帕拉馬塔中學(xué)(Parramatta High School)的成果直接反映學(xué)校老師的獻(xiàn)身精神和技能,學(xué)校決心做好所有工作,并且通過(guò)他們的家庭給每一個(gè)學(xué)生提供巨大的支持。
圣瑪麗高級(jí)中學(xué)(St Marys Senior High School)的操作方式是不同于招收7-12年級(jí)學(xué)生和TAFE學(xué)院的,大量的HSC學(xué)生意味著學(xué)校可以比大多數(shù)的學(xué)校提供更廣泛的科目,圣瑪麗高級(jí)中學(xué)提供幾乎HSC的全系列課程以及大量的TAFE課程和其它的課程,以滿足學(xué)生的圖書(shū)需求和興趣。
鮑勒爾中學(xué)(Bowral High School)有長(zhǎng)久的優(yōu)良傳統(tǒng),在一系列領(lǐng)域都有成就。
臥龍崗藝術(shù)高中是一所著重表演藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的綜合性高中。學(xué)校因其學(xué)生的學(xué)業(yè)成就而倍感自豪。
克林漢學(xué)院——捷斯門(mén)高中部(Callaghan College – Jesmond Senior Campus)的文化、結(jié)構(gòu)、氣氛,完全是為準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)和技術(shù)教育或是準(zhǔn)備工作的年輕人創(chuàng)造的。
那拉拉谷中學(xué)(Narara Valley High School)的學(xué)習(xí)設(shè)施,隨著學(xué)校強(qiáng)烈的關(guān)注現(xiàn)在可以實(shí)現(xiàn)的的新技術(shù)條件,不僅各個(gè)學(xué)校的典范,并不斷的進(jìn)行更新。
綜合類大學(xué),排名前十,成立于1911年,是位于薩省首府的一所充滿活力的教育機(jī)構(gòu),大學(xué)設(shè)有9個(gè)學(xué)院與25個(gè)系,提供學(xué)士、碩士、博士學(xué)位課程。
第一民族大學(xué)是三座落戶于大學(xué)校園的聯(lián)合大學(xué)之一,而且是加拿大唯一一所由第一民族控制的大學(xué)學(xué)院。第一民族是加拿大印第安人對(duì)自己的稱呼,以表明他們才是美洲大陸最早的主人。2003年6月21日加拿大第一民族大學(xué)宣告成立,表明加拿大印第安人走上了民族自強(qiáng)之路。
學(xué)校一直以來(lái)以工商管理、文科、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等專業(yè)而聞名。其工商管理專業(yè)在倫敦《金融時(shí)報(bào)》排名中名列全加拿大大學(xué)第一;其計(jì)算機(jī)專業(yè),無(wú)論是設(shè)施還是教學(xué)質(zhì)量,都在加拿大名列前茅。學(xué)校還擴(kuò)展在科學(xué)技術(shù)方面的領(lǐng)域。
留學(xué)360介紹,學(xué)校建立于1959 年,校園寬闊,共占地635 公頃,面積之大可以用“一望無(wú)際”來(lái)形容。學(xué)校設(shè)施全面,設(shè)有10個(gè)學(xué)院,24個(gè)研究中心,其學(xué)生數(shù)量超過(guò)5萬(wàn)人,教職員工也接近5000 人。
1.免學(xué)費(fèi)。一般來(lái)說(shuō),學(xué)費(fèi)是一筆不小的開(kāi)支。如果能用來(lái)支付生活費(fèi),那么就至少可以一年不打工。而且還可以免費(fèi)學(xué)丹麥語(yǔ);2.學(xué)制短,這一點(diǎn)與英國(guó)相似,在丹麥,學(xué)士學(xué)位一般為三年。這樣通常就能節(jié)省一筆不菲的留學(xué)開(kāi)支;
1、中國(guó)學(xué)生需要高中畢業(yè),申請(qǐng)時(shí)候提供高中畢業(yè)證書(shū)和高中三年成績(jī)單。2、中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)之前要提供雅思成績(jī),最低分?jǐn)?shù)為6分。
勞里埃大學(xué)(官方中文譯名)是加拿大著名的商科大學(xué),自從1911年起即以滑鐵盧路德會(huì)教會(huì)大學(xué)(Waterloo Lutheran University)之名對(duì)加拿大滑鐵盧(Waterloo)地區(qū)提供卓越的教學(xué)服務(wù)。
薩德伯里大學(xué)始建于1913年,當(dāng)時(shí)叫圣心學(xué)院。在一開(kāi)始的幾年間,薩德伯里大學(xué)是北安大略省唯一一所高等學(xué)府。1957年,學(xué)校易名并開(kāi)始形成完整的教學(xué)體系,且有權(quán)授予學(xué)位。在1960年,薩德伯里大學(xué)作為創(chuàng)辦人加入勞倫森聯(lián)合會(huì)。
申請(qǐng)加拿大渥太華大學(xué)MBA專業(yè)是很多留學(xué)加拿大學(xué)生的首選。加拿大渥太華大學(xué)MBA專業(yè)較為有名,從加拿大渥太華大學(xué)MBA專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常被各地知名企業(yè)重用。
因?yàn)閭鹘y(tǒng)的價(jià)值觀,巴利納中學(xué)(Ballina High School)有非常良好的家長(zhǎng)和社區(qū)的支持,學(xué)校的文化反映了一種嚴(yán)格的紀(jì)律和很強(qiáng)的歸屬感的承諾。
進(jìn)入拜倫灣中學(xué)(Byron Bay High School)學(xué)習(xí),將會(huì)有機(jī)會(huì)獲得高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)、體育和文化的成功。
科夫斯港高級(jí)學(xué)院(Coffs Harbour Senior College)積極促成一個(gè)合作的環(huán)境,培育發(fā)展的知識(shí)、技能、態(tài)度、自力更生和對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生發(fā)揮他們最大的潛能。
金斯克里弗中學(xué)(Kingscliff High School)與相鄰的TAFE學(xué)院有密切的聯(lián)系,學(xué)校因其廣泛的社會(huì)背景吸引了許多的學(xué)生。