IB課程最近二十年發(fā)展很快，現(xiàn)在歐洲、澳洲、美國的高校都接受IB成績。持有IB證書的學生可以直接申請入讀130多個國家的4000多所大學。最為重要的是，IB考生考得38分或以上（滿分45分），就符合進入英國牛津大學、劍橋大學和美國常春藤大學的基礎標準。

　　而新加坡的IB課程教學質量，在全球都是前列的。2019年新加坡考生平均成績37.99，比全球考生28.52高出9分！如果想送孩子去歐美名校讀大學，新加坡的國際學校是一個很好的跳板。

　　綜上所述，如果您想讓孩子以后留在新加坡，尤其想攻讀新加坡公立大學，政府學校從升學路徑來說，是很好的選擇。尤其是最近兩年在國考（小六會考，“O/A”水準考試）成績優(yōu)異的學生還有申請綠卡的機會，這無疑吸引了很多家長。

　　教育品質不同

　　政府學校

　　在經(jīng)濟與發(fā)展組織（OECD）公布的國際學生評估測試（PISA）的結果中，新加坡的學生更是力壓群雄，在數(shù)學、科學和閱讀三個領域得分均名列第1，成為包攬三項的“全能王”。在國際教育成就評測協(xié)會（IEA）舉行的國際數(shù)學和科學評測趨勢（TIMSS）中，新加坡學生的排名基本年年都排在首位！不但如此，TIMSS（國際數(shù)學與科學教育成就調查）中的小學、中學的數(shù)學與科學，新加坡也是世界冠軍，堪稱“教育五冠王”。

　　國際學校

　　在教育品質方面，國際學校也是不甘示弱，IB課程全球統(tǒng)考，連續(xù)六年亞太區(qū)第1名。無論是滿分獲得者，及格率，平均分等各項參數(shù)，都遠超澳洲，新西蘭，中國和日韓等國。

　　校內文化不同

　　政府學校

　　加坡是一個70%為華人的多樣種族、多樣文化、雙語教育的國家，孩子們進入政府學校和本地的學生在一起學習，既可以提升英文學習母語。還可以接受到中西方文化的熏陶。從小就可以接觸不同的文化和種族的朋友，建立起全面的認知。不會執(zhí)著偏向于某一種文化。

　　新加坡采取的是儒家治國，基礎教育一直被全球評委卓越級。值得家長朋友們注意的是政府學校開設的公民素質教育。可以在孩子入學后，系統(tǒng)性的教授孩子們核心價值觀、獨立思考問題的能力和自主學習的能力，你以為這就結束了？除了對智商的發(fā)掘和因材施教，主流教育還會培養(yǎng)孩子們的情商！這也是為什么新加坡的學生解決問題的能力年年可以排名第1的原因吧。

　　國際學校

　　國際學校的情況如開篇和大家所介紹的，學校里的主體還是來自各個國家的本國公民。文化十分有本國的特色。如果你的家庭是有宗教信仰或者十分崇尚英美加澳等國文化，孩子們將來也會去本國繼續(xù)接受教育。那么國際學校的確是聯(lián)通本國的橋梁。但是，如果要申請新加坡本地的公立大學，例如：新加坡國立大學、南洋理工大學等，孩子們的學習強度可能比政府學校的孩子有所差距。

　　國際學校有分為兩類，一類是以美國學校、英國學校為代表的。另一類是不帶明顯國家背景的學校，招收各國學生，注重國際視野和多樣性文化，比如UWC世界聯(lián)合學院，CIS加拿大國際，SAIS斯坦福美國國際，ISS新加坡國際等。對于中國學生而言，入讀國際學校的學生語言能力的提升是非常明顯的。在學習語言的過程中也學習了相應國家的文化。

　　總結

　　我們從學校定位、入學條件、教育體系和課程、升學路徑、教育特點、校內文化、升學路徑等最核心幾個方面給大家做了整理和對比。不論政府學校還是國際學校都具有各自的優(yōu)勢和特色�，F(xiàn)在重新結合各自家庭的情況已經(jīng)不難做出選擇。