加拿大擁有高質(zhì)量、公平公正和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的公立教育。每所學(xué)校都提供一流的教育、相同的教學(xué)大綱、平等的升學(xué)和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。由于文化差異、語(yǔ)言障礙或信息不對(duì)稱種種原因，部分國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)可能會(huì)參考Fraser Institute的中小學(xué)排名，但如果仔細(xì)查看它的排名方式和參考指標(biāo)，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)排名并不能全面反映學(xué)校的綜合水平。

　　那家長(zhǎng)該如何選擇適合孩子的學(xué)校呢？我們建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的自身情況和興趣愛好來考慮和評(píng)估的以下關(guān)鍵因素，作為擇校參考：

　　學(xué)校規(guī)模

　　在規(guī)模較小的學(xué)校，師生之間的關(guān)系更為密切，學(xué)生能獲得老師更多的關(guān)心和幫助。而規(guī)模較大的學(xué)校通常開設(shè)更多的班級(jí)和選修課。在加拿大的中學(xué)，學(xué)生通常每年修八門課，有些是必修，有些則是選修。列治文教育局下屬的中學(xué)提供豐富多樣的選修課選擇，包括平面設(shè)計(jì)、工程、法語(yǔ)、商科等。其中不少選修課被大學(xué)認(rèn)可，作為錄取的參考。

　　學(xué)年制或?qū)W期制

　　有些學(xué)校采取學(xué)年制（linear），因此學(xué)生只能在每年的9月入學(xué)，而有些學(xué)校則采取學(xué)期制（semester），每年2月或9月均接收新生。兩種學(xué)制各有所長(zhǎng)，學(xué)年制同時(shí)修的課程比較多，把八門課程分成兩個(gè)學(xué)期學(xué)完，因此進(jìn)度沒有那么快，讓新生有更充裕的時(shí)間來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容，減少留學(xué)對(duì)成績(jī)的短期負(fù)面影響。而學(xué)期制入學(xué)時(shí)間更靈活，因?yàn)橥瑫r(shí)修的課比較少，把四門課集中在一個(gè)學(xué)期學(xué)完，下個(gè)學(xué)期再修另外四門課。這樣的學(xué)制學(xué)習(xí)進(jìn)度比較快，對(duì)于希望盡快修滿所需學(xué)分的留學(xué)生，或者希望集中精力修好某幾門課的學(xué)生更為有利。為了令學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不被疫情所耽誤，從2021年9月開始，列治文教育局下屬的中學(xué)都將改為學(xué)期制。

　　學(xué)生社團(tuán)

　　列治文教育局下屬中學(xué)有近40家學(xué)生社團(tuán)，組織音樂、戲劇、體育、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)等多姿多彩的課外活動(dòng)。積極參與社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、延伸求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍、深入了解加拿大教育的重要方式。跟國(guó)內(nèi)升讀大學(xué)大部分學(xué)生需要參加高考的一試定終身不同，國(guó)外大學(xué)錄取時(shí)除了參考學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，還需要全面衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此課外活動(dòng)是學(xué)生展示自己的興趣愛好、個(gè)人特長(zhǎng)的重要部分。

　　列治文教育局下屬的中學(xué)為學(xué)生提供多種多樣的課外活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)掘培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的天賦特長(zhǎng)。例如McRoberts中學(xué)有對(duì)未來從事醫(yī)療行業(yè)感興趣的學(xué)生社團(tuán)，Steveston-London中學(xué)有STEM學(xué)生社團(tuán)，Cambie中學(xué)有機(jī)器人社團(tuán)等。

　　特色課程

　　每所學(xué)校都有自己的特色課程。家長(zhǎng)和學(xué)生可根據(jù)自身情況、愛好特長(zhǎng)、計(jì)劃申請(qǐng)大學(xué)的錄取要求來?yè)裥！?/P>

　　AP課程（Advanced Placement美國(guó)大學(xué)先修課程）能突出自己的優(yōu)勢(shì)，甚至還能減免大學(xué)期間所修的學(xué)分，對(duì)申請(qǐng)北美的頂尖大學(xué)非常有競(jìng)爭(zhēng)力。列治文教育局下屬的每所中學(xué)均提供AP課程，但具體的科目不同。

　　IB課程（International Baccalaureate國(guó)際文憑課程）非常有難度，也是世界頂級(jí)高校的敲門磚，并有機(jī)會(huì)減免大學(xué)期間所修的學(xué)分。列治文教育局的Hugh Boyd中學(xué)提供IB 8-10年級(jí)課程，而Richmond中學(xué)提供IB 11-12年級(jí)課程。

　　法語(yǔ)沉浸課程（French Immersion）是加拿大特色課程，用法語(yǔ)教授數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、歷史等科目的課程。列治文教育局的McMath和McRoberts 中學(xué)均提供此課程。

　　烹飪（Culinary）是每所學(xué)校都開設(shè)的選修課，即使不打算日后進(jìn)入餐飲行業(yè)，這對(duì)于新轉(zhuǎn)學(xué)來的國(guó)際學(xué)生融入加拿大的本地環(huán)境、學(xué)習(xí)與同學(xué)相處、鍛煉英語(yǔ)也是不錯(cuò)的選擇。烹飪是McNair和Richmond中學(xué)的特色課程。

　　出國(guó)交流

　　列治文教育局為學(xué)生提供去法國(guó)、日本以及美洲其他國(guó)家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在過去的25年里，Richmond中學(xué)的“全球視野”Global Perspectives課程通過籌款募捐，曾去過印尼、湯加、牙買加、薩摩亞訪學(xué)。