1月22日，泰晤士高等教育（THE）發(fā)布了2025年世界大學學科排名，麥吉爾大學在全部11個評估學科中均位居全球前90，其中6個學科進入全球前50。

　　麥吉爾大學在11個學科中均表現(xiàn)優(yōu)異，其中心理學表現(xiàn)最為突出，從2024年的第28躍升至第21，與西北大學并列。醫(yī)學與健康位列第29。其他進入全球前50的學科包括法學（第33）、教育研究（第38）、生命科學（第40）和社會科學（第41）。

　　在加拿大范圍內，麥吉爾大學在11個學科中均位列前五，其中藝術與人文和法學均排名第二。在教育研究、工程學、生命科學、醫(yī)學與健康、物理科學、心理學和社會科學七個領域中，麥吉爾大學均位列加拿大第三。

　　泰晤士高等教育的學科排名基于五大績效指標：教學、研究環(huán)境、研究質量、國際視野和產業(yè)合作。

　　根據2025年泰晤士高等教育（THE）世界大學排名最新數據，加拿大與中國頂尖大學在排名上呈現(xiàn)以下對比特征及優(yōu)勢：

　　排名核心數據對比

　　頂尖大學數量：

　　加拿大：全球前100名中占4所（多倫多大學第15、UBC第27、麥吉爾大學第36、麥克馬斯特大學第85），前200名中占8所。

　　中國：前100名中占2所（清華第12、北大第14），前200名中占7所。

　　整體平均排名：

　　加拿大Top5大學平均排名全球第54位，中國Top5大學平均排名全球第98位（含港澳臺則第72位）。

　　學科均衡性：

　　加拿大Top10大學在醫(yī)學、工程、社科等領域的學科排名均進入全球前50；

　　中國大學在工程與技術領域表現(xiàn)突出（清華工程全球第5），但醫(yī)學、生命科學等學科排名多在50名開外。

　　加拿大大學的排名優(yōu)勢

　　“小而精”的高教資源集中度：

　　加拿大人口僅4000萬，但擁有全球前200大學數量（8所）與人口比例（每500萬人1所），遠超中國（每2億人1所）。

　　政府教育投入占GDP比例達6.2%（中國為4.1%），且資金更集中支持頭部大學。

　　國際化程度碾壓性領先：

　　國際學生比例：加拿大Top3大學平均達28%（多倫多大學國際生占30%），中國Top3大學僅10%（北大為15%）。

　　國際合作論文比例：加拿大大學平均58%，中國大學為37%（THE指標顯示國際化得分加方普遍超90分，中方多在70分以下）。

　　學術自由與科研穩(wěn)定性：

　　加拿大大學長期受穩(wěn)定的政府資助（如多倫多大學年均獲聯(lián)邦研究經費超10億加元），而中國高校受政策調整影響更大（如近年“雙一流”資金波動）。

　　在學術聲譽調查中，加拿大教授的國際認可度得分比中國同行高約20%（THE學術聲譽指標）。

　　中國大學的追趕態(tài)勢

　　頂尖大學進步顯著：清華、北大10年內排名提升超50位（清華從2015年全球第50升至第12）。

　　科研產出量領先：中國大學年均發(fā)表SCI論文數超加拿大3倍，但篇均引用率僅為加拿大的65%。

　　本土化特征明顯：中國高校在服務國家戰(zhàn)略（如芯片、航天）領域表現(xiàn)突出，但國際化指標仍是短板。

　　加拿大優(yōu)勢源于體系化積累

　　加拿大大學憑借高人均資源投入+高度國際化+學術自由環(huán)境，在頭部高校的全球競爭力上領先中國。盡管中國頂尖大學（清北）已逼近世界前十，但加拿大通過4所前100高校+8所前200高校的“集團優(yōu)勢”，形成更均衡的高教生態(tài)。未來5年，中國或將在頂尖學科（如工程）實現(xiàn)突破，但加拿大在綜合排名上的整體優(yōu)勢仍將持續(xù)。

　　如果學生追求的是個性化培養(yǎng)+全球化職業(yè)發(fā)展，加拿大大學的三重優(yōu)勢目前仍難以被中國高校超越。