加拿大大學要求的 supplementary applications（附加申請書）叫法各有不同。

　　Waterloo稱之為 “Admission Information Form (AIF)”；Queen’s的最中規(guī)中矩叫做“Personal Statement of Experience (PSE)”；Western與Laurier更簡單直接叫做“Experience Profile”；但個人最喜歡的還是Trent’s的“Equity Admissions Application Form”。

　　不過不管叫什么，想進入加拿大頂級大學的熱門專業(yè)，補充文書和申請書的作用至關重要！拿皇后的商科來說，成績達標，剩下能不能錄取100%就在于你的“PSE”了。

　　其實申請文書是非常有用的篩選方式。招生委員會選定一些合適的問題，更深入地了解未來的學生...其實有些真的非常天馬行空也很有趣！最喜歡麥馬的要求“Use up to 1,500 characters for whatever you think is appropriate.”（話題自選，字數(shù)要求1,500）

　　寫一篇好的文書，立思辰留學360給出這5個建議，請叫我知識的搬運工！拿好不謝！

　　1.回答了問題

　　聽起來好像很簡單，但實際上很多同學的初稿都沒有詳細地回答問題�；屎蟠髮W的‘goals essay’，問的其實很簡單“What are your goals at Queen’s and beyond”（對未來在皇后的學習生活有什么目標），有的同學既沒有明確說出自己的goals是做什么或者goals跟在不在皇后無關，對‘beyond’也什么都沒說。

　　很多時候，同學們只顧著解釋為什么自己適合所申請的專業(yè)，而沒有直接回答essay question。作為讀者，招生官肯定會剛開始充滿期待、然后有點分神、心里不禁會想“什么時候才能回答問題��！”。

　　2.冗長句子/句型結構

　　國內高中課程主要集中于書面考試這一塊，好像提高學生的寫作能力是相對欠缺的。專業(yè)老師表示十個人中只有一個人的文章是清晰、簡潔、有說服力的，也就是3 C’s原則（clear, compelling, and concise）。

　　啰嗦的長句是非常大的一個問題。要知道錄取看的不光是你寫了什么內容、寫作風格當然也是很重要的一個考量因素。如果招生老師看到很多冗長不通的句子，那基本上就告別錄取機會了。

　　有一部非常有名的喜劇電影叫做《婚禮傲客》里面曾經有個這樣的場景，瑞秋·麥克亞當斯要做婚禮致辭的時候，上臺之前把話題丟給歐文·威爾遜的角色，然后他講了這么一段話

　　“I think you’re better off going with something from the heart … you’re going to hear crickets!”，她也用這樣的句式開頭“I never thought my sister would find someone who cared about what other people thought as much as she did – until I met Craig.”

　　還記得聽眾是什么反應嗎？大學里處理申請的老師也是這樣的表情，經常會搖搖頭、然后重新讀一遍這個句子，找出對方到底想要表達什么，再讀一遍，同樣的程序再讀下一個句子，這種情況要盡量避免。

　　大家一定要注意，冗長表述不清的句子一定要避免，我敢打賭，你的文章里至少有一個!

　　3.正確的語法

　　跟上一條差不多，一定要認真檢查essay中的語法使用是正確的，尤其是那些一遍一遍強調過的。其中最常見的一種就是句子的最末是介詞，誰知道讀你這篇essay的錄取老師會不會介意啊，不過把風險降到最小還是好的，使用適當?shù)恼Z法。舉個例子，

　　BAD: “She is a person I cannot cope with”

　　GOOD, 但是還不夠有信服力: “She is a person with whom I cannot cope”

　　BEST: “It is behaviour I will not tolerate”

　　那個“最好”的句子表達的是相同的意思，就是換了一種方法，避免了使用介詞。

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　　4.非正式寫作

　　大家都想自己的essay真實可信，甚至有點口語化，但是千萬不要太隨意�！癕y goal is to earn a good job”這種就不應該是18歲的人說出來的話了...小孩子才這么說。盡量讓你的句子看起來很高級，但還是表達了你自己，換成“I am determined to obtain a challenging and rewarding career”就好多了。

　　5.要有創(chuàng)新性

　　Sir Ken Robinson最著名的“學校謀殺了孩子們的創(chuàng)造性”這個理論被不少人接受。相同的的答案實在是太多太多了，一定要有不同，有自己的特點，但讀起來是讓人覺得有道理的能接受的。招生官想看的不是一個“統(tǒng)一的答案”，而是“你的答案”。

　　整理好自己的結構、有創(chuàng)新性、對自己和自己的目標認識更深刻，你最想從大學學到什么，這才是一篇好的文書該有的東西。