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由齊同學(xué) 5個(gè)月前提問

新西蘭博士研究計(jì)劃（RP）是否需要包含研究意義？如何體現(xiàn)創(chuàng)新性？

需明確研究的理論或?qū)嶋H意義，創(chuàng)新性可通過研究方法、數(shù)據(jù)來源或應(yīng)用場景體現(xiàn)，避免重復(fù)現(xiàn)有研究。

由屈同學(xué) 5個(gè)月前提問

國際學(xué)生在新西蘭留學(xué)期間如何參與社區(qū)活動(dòng)？有哪些推薦組織？

可加入RotaryClub、StJohnAmbulance等志愿者組織，或參與當(dāng)?shù)丨h(huán)保項(xiàng)目（如TreesThatCount）。

由伍同學(xué) 5個(gè)月前提問

申請(qǐng)新西蘭計(jì)算機(jī)碩士需要編程經(jīng)驗(yàn)嗎？哪些學(xué)校課程實(shí)踐性強(qiáng)？

需基本編程能力（如Python/C++），奧克蘭理工大學(xué)（AUT）、懷卡托大學(xué)的課程側(cè)重實(shí)踐，包含企業(yè)項(xiàng)目合作。

由全同學(xué) 5個(gè)月前提問

韓國本科申請(qǐng)材料的公證費(fèi)用大概是多少？

韓國本科申請(qǐng)材料的公證費(fèi)用因材料種類和公證處不同而有所差異。一般來說，高中畢業(yè)證公證費(fèi)用在200-400元人民幣左右，成績單公證費(fèi)用每份也在200-400元人民幣上下。如果需要同時(shí)公證多份材料或進(jìn)行加急辦理，費(fèi)用可能會(huì)相應(yīng)增加。此外，不同地區(qū)的公證處收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也可能存在一定波動(dòng)，建議提前咨詢當(dāng)?shù)毓C處了解具體費(fèi)用情況。

由彭同學(xué) 5個(gè)月前提問

由屠同學(xué) 5個(gè)月前提問

韓國本科申請(qǐng)中，個(gè)人陳述里可以寫自己的缺點(diǎn)嗎？

在韓國本科申請(qǐng)的個(gè)人陳述中，可以適當(dāng)提及自己的缺點(diǎn)，但要注意方式和內(nèi)容。提及缺點(diǎn)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在如何認(rèn)識(shí)到這些缺點(diǎn)以及采取了哪些積極的措施去改進(jìn)和克服。例如，可以寫自己曾經(jīng)在時(shí)間管理上存在不足，但通過制定詳細(xì)的計(jì)劃和使用時(shí)間管理工具，逐漸提高了時(shí)間利用效率。這樣既能展示自己的坦誠，又能體現(xiàn)自我反思和成長的能力，避免給學(xué)校留下負(fù)面印象。

由位同學(xué) 5個(gè)月前提問

申請(qǐng)韓國本科的英語授課項(xiàng)目，除了雅思、托福還有其他認(rèn)可的英語考試成績嗎？

除了雅思、托福成績外，部分韓國本科英語授課項(xiàng)目還可能認(rèn)可多鄰國英語測試（DuolingoEnglishTest）成績。多鄰國英語測試是一種在線英語能力評(píng)估測試，具有便捷、快速出分等特點(diǎn)。此外，一些學(xué)�？赡軙�(huì)接受劍橋英語考試（如劍橋英語五級(jí)證書考試MSE中的高級(jí)別證書）的成績。但不同學(xué)校和專業(yè)對(duì)英語考試成績的認(rèn)可范圍和要求存在差異，申請(qǐng)前務(wù)必仔細(xì)查看目標(biāo)學(xué)校的具體規(guī)定。

由吳同學(xué) 5個(gè)月前提問

韓國本科申請(qǐng)中，TOPIK成績未達(dá)到學(xué)校要求，但有其他語言能力證明可以嗎？

如果TOPIK成績未達(dá)到學(xué)校要求，僅有其他語言能力證明一般不能完全替代。因?yàn)轫n國本科申請(qǐng)中，TOPIK成績是衡量韓語水平的重要指標(biāo)，大部分學(xué)校以TOPIK成績作為韓語能力的主要參考依據(jù)。不過，部分學(xué)�；�?qū)I(yè)可能會(huì)綜合考慮其他因素，如學(xué)生提供的韓語相關(guān)學(xué)習(xí)證明、在韓國語學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。但總體而言，要想提高申請(qǐng)成功率，還是建議努力提高TOPIK成績至學(xué)校要求水平。

由鞠同學(xué) 5個(gè)月前提問

日本本科留學(xué)申請(qǐng)，學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行背景調(diào)查嗎？

部分學(xué)校會(huì)進(jìn)行背景調(diào)查，主要核實(shí)學(xué)生提交材料真實(shí)性，如成績單、推薦信、獲獎(jiǎng)證書等。還可能了解學(xué)生在校表現(xiàn)、有無違紀(jì)記錄等，確保錄取學(xué)生符合學(xué)校要求與學(xué)術(shù)規(guī)范。

由蒙同學(xué) 5個(gè)月前提問

申請(qǐng)日本本科，EJU考試的日語科目有聽力部分嗎？

有。EJU考試日語科目包括聽力、閱讀與寫作。聽力部分考查學(xué)生對(duì)日語日常對(duì)話、學(xué)術(shù)講座等內(nèi)容的理解能力，題型多樣，包括選擇題、填空題等，對(duì)學(xué)生日語聽力水平要求較高。

由葉同學(xué) 5個(gè)月前提問

國內(nèi)普通高中學(xué)生申請(qǐng)日本本科，如何突出自身優(yōu)勢？

可通過優(yōu)秀的EJU成績、日語能力證明自身學(xué)習(xí)能力。在個(gè)人陳述中強(qiáng)調(diào)高中階段努力學(xué)習(xí)經(jīng)歷、參與社團(tuán)活動(dòng)成果、社會(huì)實(shí)踐感悟等，展示綜合素質(zhì)。若有學(xué)科特長或競賽獲獎(jiǎng)，也可重點(diǎn)突出，彌補(bǔ)學(xué)校背景不足。

由辛同學(xué) 5個(gè)月前提問

申請(qǐng)日本本科，對(duì)高中階段的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷有要求嗎？

無硬性要求，但有研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷可在申請(qǐng)中脫穎而出。如參與科研項(xiàng)目、撰寫研究報(bào)告等，能體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立思考與研究能力，在個(gè)人陳述或面試中闡述經(jīng)歷與收獲，可增加申請(qǐng)競爭力。

由齊同學(xué) 5個(gè)月前提問

日本本科留學(xué)申請(qǐng)，面試形式有哪些？

常見面試形式有現(xiàn)場面試、線上面試、電話面試�，F(xiàn)場面試可與面試官面對(duì)面交流，展示個(gè)人形象與溝通能力；線上面試通過視頻軟件進(jìn)行，方便快捷；電話面試則通過電話溝通，考查學(xué)生語言表達(dá)與應(yīng)變能力。

由包同學(xué) 5個(gè)月前提問

有長期社區(qū)義工經(jīng)歷的高中生，申請(qǐng)澳門本科有何優(yōu)勢？

可體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在申請(qǐng)中作為綜合素質(zhì)亮點(diǎn)，部分學(xué)校在綜合評(píng)價(jià)時(shí)會(huì)予以重點(diǎn)考慮。

由尤同學(xué) 5個(gè)月前提問

本科是廣告學(xué)專業(yè)，跨專業(yè)申請(qǐng)澳門碩士傳媒管理專業(yè)，要做哪些準(zhǔn)備？

補(bǔ)充傳媒管理基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀相關(guān)書籍、選修課程，準(zhǔn)備體現(xiàn)組織協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)分析能力的實(shí)踐案例，用于申請(qǐng)文書和面試。

由夏同學(xué) 5個(gè)月前提問

澳門科技大學(xué)本科西班牙語專業(yè)，入學(xué)后語言實(shí)踐機(jī)會(huì)多嗎？

較多，學(xué)校會(huì)組織語言交流活動(dòng)、與當(dāng)?shù)匚髡Z機(jī)構(gòu)合作實(shí)習(xí)，還有機(jī)會(huì)參與國際交流項(xiàng)目，提升學(xué)生西班牙語實(shí)際運(yùn)用能力。

由臺(tái)同學(xué) 5個(gè)月前提問

有校內(nèi)科研項(xiàng)目助理經(jīng)歷的本科生，申請(qǐng)澳門碩士科研類專業(yè)如何突出優(yōu)勢？

在申請(qǐng)材料中詳細(xì)描述參與科研項(xiàng)目的工作內(nèi)容、取得成果，如數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)操作等，體現(xiàn)科研興趣與能力，讓招生官看到科研潛力。

由虞同學(xué) 5個(gè)月前提問

本科績點(diǎn)3.0，申請(qǐng)澳門大學(xué)碩士中等專業(yè)，成功可能性如何？

績點(diǎn)3.0處于中等水平，若能在語言成績（如雅思6.5以上）、科研經(jīng)歷、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，通過精心準(zhǔn)備文書和面試，仍有較大成功可能性。

由牛同學(xué) 5個(gè)月前提問

國內(nèi)二年級(jí)學(xué)生想去澳洲小學(xué)，怎么選課？

低年級(jí)課程多由學(xué)校統(tǒng)一安排，高年級(jí)有少量選修課，如藝術(shù)、手工、第二外語，老師會(huì)根據(jù)孩子興趣、能力給予選課建議。

由奚同學(xué) 5個(gè)月前提問

小學(xué)生想去澳洲創(chuàng)新型小學(xué)，課程特色？

這類小學(xué)課程重創(chuàng)新、實(shí)踐，有機(jī)器人編程、創(chuàng)意寫作工作坊等，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手探索、解決問題，激發(fā)創(chuàng)造力與批判性思維。

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美本經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，GPA3.85，兩段實(shí)習(xí)，成功斬獲康奈爾大學(xué)應(yīng)用經(jīng)

GPA3.22，雅思5.5，成功斬獲西交利物浦大學(xué)先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)系統(tǒng)碩

從新加坡科廷到悉尼大學(xué)：S同學(xué)的商學(xué)追夢(mèng)記

深圳大學(xué)金融專業(yè)，均分91，雅思6.5，錄取香港大學(xué)市場營銷碩士

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美本經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，GPA3.85，兩段實(shí)習(xí)，成功斬獲康奈爾大學(xué)應(yīng)用經(jīng)

GPA3.22，雅思5.5，成功斬獲西交利物浦大學(xué)先進(jìn)機(jī)器人技術(shù)系統(tǒng)碩

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