學生簡介：

　　姓名：羅同學

　　背景：南京師范大學

　　專業(yè)：光電信息技術(shù)

　　GPA： 75%

　　雅思/托福：無

　　錄取情況：

　　錄取院校：拉夫堡大學

　　錄取專業(yè)：數(shù)字創(chuàng)意媒體理學碩士

　　入學時間：2022年9月

　　OFFER展示：

　　辦理過程：

　　學生是2022年400萬+考研學子中的一名，很不幸成為了300萬落榜考生之一，因為深知未來的考研競爭會更加激勵，所以轉(zhuǎn)戰(zhàn)留學。對于2022年3月份才來咨詢留學，且跨專業(yè)，無雅思，還要申請今年9月入學的英國碩士來講，是有非常大的挑戰(zhàn)的，所以給學生規(guī)劃了沖刺今年保明年入學的最優(yōu)方案，學生和家長一致認為這樣最為穩(wěn)妥，于是簽訂協(xié)議進入了留學正式申請中。

　　本科因為專業(yè)被調(diào)劑，學了自己非常不喜歡的光電信息技術(shù)，一直以來都熱衷于傳媒和影視相關領域，所以研究生果斷選擇傳媒，大學期間也參加了非常多傳媒類的比賽和項目，額外加上學生本科背景較好，而且有選修攝影與所申專業(yè)相關的課程，這成為他申請中非常大的優(yōu)勢，劣勢在于績點較低，相關工作/實習經(jīng)歷缺乏，綜合考慮以上因素，我們?yōu)榱_同學制定了針對性的申請方案。

　　文書創(chuàng)作過程：

　　在和學生多次溝通及指導下，協(xié)助他在2天內(nèi)快速梳理了自己的潛在優(yōu)勢并整理成檔，同時在進行羅同學的文書寫作時，采取的原則是多強化學生在傳媒方面的熱愛并為此做出的相關行動，包括選修電影研究、和課外參加的活動經(jīng)歷，并強調(diào)學生在此期間所培養(yǎng)的能力和對所申專業(yè)的看法以及未來的就業(yè)目標。相比于傳媒專業(yè)的學生來說，羅同學傳媒相關課程并不多，但他也有他自己的優(yōu)勢，那就是他在參與傳媒領域的課外活動時所培養(yǎng)的溝通能力、創(chuàng)意能力與邏輯思維。所以在文書中我們著重描寫他自己獨特的優(yōu)勢去體現(xiàn)學生能給所申項目在多樣性方面帶來的貢獻。

　　在整個文書創(chuàng)作的過程中，我們根據(jù)學生的情況，揚長避短，從初稿到修改，再到定稿，認真幫助學生把握每一個過程，積極和學生溝通，并耐心傾聽學生的想法。最終，簡歷和個人陳述相輔相成，不僅突出了學生的專業(yè)素養(yǎng)，還多方面體現(xiàn)了學生的綜合素質(zhì)。最后，當學生拿到拉夫堡數(shù)字創(chuàng)意媒體碩士錄取時，我們都非常開心，且期待后面offer多多。

　　心得感言：

　　其實在留學過程中遇到自己留學目的非常明確的學生，我們是非常開心的，因為可以幫學生去規(guī)劃最佳的方案，學生也會對于申請學校有比較建設性的意見，這種配合的結(jié)果一定是完美的結(jié)果，在服務的學生人群從國際小學學生到赴海外深造的博士。不但熟知留學申請過程中的院校信息、錄取要求、簽證政策等，通過多年的工作經(jīng)驗積累，還能非常準確的把控申請過程中的關鍵點和風險點；不僅可以提供學生海外院校信息，還能幫助學生做好就業(yè)、移民等長期規(guī)劃。從業(yè)多年，一直信奉著不單單做學生的留學顧問，而且要做他們的人生規(guī)劃師。