咨詢新加坡中小學(xué)教育信息的家長，多數(shù)都會問同一個問題“我想讓孩子在新加坡上學(xué)，孩子是讀政府學(xué)校好，還是選擇國際學(xué)校好呢？”

　　新加坡國際學(xué)校和政府學(xué)校區(qū)別

　　定位不同

　　政府學(xué)校

　　培育的是新加坡公民、永久居民、少數(shù)國際學(xué)生。所有公民必須接受的主流教育。

　　國際學(xué)校

　　以英國、美國、加拿大、澳洲為主的國家在全球都有跨國公司等大量外派人員，所以在當(dāng)?shù)囟荚O(shè)有國際學(xué)校。不論從文化還是教育體系都與其本國相同，目的是讓那些外派家庭的孩子基礎(chǔ)教育不受影響，他們?nèi)魏螘r間回到本國都可以銜接當(dāng)?shù)氐慕逃�。另外一面，新加坡政府要求，小學(xué)階段，如果沒有特殊原因，新加坡的公民是不可以去國際學(xué)校上學(xué)的，事實上也幾乎沒有新加坡公民把自己的孩子送去國際學(xué)校。

　　當(dāng)大家了解了學(xué)校設(shè)立的功能之后，我們可以從自身情況出發(fā)，作為外國人申請政府學(xué)校和國際學(xué)校時需要了解的基本要素，例如：入學(xué)條件、課程設(shè)置、升學(xué)路徑、教育品質(zhì)、經(jīng)濟要求等等。

　　入學(xué)申請不同

　　政府學(xué)校

　　政府學(xué)校小學(xué)一年級，國際學(xué)生可以免考申請直接入讀，但是學(xué)校名額有限，一般不超過10%，競爭比較激烈。除小學(xué)一年級適齡學(xué)生外，國際學(xué)生都必須參加新加坡教育部舉辦的AEIS考試（AdmissionsExercisefor InternationalStudents）通過考試的學(xué)生可以進入新加坡政府中小學(xué)。

　　每年9月份是AEIS第1次考試，通過考試的學(xué)生可以與新加坡本地學(xué)生一起在來年的1月開學(xué)。另外一次AEIS考試通常會安排在每年的2月份（9月沒有通過考試的學(xué)生，可以在2月份進行補考）考試通過的學(xué)生可以進入當(dāng)年6月份的開學(xué)。有心的家長可以做記錄了。

　　國際學(xué)校

　　大部分國際學(xué)校提供IB（InternationalBaccalaureate）國際文憑課程，都有自己的招生考試，涉及英文、數(shù)學(xué)等。有些要求英文達到母語水平，錄取要求高。有些國際學(xué)校設(shè)有英文輔助班幫助非英語母語學(xué)生進行過渡，通過定期考試的學(xué)生可以進入國際學(xué)校。到了高年級，由于IB全球統(tǒng)考的壓力，大部分國際學(xué)校的錄取標(biāo)準會大幅提高。如果沒有較好的英文基礎(chǔ)和針對IB的培訓(xùn)，中學(xué)以上的學(xué)生很難考入。

　　教育體系和課程不同

　　政府學(xué)校

　　新加坡政府中小學(xué)采取的英聯(lián)邦教育體系。小學(xué)階段會學(xué)習(xí)英語、母語、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、德育、音樂，從小學(xué)三年級開始會加入科學(xué)。小學(xué)六年級結(jié)束，參加離校考試PSLE（Primary School Leaving Examination）。根據(jù)考試成績學(xué)生們會進入不同的求學(xué)道路。

　　初中階段學(xué)習(xí)的科目有：英語、母語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、設(shè)計與技術(shù)、地理、歷史、英國文學(xué)、視覺藝術(shù)、音樂、體育、家政課、綜合人文、高級數(shù)學(xué)、會計學(xué)、物理、化學(xué)、生物。結(jié)業(yè)后會參加新加坡劍橋“普通”水準考試（劍橋“O”水準考試）。初級學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生則會參加新加坡劍橋“高級”水準考試（劍橋“A”水準考試）。

　　政府學(xué)校的特點：

　　以人為本，重視人力資源；

　　思考型學(xué)校，學(xué)習(xí)性國家；

　　因材施教，實施分流教育；

　　重視道德教育，樹立正確價值觀；

　　注重教育監(jiān)管，評估細致到位注。

　　每一個孩子都是天才，如果只用爬樹來考核能力的話那金魚就是那個最失敗的。

　　上課安排：半天文化課、半天課外活動。

　　國際學(xué)校

　　新加坡的國際學(xué)校主流課程是IB（國際文憑課程）、AP（美國基礎(chǔ)教育系統(tǒng)）和IGCSE（英聯(lián)邦基礎(chǔ)教育系統(tǒng)）等。

　　IB課程強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性和能力，并賦予學(xué)生跨學(xué)科思考的能力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有政府學(xué)校O/A水準那么深，但是很廣泛，重視知識的全面性和應(yīng)用性。

　　不論是政府學(xué)校還是國際學(xué)校，他們都很注重學(xué)生能力和知識應(yīng)用的培養(yǎng)。但因為各自的考核制度差異，政府學(xué)校的應(yīng)試性相對較強，學(xué)術(shù)要求也會更高，而國際學(xué)校則更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，尤其在低年級。另外，值得大家注意的是。新加坡劍橋“O/A”水準是不同于國際劍橋“O/A”水準的，難度會高出很多。但同時，新加坡的成績也更容易被全球一流大學(xué)所認可和接受。

　　升學(xué)路徑不同

　　政府學(xué)校

　　政府學(xué)校采用新加坡劍橋“O/A”水準，最大的升學(xué)優(yōu)勢在于進入全球頂級名校以新加坡國立大學(xué)（NUS）和南洋理工大學(xué)（NTU），以及SMU，SUTD這些優(yōu)秀的公立大學(xué)。

　　根據(jù)新加坡教育部2017年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，政府學(xué)校如果按照小一入學(xué)100%計算，大概有34.2%?最后進入了公立大學(xué)，另外46.9%進入理工學(xué)院等大�；蛘呗殬I(yè)院校，剩下的18.9%的學(xué)生則出國就讀英美澳的名�；蛘哌M入本地私立大學(xué)。比中國考生通過高考上雙一流名校的概率要還是要高很多的。初中畢業(yè)后如果沒能進入當(dāng)?shù)氐闹攸c高中，也許上大學(xué)也并不是一件容易的事情。

　　國際學(xué)校

　　新加坡的國際學(xué)校主流是IB教育體系。IB課程最近二十年發(fā)展很快，現(xiàn)在歐洲、澳洲、美國的高校都接受IB成績。持有IB證書的學(xué)生可以直接申請入讀130多個國家的4000多所大學(xué)。最為重要的是，IB考生考得38分或以上（滿分45分），就符合進入英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)和美國常春藤大學(xué)的基礎(chǔ)標(biāo)準。

　　而新加坡的IB課程教學(xué)質(zhì)量，在全球都是前列的。2019年新加坡考生平均成績37.99，比全球考生28.52高出9分！如果想送孩子去歐美名校讀大學(xué)，新加坡的國際學(xué)校是一個很好的跳板。

　　綜上所述，如果您想讓孩子以后留在新加坡，尤其想攻讀新加坡公立大學(xué)，政府學(xué)校從升學(xué)路徑來說，是很好的選擇。尤其是最近兩年在國考（小六會考，“O/A”水準考試）成績優(yōu)異的學(xué)生還有申請綠卡的機會，這無疑吸引了很多家長。

　　教育品質(zhì)不同

　　政府學(xué)校

　　在經(jīng)濟與發(fā)展組織（OECD）公布的國際學(xué)生評估測試（PISA）的結(jié)果中，新加坡的學(xué)生更是力壓群雄，在數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀三個領(lǐng)域得分均名列第1，成為包攬三項的“全能王”。在國際教育成就評測協(xié)會（IEA）舉行的國際數(shù)學(xué)和科學(xué)評測趨勢（TIMSS）中，新加坡學(xué)生的排名基本年年都排在首位！不但如此，TIMSS（國際數(shù)學(xué)與科學(xué)教育成就調(diào)查）中的小學(xué)、中學(xué)的數(shù)學(xué)與科學(xué)，新加坡也是世界冠軍，堪稱“教育五冠王”。

　　國際學(xué)校

　　在教育品質(zhì)方面，國際學(xué)校也是不甘示弱，IB課程全球統(tǒng)考，連續(xù)六年亞太區(qū)第1名。無論是滿分獲得者，及格率，平均分等各項參數(shù)，都遠超澳洲，新西蘭，中國和日韓等國。

　　校內(nèi)文化不同

　　政府學(xué)校

　　加坡是一個70%為華人的多樣種族、多樣文化、雙語教育的國家，孩子們進入政府學(xué)校和本地的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，既可以提升英文學(xué)習(xí)母語。還可以接受到中西方文化的熏陶。從小就可以接觸不同的文化和種族的朋友，建立起全面的認知。不會執(zhí)著偏向于某一種文化。

　　新加坡采取的是儒家治國，基礎(chǔ)教育一直被全球評委卓越級。值得家長朋友們注意的是政府學(xué)校開設(shè)的公民素質(zhì)教育�？梢栽诤⒆尤雽W(xué)后，系統(tǒng)性的教授孩子們核心價值觀、獨立思考問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，你以為這就結(jié)束了？除了對智商的發(fā)掘和因材施教，主流教育還會培養(yǎng)孩子們的情商！這也是為什么新加坡的學(xué)生解決問題的能力年年可以排名第1的原因吧。

　　國際學(xué)校

　　國際學(xué)校的情況如開篇和大家所介紹的，學(xué)校里的主體還是來自各個國家的本國公民。文化十分有本國的特色。如果你的家庭是有宗教信仰或者十分崇尚英美加澳等國文化，孩子們將來也會去本國繼續(xù)接受教育。那么國際學(xué)校的確是聯(lián)通本國的橋梁。但是，如果要申請新加坡本地的公立大學(xué)，例如：新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)等，孩子們的學(xué)習(xí)強度可能比政府學(xué)校的孩子有所差距。

　　國際學(xué)校有分為兩類，一類是以美國學(xué)校、英國學(xué)校為代表的。另一類是不帶明顯國家背景的學(xué)校，招收各國學(xué)生，注重國際視野和多樣性文化，比如UWC世界聯(lián)合學(xué)院，CIS加拿大國際，SAIS斯坦福美國國際，ISS新加坡國際等。對于中國學(xué)生而言，入讀國際學(xué)校的學(xué)生語言能力的提升是非常明顯的。在學(xué)習(xí)語言的過程中也學(xué)習(xí)了相應(yīng)國家的文化。

　　總結(jié)

　　我們從學(xué)校定位、入學(xué)條件、教育體系和課程、升學(xué)路徑、教育特點、校內(nèi)文化、升學(xué)路徑等最核心幾個方面給大家做了整理和對比。不論政府學(xué)校還是國際學(xué)校都具有各自的優(yōu)勢和特色�，F(xiàn)在重新結(jié)合各自家庭的情況已經(jīng)不難做出選擇。