奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計學(xué)院（Otis College of Art and Design （OTIS））成立于1918年，原創(chuàng)辦者Harrison Gray Otis希望在南加州成立一個公立而且獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)校，最早的校址在洛杉磯國際機(jī)場旁，現(xiàn)在已經(jīng)變成IBM大樓。經(jīng)過長久的經(jīng)營，該校在加州已有一定的名聲，特別是服裝設(shè)計系廣為人知。OTIS對作品這一項(xiàng)要求很高，而且臨近洛杉磯，全校規(guī)模不大，約有1100名學(xué)生。

　　1978年到1991年間曾為紐約的Parsons合作，當(dāng)時奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計學(xué)院（Otis）的名稱叫做“Otis Art Institute of Parsons School of Design”；在西岸就讀該校的學(xué)生可以到東岸的Parsons去上課。1991年后才脫離了Parsons，變成今天的奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計學(xué)院（Otis）。奧蒂斯藝術(shù)設(shè)計學(xué)院對作品這一項(xiàng)要求很高。全校規(guī)模不大，采用絕對的小班制教學(xué)，可授予本科和碩士學(xué)位，專業(yè)設(shè)置廣泛，開設(shè)的主要專業(yè)有：數(shù)字媒介、時裝設(shè)計、美術(shù)、玩具設(shè)計、傳播藝術(shù)、公共業(yè)務(wù)、圖形設(shè)計、寫作以及美術(shù)等。

　　本科生專業(yè)

　　1.建筑/景觀/內(nèi)飾A/L/I

　　本專業(yè)綜合空間設(shè)計專業(yè)領(lǐng)域的課程，旨在為充滿想象力的當(dāng)代實(shí)踐的出現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。空間設(shè)計領(lǐng)域包括：建筑（建筑物）、景觀（建筑物之間的空間）、內(nèi)飾（建筑物內(nèi)的空間）。這三個空間塑造了我們所有活動和關(guān)系的環(huán)境，在這個多學(xué)科的專業(yè)中，學(xué)生以一種連續(xù)性的課程進(jìn)修。在建筑專業(yè)研究生課程數(shù)量不斷增加反映了對本專業(yè)強(qiáng)烈的認(rèn)同，使A/L/I的學(xué)生走向建筑碩士的腳步不斷加快。奧蒂斯目前已與三所學(xué)校建有協(xié)定：UIC建筑學(xué)院，Woodbury大學(xué)和USC。

　　該專業(yè)的重點(diǎn)是設(shè)計而非工藝，學(xué)院會提供進(jìn)入其他領(lǐng)域所必須的技能。畢業(yè)生可以繼續(xù)深造學(xué)術(shù)，比如在建筑學(xué)，園林景觀或是室內(nèi)建筑學(xué)碩士，或者僅憑工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷選擇成為持照的建筑師。

　　畢業(yè)方向：國際景觀建筑公司，碩士研究。

　　2.傳媒藝術(shù)

　　本學(xué)科使學(xué)生可以在設(shè)計專業(yè)不斷變化的苛刻條件中脫穎而出，因?yàn)樗麄儎?chuàng)意非凡，智慧與技術(shù)并重。廣告設(shè)計，平面設(shè)計，插畫的藝術(shù)學(xué)士，本專業(yè)不僅要求學(xué)生重視結(jié)構(gòu)，表面，形式也要求在設(shè)計中與客戶、公眾和文化的溝通。畢業(yè)生不受時時變動的學(xué)科間界限限制。學(xué)生漸漸知道如何將概念與背景，過程與原則聯(lián)系起來學(xué)生為非盈利客戶和大學(xué)進(jìn)行設(shè)計和制作通信材料。有意追求傳統(tǒng)平面設(shè)計、廣告設(shè)計和插畫感興趣的學(xué)生，課程提供多學(xué)科的內(nèi)容，重視解決問題和概念思考，促進(jìn)協(xié)作，兩維、三維甚至四維上加強(qiáng)溝通。專業(yè)課和選修課均由行業(yè)專業(yè)人士任教，其中一部分屬于行業(yè)領(lǐng)袖。

　　畢業(yè)去向：廣告、動畫、藝術(shù)指導(dǎo)、書籍裝幀、品牌和標(biāo)志設(shè)計、廣播設(shè)計、兒童讀物插圖、展覽設(shè)計、互動媒體、包裝設(shè)計、攝影、紡織品設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等。

　　3.數(shù)字媒體

　　學(xué)生會通過藝術(shù)、移動和設(shè)計學(xué)習(xí)怎樣去溝通，去講故事。課程包括：運(yùn)動圖像，動畫，視覺效果，視頻游戲設(shè)計。主要目標(biāo)是在傳統(tǒng)和技術(shù)之間，個人視角與團(tuán)隊工作之間取得平衡。通過對數(shù)字工具和創(chuàng)造性的理解，畢業(yè)生可以滿足就業(yè)日益豐富的需求。教授學(xué)生的是視覺效果、Web、電影、電視、廣播、廣告、視頻游戲的頂尖設(shè)計師。

　　畢業(yè)去向：

　　概念藝術(shù)家，設(shè)計師，建模師，動畫師，后期效果，F(xiàn)lash動畫師，背景畫家。

　　4.時裝設(shè)計

　　發(fā)展和編輯解決具體設(shè)計問題的思路這一嚴(yán)格過程會產(chǎn)生時裝設(shè)計的獨(dú)到之處。該專業(yè)的學(xué)生在設(shè)計過程的各方面都得到了專業(yè)教師和客座導(dǎo)師的培訓(xùn)。在團(tuán)隊工作中，學(xué)生連續(xù)為幾個導(dǎo)師制作服裝，模仿時裝設(shè)計工作室，緊隨當(dāng)季的潮流。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)服裝制作，還要培養(yǎng)時效性和自律。2011-12年，學(xué)院的優(yōu)秀導(dǎo)師有David Meister,Morgane Le Fay,Michael Maccarifor Armani Exchange,Scott Williamsof NIKE,Red Carter,and Bleuby Rod Beattie。

　　畢業(yè)去向：

　　設(shè)計助理，插畫師，服裝設(shè)計師，紡織品設(shè)計師，配飾設(shè)計師，產(chǎn)品設(shè)計師，自主創(chuàng)業(yè)。

　　5.純藝術(shù)

　　在國際知名的藝術(shù)家指導(dǎo)下，學(xué)生在創(chuàng)作自由的環(huán)境中蓬勃發(fā)展。

　　專業(yè)設(shè)置：繪畫，攝影，雕塑（新流派）

　　學(xué)生學(xué)習(xí)各種媒體的基本前提和重要技能，并在選修課中深入探討。重點(diǎn)在于“動手”，每位學(xué)生都有一個工作室空間。畢業(yè)生會有個人責(zé)任感，并且能像世界藝術(shù)家一樣了解他們作品的價值。藝術(shù)家是社會的必要的文明力量。破除陳規(guī)，探索人類體驗(yàn)，藝術(shù)家可以塑造文化，促進(jìn)社會和政治進(jìn)步，提高每個人的生活質(zhì)量。本專業(yè)為學(xué)生的就業(yè)前景和充實(shí)生活提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　畢業(yè)去向：

　　動畫師建筑師藝術(shù)咨詢，藝術(shù)治療師，藝術(shù)評論家，作家，漫畫家，大學(xué)教授，插畫師，記者，特效藝術(shù)家，時裝設(shè)計師

　　6.產(chǎn)品設(shè)計

　　現(xiàn)在產(chǎn)品設(shè)計師是一種新型人才，可以創(chuàng)建，集成，溝通產(chǎn)品設(shè)計，改變?nèi)藗兊纳�活方式。無論是設(shè)計時尚配飾，家具，家庭和辦公用品，電子消費(fèi)品，個人護(hù)理產(chǎn)品，還是移動或醫(yī)療設(shè)備，產(chǎn)品設(shè)計師都可以在各種行業(yè)設(shè)計產(chǎn)品。本課程的目的在于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)意視角，創(chuàng)造新一代產(chǎn)品的設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)能力，全球市場的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在是成為產(chǎn)品設(shè)計師的最佳時機(jī)，時代周刊報道的15個就業(yè)和報酬增長最熱門的職業(yè)之一。隨著跨行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計師需求的增加，他們有更多的就業(yè)機(jī)會，報酬也更多。很多行業(yè)都在招產(chǎn)品設(shè)計師，而且數(shù)量在不斷增加。此外，近三分之一的世界500強(qiáng)在使用產(chǎn)品設(shè)計服務(wù)。

　　課程安排：

　　家具設(shè)計，娛樂設(shè)施設(shè)計，時尚配飾，鞋品設(shè)計，家庭和辦公用品，化妝品包裝，個人護(hù)理產(chǎn)品流動性設(shè)計，體育/娛樂產(chǎn)品，電子消費(fèi)品，醫(yī)藥產(chǎn)品

　　畢業(yè)去向：

　　家居產(chǎn)品，運(yùn)輸，家具設(shè)計，娛樂，醫(yī)療產(chǎn)品，個人護(hù)理產(chǎn)品，辦公用品，禮品行業(yè)，時尚配飾，出版業(yè)，體育器材，展覽設(shè)計，電子消耗品，包裝，化妝品包裝。

　　7.玩具設(shè)計

　　設(shè)計過程需要向想象力，市場營銷，工程。最為世界上最全面的玩具設(shè)計專業(yè)，奧蒂斯提供這些技能的綜合課程，是玩具和娛樂產(chǎn)業(yè)的中心。行業(yè)頂尖專業(yè)人士的指導(dǎo)和先進(jìn)的技術(shù)保證了學(xué)生作品的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生畢業(yè)的時候，他們會有最終的作品集，展示獨(dú)特的才能，創(chuàng)新想法和技能。融合了多個領(lǐng)域：女童玩具和生活方式的產(chǎn)品，車輛，毛絨玩具，學(xué)齡前產(chǎn)品，男童玩具和生活方式的產(chǎn)品，會動的玩具，游戲。

　　畢業(yè)去向：

　　美泰，孩之寶，帝國玩具，迪斯尼，樂高...