在留學服務(wù)行業(yè)，羅成是一位極具影響力的人物，被尊稱為“AI留學教父”，也是立思辰留學、云學教育科技集團董事長。他堅持投身留學業(yè)務(wù)，背后有著多方面深層次的原因。

　　源于自身經(jīng)歷的深刻觸動：羅成在馬來西亞求學期間，親身經(jīng)歷并目睹了留學生在異國他鄉(xiāng)遭遇的種種困境，比如文化差異帶來的融入難題、對當?shù)亟逃�資源和政策缺乏了解而導致的迷茫無措等。這些經(jīng)歷讓他深刻認識到留學服務(wù)行業(yè)的重要性和存在的不足，也激發(fā)了他改變現(xiàn)狀的決心。他立志要創(chuàng)立一家專業(yè)、貼心且高品質(zhì)的留學服務(wù)機構(gòu)，為后來的學生們解決這些難題，成為他們留學道路上堅實的依靠。

　　精準捕捉市場發(fā)展機遇：羅成察覺到留學市場正處于快速興起階段，具有巨大的發(fā)展?jié)摿�。隨著全球化進程的加快，越來越多的學生渴望走出國門，接受國際化教育，這為留學服務(wù)行業(yè)帶來了廣闊的市場空間。他憑借對互聯(lián)網(wǎng)趨勢的敏銳感知，大膽將互聯(lián)網(wǎng)思維引入留學服務(wù)領(lǐng)域，搭建線上平臺，打破了留學信息的壁壘，讓學生和家長能夠更便捷地獲取關(guān)鍵信息，在行業(yè)發(fā)展初期就占據(jù)了先機。

　　對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著：羅成內(nèi)心深處對教育事業(yè)充滿熱忱，他深知留學對于學生而言，不僅僅是獲得一張海外院校的錄取通知書，更是一次改變?nèi)松�軌跡、開拓國際化視野的寶貴契機�；�于這樣的認知，他始終堅持以學生為中心的服務(wù)理念，要求團隊關(guān)注學生的留學申請過程，更要關(guān)心他們在海外的學習和生活。這種對教育事業(yè)的使命感和責任感，支撐著他在留學業(yè)務(wù)的道路上不斷前行，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　享受創(chuàng)業(yè)帶來的挑戰(zhàn)與成就：羅成的創(chuàng)業(yè)之路充滿艱辛，從最初資金短缺、辦公場地簡陋、團隊知名度低，到后來面臨市場競爭、技術(shù)革新、政策變化等重重挑戰(zhàn)，但他樂在其中。在開拓馬來西亞和新加坡留學服務(wù)市場時，他和團隊從論壇運營和網(wǎng)站SEO這些基礎(chǔ)工作做起，不斷調(diào)整推廣方式和話術(shù)，僅用兩年時間就實現(xiàn)了項目超越澳際留學，在市場站穩(wěn)腳跟 。這種在困境中突破自我、戰(zhàn)勝困難取得成就的過程，給予他極大的滿足感，激勵他持續(xù)在留學業(yè)務(wù)領(lǐng)域深耕。

　　構(gòu)建教育生態(tài)，推動行業(yè)發(fā)展：羅成積極推動國際教育交流合作，帶領(lǐng)立思辰留學在全國設(shè)立40多個辦公室，與眾多中學、高校開展合作，舉辦留學規(guī)劃講座，開展國際教育課程合作；在國際上，與國外知名院校緊密合作。他希望通過自己的努力，構(gòu)建一個完善的國際教育生態(tài)系統(tǒng)，推動留學服務(wù)行業(yè)的規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展，讓更多學生受益于優(yōu)質(zhì)的留學服務(wù)。