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新西蘭留學(xué)資訊
2018年新西蘭北岸酒店管理學(xué)院學(xué)歷認(rèn)可設(shè)施和師資力量?
2018年新西蘭北岸酒店管理學(xué)院學(xué)歷認(rèn)可設(shè)施和師資力量?

北岸酒店管理學(xué)院位于最適合人類居住的城市之一的奧克蘭北岸市的中心地帶。北岸市以其休閑活潑的獨(dú)特氣質(zhì)、安全的社會(huì)環(huán)境和良好的教育環(huán)境成為令人心馳神往的安居之地。360教育新西蘭金牌留學(xué)顧問李艷玲老師介紹,北岸酒店管理學(xué)院是北岸市第一家開展酒店及餐飲職業(yè)培訓(xùn)

2018年新西蘭林肯大學(xué)地理信息系統(tǒng)和生物信息學(xué)專業(yè)留學(xué)?
2018年新西蘭林肯大學(xué)地理信息系統(tǒng)和生物信息學(xué)專業(yè)留學(xué)?

留學(xué)360金牌留學(xué)顧問徐聞杰老師指出,該專業(yè)運(yùn)用地理信息系統(tǒng)和信息學(xué)探求運(yùn)用在環(huán)境問題上的信息、信息處理和信息系統(tǒng)的本質(zhì)。所有學(xué)生將研究更廣泛的社會(huì)科學(xué)理論,在新西蘭政府和政策和社會(huì)科學(xué)研究方法。每年學(xué)生還將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)領(lǐng)域的課程、環(huán)境分析和其他

2018年奧克蘭理工大學(xué)教學(xué)設(shè)施好不?
2018年奧克蘭理工大學(xué)教學(xué)設(shè)施好不?

奧克蘭理工大學(xué)是新西蘭最新的大學(xué),其前身奧克蘭技術(shù)學(xué)校成立于1895年,2000年被正式批準(zhǔn)為公里大學(xué),雖然學(xué)校成為大學(xué)的歷史只有10年,但其在工業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的教育歷史卻超過了110年。

梅西大學(xué)教育研究生文憑專業(yè)申請(qǐng)條件有哪些?
梅西大學(xué)教育研究生文憑專業(yè)申請(qǐng)條件有哪些?

學(xué)校給予就讀該課程的學(xué)生提供1至3個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,把握機(jī)會(huì),盡己所能,將實(shí)習(xí)崗位轉(zhuǎn)化為今后完全屬于自己的工作崗位

2018年坎特伯雷大學(xué)UCIC課程——大學(xué)預(yù)科課程介紹?
2018年坎特伯雷大學(xué)UCIC課程——大學(xué)預(yù)科課程介紹?

UCIC在新西蘭為全球?qū)W生提供獨(dú)特的橋梁課程,該課程已有21年全球?qū)W生的成功經(jīng)驗(yàn)。UCIC位于坎特伯雷大學(xué)主校區(qū),在這里您可以使用大學(xué)享譽(yù)全球的教學(xué)設(shè)施,同時(shí)通過獨(dú)特的支持型橋梁課程迅速完成您的學(xué)業(yè)。

2018年新西蘭國立聯(lián)合理工學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)?
2018年新西蘭國立聯(lián)合理工學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)?

隨著信息時(shí)代的來臨,計(jì)算機(jī)相關(guān)從業(yè)人員需求增加,預(yù)計(jì)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是未來幾年內(nèi)快速發(fā)展的行業(yè)之一,有著廣闊的就業(yè)前景。新西蘭國立聯(lián)合理工學(xué)院開設(shè)的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是其特色專業(yè),想要更詳細(xì)的了解新西蘭國立聯(lián)合理工學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),就先跟著留學(xué)360新

2018年新西蘭Unitec理工學(xué)院職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)怎么樣?
2018年新西蘭Unitec理工學(xué)院職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)怎么樣?

留學(xué)360金牌留學(xué)顧問徐嘉雯老師介紹,Unitec理工學(xué)院聯(lián)合當(dāng)代信息化教育的先鋒“思維實(shí)驗(yàn)室”(The Mind Lab)重新定義了教師們的職業(yè)發(fā)展,為他們提供了應(yīng)用型的、革新的、綜合的專注于數(shù)字化合作學(xué)習(xí)的研究生教育。這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目引入了全新的互動(dòng)式的教學(xué)方法、關(guān)于信息

2018年奧克蘭大學(xué)電子電氣專業(yè)好不好?
2018年奧克蘭大學(xué)電子電氣專業(yè)好不好?

立思辰留學(xué)360新西蘭留學(xué)專家老師介紹,新西蘭大學(xué)電子電氣專業(yè)比較好的大學(xué)有奧克蘭大學(xué),奧克蘭理工大學(xué)和坎特伯雷大學(xué)等等。奧克蘭大學(xué)電子電氣專業(yè)Bachelor of Engineering (Honours) in Electrical & Electronic學(xué)分480,學(xué)生需要全日制4年的時(shí)間,開學(xué)時(shí)間是每

2018年新西蘭懷卡托大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍怎么樣?
2018年新西蘭懷卡托大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍怎么樣?

懷卡托大學(xué)位于漢密爾頓市,是新西蘭最現(xiàn)代,最創(chuàng)新的大學(xué)之一。 懷卡托大學(xué)有一個(gè)很特別的名字,Waikato.其實(shí)Waikato是毛利語,意思就是“快速流動(dòng)的河水”,新西蘭最大的河懷卡托也就是以它命名的。

2018年ACG斯愛倫學(xué)校地理位置在哪里?
2018年ACG斯愛倫學(xué)校地理位置在哪里?

僅五分鐘車程通達(dá)奧克蘭南部的高速公路,距奧克蘭市中心大約三十分鐘車程。學(xué)校周邊環(huán)繞大片綠蔭農(nóng)場(chǎng),毗鄰美麗的曼努考海灣。

新西蘭當(dāng)下最缺人的行業(yè)!最快6小時(shí)找到工作!
新西蘭當(dāng)下最缺人的行業(yè)!最快6小時(shí)找到工作!

根據(jù)著名教育公司Pearson發(fā)布的The Learning Curve全球教育報(bào)告,新西蘭教育水平名列全球第八,這一排名,可比瑞士和加拿大更靠前。

新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院新西蘭糕點(diǎn)烘焙大專介紹
新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院新西蘭糕點(diǎn)烘焙大專介紹

就讀該課程的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位有比較多的選擇余地,就業(yè)前景較好

新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院園藝大專介紹
新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院園藝大專介紹

該課程優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)前景一片光明,建議申請(qǐng)人在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)將該課程增加部分權(quán)重

新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院糕點(diǎn)烘焙國際大專介紹
新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院糕點(diǎn)烘焙國際大專介紹

就讀該課程的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位有比較多的選擇余地,就業(yè)前景較好

新西蘭馬努卡理工學(xué)院信息和通信技術(shù)學(xué)士后文憑介紹
新西蘭馬努卡理工學(xué)院信息和通信技術(shù)學(xué)士后文憑介紹

GD,1年制學(xué)士后文憑,獨(dú)立課程,也可作為PGD或Master橋梁課程,完成后可獲一年工簽

新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院旅游大專(環(huán)太平洋地區(qū))介紹
新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院旅游大專(環(huán)太平洋地區(qū))介紹

就讀該課程的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位有比較多的選擇余地,就業(yè)前景較好

新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院信息和通信技術(shù)大專介紹
新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院信息和通信技術(shù)大專介紹

該課程優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)前景一片光明,建議申請(qǐng)人在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)將該課程增加部分權(quán)重

新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院信息和通信技術(shù)本科介紹
新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院信息和通信技術(shù)本科介紹

該課程優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)前景一片光明,建議申請(qǐng)人在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)將該課程增加部分權(quán)重

新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院酒店管理大專介紹
新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院酒店管理大專介紹

就讀該課程的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位有比較多的選擇余地,就業(yè)前景較好

新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院船舶工程大專介紹
新西蘭留學(xué):馬努卡理工學(xué)院船舶工程大專介紹

該課程優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)前景一片光明,建議申請(qǐng)人在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)將該課程增加部分權(quán)重