香港中文大學的創(chuàng)立打破了大英帝國殖民地近五百年來只允許一所高等學府存在的鐵律，是20世紀亞洲地區(qū)“非殖民化”的表征之一。中大的出現(xiàn)掀起了香港七十年代的“中文運動”，成功終結了英文壟斷官方語言地位的局面，具有一定的時代意義。
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嶺大致力于為學生提供全球性的學習機會以培養(yǎng)他們在全球化環(huán)境下需具備的國際視野及跨文化經(jīng)驗。其逾80%的學生可到其遍布全球的170余所兄弟院校交換學習，包括北京大學、清華大學、臺灣大學等。此外，嶺大亦強制性要求學生參與服務研習，以培養(yǎng)他們勇于承擔社會責任的品
嶺大致力于為學生提供全球性的學習機會以培養(yǎng)他們在全球化環(huán)境下需具備的國際視野及跨文化經(jīng)驗。其逾80%的學生可到其遍布全球的170余所兄弟院校交換學習，包括北京大學、清華大學、臺灣大學等。此外，嶺大亦強制性要求學生參與服務研習，以培養(yǎng)他們勇于承擔社會責任的品
香港教育大學肩負促進及支持香港教師教育策略發(fā)展的重任，支援優(yōu)秀教育工作者和專業(yè)人士的培訓及終身學習，帶領教育的創(chuàng)新與變革。在2016年Quacquarelli Symonds（QS）世界大學學科排名中，香港教育大學在教育學科位列亞洲第二、全球十二。
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