R同學(xué),福州大學(xué)物流管理專業(yè)(3+1項目),均分81,雅思6,錄取香港大學(xué)工業(yè)工程和物流管理碩士。
Cai同學(xué),中南財經(jīng)政法大學(xué)投資學(xué)專業(yè),均分81.7,雅思7.0,一段實習(xí),錄取香港城市大學(xué)管理和創(chuàng)新碩士。
Wang同學(xué),大專:江蘇建筑職業(yè)學(xué)院專業(yè):廣告設(shè)計與制作,GPA:88,本科:蘇州科技大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè),GPA:89,碩士:蘇州科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè),GPA:90,錄。盒挛魈m坎特伯雷大學(xué)人機(jī)交互技術(shù)博士
Shen同學(xué),本科,廣東金融學(xué)院保險學(xué)專業(yè),均分79.8,碩士,云南財經(jīng)大學(xué)保險專業(yè),均分83.12,錄取馬來西亞理工大學(xué)哲學(xué)博士。
Chen同學(xué),雙非本科,藥學(xué)專業(yè),均分85,倫敦國王學(xué)院藥學(xué)碩士,二等一學(xué)位,成功申請劍橋大學(xué)藥學(xué)博士。
Chi同學(xué),本科:韓國中央大學(xué)國際物流專業(yè)gpa82碩士:韓國中央大學(xué)國際物流專業(yè)gpa91.5二碩:新西蘭懷卡托大學(xué)供應(yīng)鏈管理專業(yè)研究型碩士成績B+錄取:澳門科技大學(xué)管理學(xué)博士(物流管理專業(yè))。
Zhang同學(xué),本科:加州大學(xué)歐文分校物理專業(yè),績點3.6/4,碩士新加坡國立研究型碩士,績點4.17/5,錄取香港城市大學(xué)博士,并有政府獎學(xué)金21308/月。
馬來西亞博特拉大學(xué)博士教育心理學(xué)博士專業(yè)的研究方向廣泛,涵蓋教育心理學(xué)的基本理論、方法及其應(yīng)用等方面。
Li同學(xué),美本地理數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè),gpa3.7,錄取德州農(nóng)工大學(xué)地理學(xué)博士。
該同學(xué)是一位工作經(jīng)驗豐富的高校系主任,為了有更好的晉升空間,因而聯(lián)系我們考慮去韓國讀博。
Wu同學(xué),香港中文大學(xué)社會科學(xué)碩士畢業(yè),在立思辰留學(xué)助力下,成功錄取奧克蘭大學(xué)教育學(xué)博士。
H同學(xué),澳門本科院校畢業(yè),在校成績專業(yè)第一,無語言,成功獲得香港科技大學(xué)物理學(xué)直博錄取,并獲得每月18000獎學(xué)金!
嚴(yán)同學(xué)是一所貴州雙非大學(xué)的教師,專業(yè)方向是古箏方向,面對近幾年對高校教師職稱評審和學(xué)術(shù)要求的日益嚴(yán)苛,學(xué)歷提升也成為了嚴(yán)同學(xué)一直以來必須達(dá)成的目標(biāo),在經(jīng)過對留學(xué)機(jī)構(gòu)審慎的考量對比后,選擇了我們幫他進(jìn)行規(guī)劃和申請。
美國名校的博士是Y同學(xué)進(jìn)入大學(xué)時就設(shè)定好的計劃,他保持了較高的GPA和較充足的科研背景,以為申請博士水到渠成,但沒想到由于Y同學(xué)對于博士申請工作的不專業(yè)和不熟悉,導(dǎo)致了第一次DIY的慘敗。于是,Y同學(xué)決定將專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來做,當(dāng)即找到了立思辰留學(xué),希望
學(xué)生國內(nèi)研究生畢業(yè)以后發(fā)現(xiàn)碩士文憑其實已經(jīng)不夠用了,尤其是學(xué)的語言方向,于是想出國深造讀博,今后回國想進(jìn)高校做老師。針對學(xué)生的情況,給他進(jìn)行了國家推薦。最終學(xué)生選擇了馬來西亞公立大學(xué)博士進(jìn)行申請,如愿以償獲得公立排名前三的博特拉大學(xué)錄取。
劉同學(xué)碩士畢業(yè)后就前往泰國工作,在泰國積累幾年工作經(jīng)歷后,考慮自身未來的發(fā)展規(guī)劃,學(xué)生萌發(fā)繼續(xù)讀博的意向。去年學(xué)生就在聯(lián)系汪老師深入了解泰國留學(xué)情況并針對自身的規(guī)劃,決定申請易三倉大學(xué)教育學(xué)博士,可是因為工作原因?qū)W生最終放棄留學(xué)。今年學(xué)生重新找到汪老
又是一個超優(yōu)質(zhì)學(xué)生,英國碩士merit優(yōu)秀畢業(yè)背景,雅思8.5的高分,在國內(nèi)任職雅思老師,由于意識到就業(yè)生涯中對學(xué)歷越來越高的要求,得要不斷地提升自己,才能更好地升職加薪,于是找到袁老師幫忙申請去馬來西亞讀博。前后聯(lián)系好幾個月時間了,中間有些困難在袁老師的幫