ACG 高級(jí)中學(xué)是新西蘭學(xué)術(shù)成績(jī)最優(yōu)秀的男女同校的高中學(xué)校。自建校以來(lái),學(xué)校的中心目標(biāo)就是致力于杰出的教育。在過(guò)去的10多年間,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)連續(xù)名列全國(guó)最佳之列。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生350多名。
北陸理工學(xué)院內(nèi)提供各種設(shè)施,有計(jì)算機(jī)、圖書(shū)館、保健中心、體操房、學(xué)生自助餐廳、美術(shù)館等。國(guó)際辦公室為學(xué)生提供辦理簽證、保險(xiǎn)、家庭寄宿、心理咨詢(xún)、課外輔導(dǎo)等.
泰瑞維提理工學(xué)院位于新西蘭北島哥斯伯尼市,于1982年由新西蘭教育部創(chuàng)辦,是新建學(xué)院之一,該學(xué)院共有約4500名學(xué)生,有專(zhuān)科和本科(學(xué)士)的各種文理課程及英語(yǔ)語(yǔ)言課程。其英語(yǔ)課程設(shè)置靈活,留學(xué)生英文過(guò)關(guān)后可直接修讀主課。
創(chuàng)辦以來(lái),ICA發(fā)展迅速,已被公認(rèn)為新西蘭最優(yōu)秀的私立高等教育機(jī)構(gòu)之一。2006年,ICA新移民英語(yǔ)課程的學(xué)生數(shù),占新西蘭全部私立教育機(jī)構(gòu)的30%,而園藝課程所占有的市場(chǎng)份額更高達(dá)50%。ICA已連續(xù)三年獲得高等教育委員會(huì)的教學(xué)資助。2007年4月,ICA出資在奧克蘭大學(xué)(Uni
ICL商學(xué)院成立于2002年,位于奧克蘭皇后大街上,提供商業(yè),資訊科技(IT),英語(yǔ)課程,幼兒教育等一系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)方案。隨著與奧克蘭英語(yǔ)學(xué)院的合作,學(xué)生人數(shù)目前已經(jīng)超過(guò)500名,且大部分都是國(guó)際學(xué)生
新西蘭UUNZ商學(xué)院(UUNZ Institute of Business)是經(jīng)新西蘭國(guó)會(huì)立法批準(zhǔn)成立的高等教育機(jī)構(gòu),它是澳大利亞南昆士蘭大學(xué)設(shè)在新西蘭、具有獨(dú)立法人資格的海外分校區(qū),學(xué)校的管理模式、教育教學(xué)計(jì)劃、教材及所教授課程均來(lái)自澳大利亞南昆士蘭大學(xué),畢業(yè)生頒發(fā)澳大利亞南昆
新西蘭管理學(xué)院是老牌新西蘭洋人學(xué)校,1985年100%由新西蘭人創(chuàng)辦,新西蘭政府資助學(xué)院。新西蘭管理學(xué)院是全國(guó)規(guī)模最大,歷史最悠久的同類(lèi)學(xué)校之一。有超過(guò)2000名本地學(xué)生在橫跨奧克蘭與哈密爾頓的4個(gè)校區(qū)學(xué)習(xí)。
康奈爾擁有學(xué)識(shí)淵博并且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的國(guó)際師資隊(duì)伍,以及專(zhuān)業(yè)的教材及輔導(dǎo)材料、一流的教學(xué)設(shè)施、完善的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室,使教學(xué)質(zhì)量得到專(zhuān)業(yè)保證
新西蘭奧克蘭大學(xué)語(yǔ)言中心的學(xué)生人數(shù)可達(dá)500名,現(xiàn)有來(lái)自世界23個(gè)國(guó)家的學(xué)生在本校就讀,當(dāng)中包括:哥倫比亞、烏克蘭、泰國(guó)、中國(guó)、越南、巴西、瑞士、以色列、沙特阿拉伯、墨西哥、俄羅斯、臺(tái)灣、日本及韓國(guó)
NTEC教育集團(tuán)設(shè)有四個(gè)校區(qū),分別在奧克蘭,基督城,陶蘭加和黑斯廷斯。目前有1200多名來(lái)自世界各國(guó)的國(guó)際學(xué)生及新西蘭本土學(xué)生在NTEC學(xué)習(xí)
新西蘭戲劇學(xué)院位于新西蘭惠靈頓國(guó)家舞蹈和戲劇中心。教學(xué)設(shè)施齊備,擁有不同種類(lèi)和功能的教室以及表演劇院。學(xué)院的教職員工為學(xué)生們提供了一個(gè)充滿驚喜與支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生們的相互學(xué)習(xí)。學(xué)院的導(dǎo)師隊(duì)伍也很強(qiáng)大,其中包括新西蘭的知名演員,技術(shù)權(quán)威
新西蘭惠靈頓理工學(xué)院作為新西蘭首都的高等學(xué)院,惠靈頓理工學(xué)院有著特殊的地位,學(xué)?拷挛魈m首都惠靈頓,和許多商業(yè)及行業(yè)組織有著密切的聯(lián)系。主校園距市中心僅幾分鐘之遙,購(gòu)物、休閑和住宿都十分便利;蒽`頓理工學(xué)院旨在幫助畢業(yè)生在國(guó)際市場(chǎng)上具備相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力
當(dāng)Kevin Zhu在Unitec 在Unitec學(xué)習(xí)他的景觀建筑學(xué)碩士時(shí),他也主動(dòng)參與了一個(gè)Unitec新南部校園發(fā)展的濕地設(shè)計(jì)項(xiàng)目
該課程優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)前景一片光明,建議申請(qǐng)人在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)將該課程增加部分權(quán)重
該課程優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)前景一片光明,建議申請(qǐng)人在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)將該課程增加部分權(quán)重
該課程優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)前景一片光明,建議申請(qǐng)人在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)將該課程增加部分權(quán)重
學(xué)校給予就讀該課程的學(xué)生提供1至3個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,把握機(jī)會(huì),盡己所能,將實(shí)習(xí)崗位轉(zhuǎn)化為今后完全屬于自己的工作崗位
對(duì)于計(jì)劃學(xué)成歸國(guó)的中國(guó)學(xué)生而言,該課程不失為一種較好的選擇;但如計(jì)劃畢業(yè)后在新西蘭當(dāng)?shù)貙ふ夜ぷ鞯脑挘撜n程應(yīng)該不是很好的選擇
學(xué)校給予就讀該課程的學(xué)生提供1至3個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,把握機(jī)會(huì),盡己所能,將實(shí)習(xí)崗位轉(zhuǎn)化為今后完全屬于自己的工作崗位
就讀該課程的學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)崗位有比較多的選擇余地,就業(yè)前景較好。